简介：【摘要】众人皆知，健康的一半是心理健康。但是在学生中，有些出现了心理问题，他们焦虑，抑郁，恐惧，神经衰弱，人际关系紧张，甚至因为心理疾病不能继续学习或离家出走或想要自杀等。教育者通过心理辅导，运用心理健康知识与辅导技能，帮助他们树立正确的心理健康意识，正确预防和干预他们的心理问题，为他们的健康成长与生命安全保驾护航。

简介：摘要：心理健康教师要深入观察幼儿的心理健康发育历程，及时跟进、观察、剖析、解决幼儿的心理问题，帮助问题儿童解决心理“漏洞”，逐渐引导幼儿形成良好的心理“环境”。对此，本文将围绕心理健康教师对问题儿童辅导进行分析和阐述。

简介：摘要：随着人们生活水平的提高和经济能力的增长，教育理念也在空前提高。素质教育面对的对象是全体学生，其目的在于促进他们全面共同发展。当今时代，判断一个教育工作者是否成功，衡量教育水平是否达标，并不是看培养出了多少个考试成绩优秀的学生，而是关注所有的受教育群体是否能在教育过程中得到全面与均衡的发展。在学习上有困难的学生，一般在心理健康方面也存在诸多困扰。为了提高整个学生群体的教育质量，应该在教学活动中格外注重这部分学生，给予他们足够的关爱与引导。

简介：摘要  教师是学生心目中的重要人物，是学生认同的楷模，在师生日常接触中，最能发挥潜移默化的作用。而且，心理健康的教师能通过教学历程影响学生，使学生的心理也健康发展

简介：摘要：教师作为践行立德树人教育目标的专业人士，一旦面临繁重的心理负担，将诱发心理问题，进而无法保障教育质量。本文简要分析了心理健康的重要性，并结合当代教师心理状况客观评估结果，总结出心理健康多受社会环境、个体因素、学校因素影响，要想维护教师心理健康，理应优化工作环境。

简介：【摘 要】近年来，国家大力发展幼儿教育事业，幼儿教师是我国基础教育的一部分重要师资力量，幼儿教师的心理健康能直接能直接影响幼儿的身心发展的及行为模式。而这些年，网不时爆出幼儿教师虐待幼儿的报道，个别幼儿教师妖魔化也时刻影响着整个幼儿教师界的形象。平日身边也不乏听见一些抱怨，是什么影响着幼儿教师的心理健康，又如何来改善这些情况，本文将对这些问题进行探讨。

简介：摘要：初中阶段的学生正值青春期，思想上还处于懵懂期，家长和教师对于学生心理教育上的忽视，往往会造成学生心理上产生各种问题。因此，在初中阶段的教学中，学校教师应该注重学生的心理动态的变化，及时帮助学生排解生活和心理上问题，帮助学生健康快乐的成长。

简介：摘要：随着新课改的发布与实施，对中职院校的机械教学也有了更多的要求。所以很多的中职院校在教育过程中都在对自身进行不断地改进和调整，使得教育的水平有了显著的提高。但是在这个期间，中职机械的学生心理健康问题也更加明显，所以在实际的教育过程中应该重视心理健康辅导和机械教学的相互融合，这样才可以使得学生能够健康的成长和学习。

简介：摘要：新课程改革的背景下，当前每一所学校都需要做出相对应的调整，比如说在小学教学的过程之中，教师的心理健康素质就是教师执业能力之中的重要标准，对于教师日常工作来说，总会出现一些事情，影响到教师的情绪以及心理，这些都是心理健康素质提升的阻力，只有面对一些心理健康之中的具体问题，才能够得出教师心理健康素质的优化方案，并在优化方案之中，融入一些具体的案例，这些案例对于教师心理健康素质的显著提升有着极为重要的参考价值。

简介：摘要：目前，新冠疫情仍在世界各国肆虐。我国已进入后疫情时代。相比平常时期，在后疫情时代，初中生更易发生心理问题。本文根据日常总结，提出了应对策略：“多元协同联动”、“促进积极体验”、“强化德育教育”、“开展针对实践”。

简介：摘要：随着素质教育的不断发展，小学阶段也开设了心理健康教育，在以往的课堂教学中，学生们常常对课堂无法产生浓厚的学习兴趣。将游戏辅导的形式结合到小学心理健康教育中，能够给学生们创设出十分轻松愉悦的课堂环境，有效的激发学生的学习兴趣，使学生积极参与到学习中。小学生在进行游戏学习的时候，能够充分抒发出自己的情感，这样能够有效的解决学生在成长过程中遇到的一些问题，为学生身心健康发展打下扎实的基础。教师需要重视游戏辅导在教学中的作用，依据学生的心理特点，运用合适的方法促进学生健康成长。

