简介:摘要阅读教学始终是初中英语教学的主要内容,也是学生今后生活和工作中不可缺少的基本技能之一,阅读理解更是当前中考题中份量最大的主要测试内容。作为教师,我们应该充分利用新教材下各模块中每单元的阅读材料,有效地设计课堂教学,提高学生的阅读分析及综合运用语言的能力。本文就“读——听说——写”的以学生为中心的阅读课教学模式作了有益的尝试。
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简介:在系统功能语言学的理论框架下,通过对主位理论中所存在的问题进行思考与讨论,试图对主位理论进行局部修正,使该理论在内部论述上更趋和谐一致,以强化该理论的解释力。
简介:语言的多元性和语言文化的差异性否定了翻译的绝对性。近年来对“异化”翻译策略的过分强调不是一种正常现泉。在文学翻译中,语言晦涩,佶屈聱牙的译文绝对乏善可陈。可读性是检验文学翻译质量和翻译价值的首要原则。翻译研究要做到百花齐放,百家争鸣,就应该多一些包容,让各种翻译研究方法同台竞技,从而促进翻译理论研究繁荣兴旺。
简介:翻译过程中,直译的客观存在,是由于原语(sourcelanguage)和译语(targetlanguage)有许多近似之处。然而,另一方面,这两种语言之间的不少客观差异,又使意译有了它存在的必然性。实际上,我以为,不管
简介:由于出身于宗教世家和积淀于内心深处的荒原情结和宗教忧患意识,著名作家威廉·福克纳在其小说创作中明显地表现出对人类社会的过去、现在及其未来的深切关注和思考,并在相关文本中不同程度地采用了人类受难范式来结构小说,表达了作者对人类救赎的美学思考。
简介:二语习得中词块的研究引起了越来越多的重视,然而词块的定义、分类和判定标准依然存在着很大的分歧。本文分析了词块的本质特征、词块的分类,发现词块的无限扩大趋势,已经由"整存整取"的词到了句子甚至篇章的范畴。同时,本文还分析了使用直觉判定方法和出现频率方法判定词块的优劣。
以学生为中心的英语阅读课教学模式探究与思考
作业问题的思考
主位理论:问题与思考
英语作业布置教学思考
对“异化”的困惑与思考
初高中衔接的几点思考
农村英语教学的思考
技能探究促进高效
对职高英语教学的思考
关于中考英语首轮复习的思考
由公开课引发的思考
有效小组合作的几点思考
“小组合作学习”的思考
直译与意译引发的新思考
威廉·福克纳对人类救赎的美学思考
对词块研究中“词块”的思考
做好班主任的几点思考
对英语有效性教学的思考
对高中英语新课改的思考
对如何构建英语高效课堂的思考