简介：内容摘要：利用思维导图助推作文教学是习作教学的一个新趋势，也是一种有效的模式。针对学生写作困难、教师指导困扰，可以利用思维导图的特点和功能，运用到激发学生的写作兴趣、打开学生的写作思路和细化学生的写作内容上，探讨出适合教学的新策略。

简介：摘要：在现阶段，随着素质教育的不断改进和新课程改革的实施，对小学数学课程的要求越来越高。在课堂上将思维导图应用于小学数学教学中，不仅可以极大地激发学生的思维能力，增加学生进行逻辑分析的机会，而且可以提高课堂教学的效率和质量。本文分析并研究了思维导图在数学课中的应用。其目的是提高我国小学数学课堂的教学质量，充实小学数学课，使学生能够积极参与数学学习。

简介：摘要：在素质教育理念得到深化发展的时代背景下，教师的教学重点也有所转变，即由以往的注重基础知识教学转变为侧重于学生的思维和各项知识能力的培养。因而传统以灌输式为主的教育教学模式已很难满足时代的发展以及现如今的教育教学需求。如何将多样化的教学方式和手段引入到课堂中来，实现对课堂教学的创新发展是教师关注的话题。而思维导图的出现及其在课堂上的广泛运用为教师更好地开展教学指明了道路。对于数学这门旨在培养学生数学思维为主要目标的学科来说，思维导图的运用有着天然的优势作用。基于此，本文在结合笔者自身教学实践工作经验的基础上，探究一番思维导图在小学数学教学中运用的具体方法和策略，以期为教师更好地开展教育教学工作提供一些参考价值。

简介：◆摘要：在小学语文的教学中，写作教学是其中的重要组成部分，同时也是教师和学生面临的一大难点。许多学生在作文写作的过程中感到困难，主要原因在于思路不够清晰，这样就难以搭建出合理的写作框架，最终导致写作活动的难以开展。面对这样的现象，思维导图的绘制为学生的写作提供了更加明晰的帮助。根据写作要求绘制出合理的思维导图，能够帮助学生理清写作顺序和结构，从而取得写作学习的不断突破。本文就如何利用思维导图，促进小学语文的作文教学作出了相关分析，希望能为有关教师的教学工作提供一定参考。

简介：摘要为克服当前小学中段习作教学常见的几个问题，该研究尝试将思维导图运用于习作教学中指导学生习作，发现通过运用思维导图能提高学生的思维能力，为学生谋篇布局提供框架与素材，能有效提高习作教学。

简介：摘要：化学学科作为一门新晋课程，直到九年级才“姗姗入场”，进入人们的视野，让学生眼前一亮的同时也带来了诸多的问题，如学科本身概念多，关系复杂，给学生造成了理解障碍；进入课堂时间晚，给学生带来学业上的压力；对基础设施要求高等等，亟待改善，迫使教师们开动脑筋，另辟蹊径，想方设法解决问题，优化教学环境，一番努力后，有所收获，其中就包括思维导图法，也是本文即将探究的话题——如何借助思维导图做好初中化学教学工作。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，小学语文教学的重要性得到了人们越来越多的关注。习作教学是小学语文教学的重要组成部分，对学生语文素养的提升具有重要意义。当前，传统的习作教学存在很多问题，阻碍了学生写作能力的提升。为此，教师要充分认识到习作教学在小学语文教学中的重要性，积极探索有效的习作教学策略，提高习作教学效率。思维导图能够帮助学生更好地整理学习思路，将复杂难懂的知识点以思维导图进行呈现，不仅有利于学生记忆和理解知识点，还能帮助学生构建知识网络图，有效提升小学语文习作教学效果。

简介：摘要：小学阶段的语文科目是学生开展其他科目学习的重要基础，小学语文中的习作教学又是能够激发学生思维潜能、培养语言组织能力的必修课程。随着当前发展下新课改的推进，在开展小学语文教学的过程中，应改进并创新教学模式，通过运用思维导图，不断优化语文习作教学，充分调动起学生的写作兴趣，培养学生习作能力得以有效提高。

简介：摘要：当前改革背景下，高中英语教学受到越来越多人的关注，与此同时，培养学生英语学科核心素养也成为高中英语教学的重要目标之一。而教师采取的教学策略对于学生学习效果及情感培养有着直接影响。在教学实践中，教师应用思维导图，可以帮助学生更好地理解学科知识，引导学生在探索知识的过程中不断提高英语学科核心素养。