简介：摘要：随着现代社会飞速发展，我国高职院校对辅导员人才队伍的培养和建设取得了较为理想的成果。但目前大多数的高职辅导员的心理健康方面都存在着一些问题，这些问题主要的原因是工作压力较大、面临的事务繁多等，使辅导员产生心理焦虑，这种心理问题在一定程度上影响其自身的发展。基于此，本文针对高职辅导员心理健康教育方面展开思考，以及提出相应的措施进行研究探讨。

简介：【摘要】随着时代的不断发展以及教育政策的不断成熟和完善，在现在的小学阶段，教师和家长对于小学生的心理健康教育关注度不断的提高，小学阶段学生综合素质的培养方案也要求让学生有一个积极健康的心理健康状态。面对政策和社会环境对于小学阶段学生心理健康教育推动的关键要素，在小学阶段心理健康教育开展过程中，教师要积极地促进自身教学方式的改进和完善，不断增加学生的心理健康教育有效性和质量性的提高，本文就针对游戏辅导在小学阶段心理健康教育中的应用展开研究和讨论。

简介：摘 要：对于学生来说，心理健康教育是学生心理建设的基础，是学生心理健康成长的关键因素。作为一名初中的心理健康教师，较充分的了解专业的特质，发挥专业的育人作用，努力提高自身的专业能力。从理论入手，结合实践教学，全面提升心理健康教师的辅导能力。本篇文章就是基于心理健康教师专业特质进行研究，将心理健康理论知识与实践教学有机的结合到一起，促进心理健康教学工作的展开。

简介：摘要

简介：【摘要】：中学学生心理不够成熟，易于受到自身和外界的干扰，一旦出现心理健康问题，将会严重影响学生成长与发展，故而要加强对其心理健康干预。本文从团体心理辅导出发，以中学学生为研究对象，对于心理健康状况的干预探讨策略，以期具有参考性。

简介：摘要：大学生的心理健康教育是大学生素质教育的重点，团体心理辅导是大学生心理健康教育的大势所趋，是教师、学生和学校对心理辅导教育的心之所向。团体心理辅导有助于大学生深化自我认识，提高人际交往能力，更有效地掌握心理健康的调适方法，更快速地适应社会生活，实现自我价值。团体心理辅导是实施大学生心理健康教育的有效途径，对提高大学生的心理健康水平起着重要的作用。

简介：摘要：随着近几年经济的发展，人们的教育意识也在日益提升。除了对高考成绩的挂住和对学生素养的关注，还重视德育教育。在学生整个学习期间，高中阶段是学生步入社会之前的阶段，也对是非有善恶有了自己的判断能力，在这一阶段进行德育教育是非常有必要的。而且，随着高考压力的提升，学生的心理健康也需要关注。因此，在高中阶段如何进行德语教学与心理健康辅导的整合就成了很多老师的思考的问题。而在现有的高中阶段的教学中，很多学校忽视了的德育教育与心理健康辅导的整合，只关注了某一个方面的，导致学生在这一阶段不能全面健康发展。因此，本文在这样的背景下，提出了高中德育教学与心理健康辅导整合的策略，为相关教学提供思路和帮助。

简介：摘要：21世纪是一个以高科技为标志的知识、信息社会，以全面发展人类的全面素质为支撑，要求拥有一批高素质的人才。因此，当今的教育应注重每一个人的全面发展、注重发展每一个人的个性潜能、发展每一个人的健全人格。从所以，在中学生群体当中进行心理健康辅导，是至关重要的。因为人的原生家庭对人的性格塑造、人格养成来说具有不可替代的功能。而农村中学生由于“留守少年”居多，在家庭教育方面更有其特殊之处，更需要仔细探究。

简介：摘要：俗话说少年强则国强、少年志则国志、少年优秀则国家优秀。那么幼儿时期的孩子们作为祖国的花骨朵儿，更应该受到重点关注和保护。幼儿时期的孩子们还处于心智不成熟的阶段，他们对于世界和社会的认知大多数来自于父母和老师。家长在教育孩子们的时候不仅需要关注到身体健康和学习成绩，而且还需要关注到孩子们的心理健康。幼儿时期孩子们的心理是否健康将会对他们的一生产生重要的影响，因此研究幼儿心理健康教育极其重要。