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小学生数学厌学心理现象分析及策略研究

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摘要摘要：目前，在小学阶段的学习过程中，数学这一学科是最为重要的部分，但是因为每个学生的差异和老师的教学方式不同，整体的教学能力水平也存在差异，部分数学成绩差的学生得不到关注和引导，逐渐会产生厌学的心理。本文就对小学生数学厌学心理现象及改进措施进行深入探讨。

DOI pj0o8g5wjy/5915527

作者蒋连玉

机构地区全州县两河镇广坪小学

出处《教育学文摘》 2022年3期

关键词小学生数学厌学心理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）