简介：摘要院武术追求内外双修之功，要求武德与拳理、技术与修养结合。在当代社会背景下，尚武精神具体表现为刚健自强，竞争合作；而崇德精神则具体表现为内德外礼、崇德达礼。尚武精神与崇德精神是统一的。武术规则他律和武德、武礼自律同在。本文通过介绍尚武与崇德的关系和作用，从而指出用武和修身养性都离不开武德和武礼，武术规则以及社会法律与武德、武礼的相得益彰共同维护了社会的稳定和谐，这也是当代尚武崇德精神的价值所在。

简介：摘要素质教育作为新课改对小学品德与社会教学的重要课题，它的主要任务是在学生具有一定思辨能力的环境下，养成良好的道德素养。在小学品德课堂中，必须以学生发展为重心，整合教学实际与内容，为学生搭设良好的教学情境。

简介：近读期刊，不少同行对所谓“认识封闭”现象（如文1、2）进行了阐释和思辨，笔者很欣赏这样的做法，通过质疑、对话与商榷，真理往往越辨越明．与“认识封闭”现象相近的是，数学教学中还有很多“认识偏差”现象．笔者结合近年来在数学教学与研究中所见、所读、所思、所想，列举一些“认识偏差”现象，并给出初步思考，与同行研讨．

简介：近十多年来，由于课标的限制，信息时代下中考命题显得难度加大，既要确保公平公正地评价和区分学生，又要起到教学导向作用，不少地区的中考难题往往“剑走偏锋”，打“擦边球”，出现了一类基于“高观点”的中考综合题，即有后续知识（如高中数学）的积累，往往能迅速洞察问题的深层结构，获得本质的认识；反之，则需要动用很多初中知识，在繁杂运算、推证后也能实现求解．以此来实现区分、选拔人才．本文将列举一些较为典型的“高观点”中考试题，并对这类考题的命题导向作出思辨，就教于命题专家．

简介：德在本质上是主体的价值取向及言行对社会集团及组成人员的利害性，取决于世界观和人生价值观，取决于“心”；才在本质上是主体在对象性活动中以智能或技能为支撑的客观驾驭力，取决于具体的知识和经验，取决于“智”。德与才的这一不同本质，可以通过社会集团从属性与服务对象广泛性、境界高低可分性与实际表现多样性、内在结构复杂性与智力经验依赖性、表里未必同一性与现象本质一致性、易受环境影响性与先天遗传基础性、可受意志控制性与不能随意控制性、人生过程易变性与形成之后趋稳性、社会价值双向性与社会价值不定性等八个方面的相关性对比来研究探讨和具体认识。

简介：将任务驱动教学模式和webquest教学模式应用于中职计算机教改实践探索当中，不仅提高了中职学生的计算机学习兴趣、增强了中职生自主学习能力，同时促进了中职学生问题意识和小组合作学习能力的培养，教学实践效果显著。

简介：缘起：苏教版教材（2011版）五年级下册第一单元＂方程＂,在方程检验中,五年级组的数学教师根据各自对教材的理解,教给了学生三种不同的＂检验格式＂。以x＋10=50为例：（格式1）把x=40代入原方程,40＋10=50,x=40是正确的。（教材）（格式2）将x=40代入原方程,左边=40＋10=50,右边=50。因为：左边=右边,所以：x=40是原方程的解。（格式3）将x=40代入原方程,因为：左边=40＋10=50,右边=50,所以：x=40是正确的。

简介：四库馆臣《明文衡·提要》颇有谬误。《明文衡》是一百卷，四库馆臣或言九十八卷，或言一百卷，所言抵触，在于失审。《明文衡》文体四十类，四库馆臣谓三十八类，原因在于抽删了“檄”，漏掉了“议”。《明文衡》录文上至元末，下迄成化，由于四库馆臣转述不严谨，致使录文时间的上、下限大大缩小。《明文衡》选文兼容并包，有很大的宽泛性，而四库馆臣视相关文章为“芜杂”、“乖体例”，或失于公允，或出于警戒前朝遗文的心理。

