简介：在《蒹葭》这首诗中,诗人巧妙地利用芦苇、霜露、秋水等景物渲染出一种凄迷的氛围,以此来烘托诗人所思不见的怅惘心情。只有通过情境还原的方法,把学生带入诗歌所创设的朦胧凄清的情境中,才能让他们更好地体会诗歌独特的艺术美感。本诗教学中使用的情境还原法和我们通常所用的诵读品味法非但不矛盾、不冲突,而且还是相辅相成、相得益彰的关系。

简介：摘要改革开放不断深化的背景下，我国工业化进程不断加快，这使得经济快速增长。但工业生产过程中所排放的污水具有较大的危害性，会给人们的身体健康及自然环境带来严重的负面影响。就以电镀工业生产中所产生的含铬电镀污水来说，其极易导致人体癌症发生率的提高，引发肺癌、贫血、肠道疾病等问题。对此，应当科学合理的运用化学还原法来处理含铬电镀污水，净化水质，降低污染。那么，如何在含铬电镀污水处理之中有效应用化学还原法呢？本文将通过了解含有铬电镀污水的危害及其主要成分，进一步分析利用化学还原法来处理含铬电镀污水的特征优势，探究以上问题，希望对于提高含铬电镀污水处理效果有一定的参考作用。

简介：以葡萄糖为还原剂,CuO为铜源,PVP为添加剂,NaOH为中和剂,采用水热还原法制备铜粉,研究反应液中NaOH的浓度、葡萄糖的浓度、反应时间及反应温度对铜粉的形貌与物相组成以及粒度与抗氧化性能的影响.结果表明,当反应溶液中NaOH的质量浓度ρ（NaOH）小于120g/L时,或葡萄糖的质量浓度小于270g/L时,或反应时间不足6h时,CuO不能完全被还原为金属铜,产物中存在氧化亚铜.NaOH浓度与葡萄糖的浓度以及反应温度对铜粉粒度都有显著影响.随ρ（NaOH）增加,铜粉粒度增大,团聚加重,而随葡萄糖浓度增加或反应温度升高,铜粉粒度减小.在ρ（葡萄糖）为315g/L,ρ（NaOH）为120g/L,反应温度为120℃,反应时间为6h条件下可制得平均粒径为4.039μm的类球形铜粉,该铜粉的起始氧化温度为190℃,具有较好的抗氧化性能.

简介：摘要火电厂脱硝技术当中，选择性催化还原（SCR）脱硝技术的应用非常广泛，在还原剂的使用方面，尿素相对于液氨、氨水有一定的优势。但是因为尿素还原使用的先例是非常少的，热工控制系统仍然需要进一步积累经验与完善，笔者在下文中就300MW火电机组尿素制氨还原法脱硝的热工控制系统进行了简单介绍，希望能为火电厂脱硝热工控制的日益完善起到一定的作用。

简介：采用一种快速、简单的化学还原法合成Ag纳米粒子,以酒石酸钠为绿色的还原剂,聚乙烯吡咯烷酮为稳定剂,在水相中还原硝酸银溶液。对还原剂的用量、稳定剂的用量及反应时间进行了初步优化,并利用紫外-可见分光光度仪（UV-vis）、透射扫描电镜（TEM）以及动态光散射仪（DLS）等手段对合成的Ag纳米粒子进行表征。结果表明：合成的Ag纳米粒子的形貌基本为球状结构,粒径大小为30-50nm;在420nm处具有明显表面等离子体共振吸收峰;能够在水中稳定存在14天而吸光度无明显变化。

简介：“假说-演绎法”是现代科学研究中的常用方法，将其运用于分析T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，目的在于培养学生思维的严谨性，同时简化对某些难点问题的分析。在阐述“假说-演绎法”内涵的基础上，进行基于“假说-演绎法”思路的教学流程设计，并对常见问题进行分析及反思。

