简介：摘要：目前，在小学阶段的学习过程中，数学这一学科是最为重要的部分，但是因为每个学生的差异和老师的教学方式不同，整体的教学能力水平也存在差异，部分数学成绩差的学生得不到关注和引导，逐渐会产生厌学的心理。本文就对小学生数学厌学心理现象及改进措施进行深入探讨。
小学生数学厌学心理现象分析及策略研究