简介：摘 要：作为一种高效的、便捷的、实用的思维工具，思维导图能够充分调动左脑和右脑的技能，对于开发大脑潜在能力具有十分重要的作用。因此，在小学高段习作教学中，通过思维导图的应用，能够呈现出学生的思维过程和内容，使得学生能够快速定位习作的主题、明确文章的立意，理清思路、深入挖掘色彩、建立整体架构。思维导图对于学生思维的发展具有巨大的推动作用。本文通过提出运用思维导图优化小学高段习作教学的策略，充分发挥思维导图的积极影响。

简介：摘要：在素质教育的发展背景之下，以往的教学方法已经无法满足学生的成长需求，学习成绩也不再是衡量其能力的唯一标准，更应该注重的是培养其专业的学科思维和学习习惯，能够应对未来社会的高标准需求。因此，各个学科都在进行教学策略的创新和调整，思维导图这一教学方式也得到了广泛地应用，就小学时期的习作教学而言，运用思维导图具有重要教学意义，教师应该不断整合学习内容，全面提升教学质量。

简介：摘要：在小学语文教学中，习作教学的效率一般来说比较低，究其原因是习作教学与其他内容相比较为枯燥，且教师在教学过程中一直沿用老套的教学方式，很难激发出学生的写作欲望。在新时代背景下，教师需要将思维导图全面应用在习作教学过程中，让学生学会系统思维，理清习作思路，这样才能有效提高学生的习作水平。基于此，本文将思维导图运用到小学语文习作教学中，并提出科学的应用策略。

简介：摘要：在新时代背景下，老师不仅要促进学生全面发展，还要促进学生思维能力的培养，而运用思维导图能更好地在小学习作教学中达到更高的效率，思维导图主要是以图形的方式来促进学生的思维，把一些抽象化知识更直观展示在学生面前，使学生更加直观地去了解知识，增强学生学习乐趣，也提高课堂效率，活跃课堂气氛。在小学习作教学中运用思维导图能更好地增强学生思考能力和写作能力，不断提高习作效率。因此本文主要对思维有导图，习作“看得见”——谈思维导图在小学习作教学中的有效运用进行分析。

简介：摘要：小学语文中的写作能力是语文教学的反映，其中包括对字词的准确使用，语句的通顺流畅，以及学生思维能力的反映，通过写作培养可以提高学生的语文综合素养。在小学语文写作教学中引入思维导图，能够增强学生对写作的兴趣，进一步丰富教学资源，创新教学模式，开拓学生的思维，从根本上突破写作难点。本文将阐述小学四年级运用思维导图习作教学策略，希望能够为提升学生的写作能力提供参考。

简介：摘要：“双减”政策下，习作教学备受考验。思维导图作为一种图文结合的学习工具，它简单明了、条理清晰、方便记忆，深受学生喜欢，巧用思维导图来辅助语文习作教学，可以更好地规划整书习作、整合教学资源、剖析习作类型，从而优化习作教学，有效提高习作教学质量，切实减轻学生的学习负担。

简介：

简介：摘要：新时代背景下思维导图作为一种适应性强应用范围广应用方便又有效的新型思维工具，已经广泛应用于世界的各行各业。思维导图所具有的便捷性以及趣味性和高度的逻辑性等特点，特别适合将思维导图合理的科学的应用到小学生的习作教学课堂和习作实践中。思维导图本身所具有的放射性的思维特征恰好能够有效弥补小学生的习作思路相对匮乏的现象。通过不断的进行课堂实践和对比研究以及案例研究法和访谈，有效证实了思维导图有效帮助学生在习作课堂教学中对习作思路实现“裂变”的积极作用。

简介：摘要：写作是小学语文中非常重要的一部分内容，对学生语言建构与运用素养的发展具有重要作用。所以，教师可以将思维导图运用在小学语文写作教学中，让学生在体验到不同的写作学习方式，同时获得写作学习效率的提升。并且，教师可以将思维导图运用在写作教学的不同方面之中，促进他们的语文素养发展。

简介：【内容摘要】 思维导图是让复杂问题变得简单化的一种工具。笔者从借助导图、勾勒导图、迁移导图、活用导图等几个方面着手，致力提高中段学生的习作兴趣、效率、创造力。

简介：摘要：思维导图是一种表达放射性思维的思维工具，本篇文章主要讲的是在小学英语中思维导图的应用。以小学英语四年级教学中的写作作为例子，主要是想要给各小学英语教师提供参考，让他们更好的完成教学任务。