简介：摘要SCR脱硝系统的还原剂有三种液氨、氨水和尿素。其中最常用的是液氨和尿素。选用尿素作为SCR系统的还原剂，目前国内主要采用尿素热解制氨、尿素水解制氨以及尿素炉内直喷三种方案。从2004年至今，国内火力发电开始脱硝项目，液氨法由于其运行成本低，一直占市场主导地位。安全运行管理日益发展，对于液氨运行安全问题引起所有火电企业管理者的思考。考虑到火电运行人员的非化工专业，火力发电厂地理位置，脱硝技术的发展，各大系统展开脱硝氨区的源头治理工程，即还原剂液氨改尿素整改工程。本文选取典型300MW机组，对液氨方案、尿素热解方案、尿素水解方案、尿素直喷方案四种还原剂制备方法的系统配置、能耗、运行成本进行比较，并对各技术优缺点进行分析，为脱硝技术改造提供参考依据。

简介：一、补项法在氧化还原反应方程式中的应用对于缺项的氧化还原反应方程式的配平问题中,所缺物质往往是酸、碱或水,如果是离子方程式,所缺项往往是H~＋、OH~-或H_2O。一般可先根据质量守恒确定所缺物质再进行其他方法配平;如果根据质量守恒无法判断所缺物质,可先根据化合价升降守恒的原则将氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物计量系数配平,然后再根据反应介质不同,运用质量守恒和电荷守恒来确定所缺物质的化学式及化学计量数。

简介：摘要在如今教育工作的改革步伐越来越快，传统的教育教学模式已经不能满足当代社会对人才的需求，于是各类新型的教育模式应运而生也被广泛应用到教学实践当中去。其中，生活情境法的应用最为频繁。本文试对生活情境法在小学数学教学中的重要意义，以及生活情境法在小学数学教学应用中存在的问题和进行教学时采用有效策略展开讨论。

简介：一、教材分析本节课是人教版高中化学必修1第二章第3节。在中学阶段的基本概念、基础理论知识中,氧化还原反应占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一,为后续金属的腐蚀及电化学部分的学习奠定理论基础。

简介：古诗词,中华文化历史上一颗璀璨的明珠,其本身语言凝练、厚重,看似简单的寥寥数语,却意蕴深广.然而古诗的教学几经曲折变化.我们小的时候,老师教古诗的方法简单直接.读熟一也许只能算念,那时候普通话还没普及,许多老师还是操着浓重的乡音,因而只能叫念熟.再逐句直译,抄一抄,背一背,就结束了.后来我们自己当老师了,发现古诗里蕴含着许多的意味,但苦于自身的古诗文知识积累的不多,于是就出现了模仿名师的热潮.然而,不断地挖掘深入,难免陷入细碎的分析,掺杂了过多个人的理解.

简介：阿喀琉斯是希腊神话中的著名人物,今人对其形象的了解和认识,多集中在他的愤怒、勇猛、任性、荣誉、友谊、刀枪不入、“阿喀琉斯之踵”和“早死的”上,把他看成是一位英年早逝的英雄,总体上持肯定态度。然而,这些看法并非无懈可击。多数人认识的是被层层包装后的、而非荷马史诗中那个原始的阿喀琉斯。本文对阿喀琉斯形象在不同历史时期的演变进行研究分析,还原“荷马史诗的阿喀琉斯”。

简介：叶圣陶曾经说过：＂凡为教,目的在于达到不需要教。＂＂教材无非是个例子。＂爱因斯坦也曾经说：＂教育就是当一个人把在学校所学全部忘光之后剩下的东西。＂……这些名言都指出了在教育现象背后存在一些东西,这些东西更加接近教育的原初目的、本质内容,即教育的＂原本＂。但是它们要更为隐秘,否则这些名言也不会用＂否定＂的句式来表达。正因为如此,教师在课堂教学实践中会迷失对＂原本＂的探索。

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简介：摘要本文主要对还原尾气管道失效进行分析。

简介：氢气还原氧化铜原是九年级化学教材中一个十分重要的演示实验，学生通过这个实验第一次接触到还原反应。但由于该实验在操作过程中存在不确定因素，因此新版教材只是提供了改进后的这两张图，并没有作为演示实验，也没有实验说明，这在一定程度上不利于学生对还原反应的理解和学习。

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