简介：摘要探讨经方小柴胡汤临证应用。应用辩证论治来临证实践。小柴胡汤为初传少阳病主治之方，但应用千变万化，在临证中只要有枢机不利之病机，见有口苦，目眩，咽干者都可运用。推广小柴胡汤这一千古名方之临证应用。

简介：摘要大学语文是高等教育的重要组成部分，大学语文课程在语言教学环节应强调对语言学习的认知，并在积极认知的基础上培养与完善学生对传统文化作品的正确理解能力。同时，在与中小学应试教育目标完全不同的基础上，应以较为开放的态度，训练与养成相对成熟与完善的思维辨析能力。

简介：语文阅读教学是师生与文本互动中让学生在作品艺术魅力感受获得情感熏陶，提升阅读素养的教学。学生对同一阅读内容的解读存在着多样性和差异性，而只有学生理性的思辨能力的提升，才能有创新阅读的形成，有个性阅读价值的产生。本文就初中语文阅读教学中学生理性思辨能力的培养方法做探讨。

简介：美国电影《滑动门》，是一部典型的解构叙事又叙述着充满悬念结局的佳作，它使我们每个人感同身受地发现自己心中的“滑动门”。王坚同志将思想品德课教学作为解构对象，为教学互动设计出一个个鲜活的、同样充满悬念的“滑动门”，促进学生思索、选择、判断、体验，促使教师成长教学理念、智慧引导选择、关照生命发展，从而实现师生生命轨迹在课堂相遇，开启思想品德思辨人生。

简介：

简介：英语专业学生的思辨能力在我国各高校越来越受到重视,并且取得了一定的成效,但具体效果并不乐观。本文首先指出思辨能力的实质内涵,进而分析当前我国高校英语专业学生思辨能力的现状及原因,在此基础上,提出了提高英语专业学生思辨能力的一系列措施,旨在为提高英语专业学生的思辨能力提供一些有效建议。

简介：几千年前，儒家学者在《礼记·礼运》中构筑了一个“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”的“大同社会”，成为后世中国学人追求的理想境界。考试，作为先贤们寄托“公天下”、“选贤能”等美好愿望的重手段，在我国社会生活中的影响逐渐增大。高考，是当代“考试社会”的核心话题，在今天，也依旧被不少国人看作实现“天下为公”理想的重依赖。正如2014年1月6日教育部原副部长周远清在《高考改革三个有助于》中所描述的那样：“高考改革有助于高等教育选拔人才，

简介：对于“死亡”主题，狄金森既是一个狂热的追求者，同时又是一个冷静的思考者。她将千百年来的“死亡”之谜以自己的方式展示在世人面前。既不掩饰自己对于“死亡”的恐惧和疑虑，同时也展示出对于“永生”和“真与美”的祈盼和追求。诗人的“死亡诗”及其死亡意识，在不断地进行“生与死”的思辨过程中，已经超越了“死亡”本身，更多地表现出对生命真谛的诠释和探索。

简介：摘要如今，思辨能力的培养被看作是高中教育的重要任务之一，是提高学生有效学习的重要策略，本文首先阐述了思辨能力的定义和特点，其次，对学生思辨能力的现状及其成因进行了分析，最后，对学生思辨能力培养提出了几点建议。

简介：阅读下面的文字，根据要求作文。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

简介：摘要高中政治课堂教学不仅是使学生获得知识，更重要的是培养学生驾驭知识的能力，尤其是学生的思辨能力，即学生理解知识、归纳知识、分析知识和运用知识分析、解决社会现实的能力，使学生获得终身发展。因而课堂教学应注重培养和提高学生的思辨能力。

简介：当前大学生英语学习中,普遍存在思辨能力不足的现象,尤其是在口语表达中,学生缺乏分析、综合、评价等方面的能力。针对这种现象,本文探讨了大学英语口语课堂的有效设计,分别从教师教育引导,设计课堂活动,学生分组合作等方面提出了可行性的建议,希望对培养学生的思辨能力,促进大学英语教学改革目标的实现起到一定的作用。