简介：清季最后几十年间,朝野上下强烈呼吁开发西北地区,以巩固国防,发展经济,他们提出了改善行政建置、发展农业、修筑铁路、移民、兴办教育等开发主张,在一定程度上推动了西北的开发进程.某些思想对今天的西部开发仍有某种启示.

简介：反贫困是中国共产党执政的一项重要任务。习近平总书记立足于中国社会发展的现实，汲取马克思主义经典作家的智慧，把消除贫困作为社会主义的本质要求，提出了实事求是、因地制宜的基本原则，以及发展是根本路径，扶志是内生动力，精准扶贫、体制创新等扶贫开发的新论断。习近平总书记的扶贫开发思想，运用战略思维科学规划、运用系统思维协同推进、运用精准思维保障成效，蕴含着丰富的唯物辩证法，为我国的扶贫开发提供了科学的方法论支撑。

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简介：<正>清代著名的进步思想家、爱国主义者和文学家龚自珍,其思想的博大精深,不仅表现在强调“通经致用”,倡导“更法”、“改图”、“变功令”等旨在医治封建社会危机的政治主张上,而且也表现在以敏锐的洞察力看到沙俄从陆上蚕食我同领土的野心,

简介：人本思想与经济社会发展,人类又是在经济活动中不断地发展自身、完善自身的,人本思想强调以人为本

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简介：　　继承和弘扬中国优秀传统德育思想,把继承和弘扬中国优秀传统德育思想纳入社会主义道德建设的系统之中,在中国传统德育资源及其思想中

简介：关于“共同开发”的思想,这是邓小平同志在首创性地提出用“一国两制”的办法解决我国和平统一问题之后,又创造出来的一个具有中国特色的和平解决国际领土争端问题的新思路.它的提出,是对“一国两制”战略构想的重要补充,是我国和平外交政策的新发展,也是我国人民为维护世界和平作出的新贡献.

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简介：在西部大开发中，我们首先必须正视的现实是西部地区经济发展的严重滞后。但是，西部地区经济发展的滞后又不是单纯的经济问题，也不是单纯的政治问题。除了那些引起人们注意的表面性因素外，还存在着另外一些至今尚未引起人们足够注意的非经济因素，那就是文化因素。西部大开发必须以治本的方式进行相应的文化开发。

简介：加速新疆的开发建设是近代关心中国西部状况的杰出有为之士的共识.清末民初,杨缵绪对新疆的经济发展予以极大的关注,提出了一系列主张,并整理定名为出版.本文将就其中的经济思想进行简要阐述.

简介：摘要：德育工作一直是学校教育工作的重点，同时也是社会教育的重点。 2020年初，教育部印发了关于《中等职业学校思想政治课程标准（ 2020年版）》，于 2020年秋季学期开始执行，拉开了新一轮深化中等职业学校思想政治课程改革的序幕。《课程标准》还明确了课程资源开发的相关问题。基于新大纲要求，探索中职思想政治课程教学资源开发势在必行。探究课程资源开发原则、对象和应用平台，可以促进新一轮思想政治教学的展开。

简介：思想政治教育资源内涵丰富，包括多方面的内容，文学作品就是其中一个重要方面。文学作品的思想政治教育资源开发的根据有四个方面，开发文学作品的思想政治教育资源有五个方面价值体现。

简介：罗家伦的西北开发思想主要表现为：对西北开发重要性和基本原则的体认；注重西北经济发展，绘制经济建设蓝图；选拔培养边疆人才，重视西北教育事业；妥善处理民族关系，为西北人民谋福利等。罗家伦维护祖国统一，主张民族平等、民族团结，重视发展边疆民族地区的经济、文化、教育、卫生事业等思想及其为边疆建设所做的有益工作值得肯定。

简介：曾国藩在《应召陈言疏》中提出人才的转移之道,　　一、曾国藩人力资源开发战略思想　　1、转移风气　　曾国藩在京十年,由此曾国藩指出人才不是一成不变的

简介：摘要开发和利用课程资源不仅需要教师具有较高的思想品质和业务水平，还需要教师选择合适的方式，以尽可能少的课时获取最大的效益。

简介：近年来，网络课程作为重要的课程形式越来越受到人们的重视，广大教育工作者结合网络环境下的教学设计、系统设计、教学支撑环境设计等相关问题对网络课程的开发、设计及其应用进行了广泛而深入的探讨，在理论研究与实践应用方面取得了相当丰富的研究成果。但从网络课程的设计、开发与应用的现状来看，不难发现还有很多问题值得我们认真思考并作进一步的探讨。本文从课程的基本理论出发，对网络课程设计与开发的基本思想进行探讨，以寻求网络课程设计与开发的基本指导思想。

简介：摘要开发和利用课程资源不仅需要教师具有较高的思想品质和业务水平，还需要教师选择合适的方式，以尽可能少的课时获取最大的效益。

简介：习近平主政闽东时期最关注的就是扶贫工作。期间关于扶贫开发的思想、方法、观点与具体实践相互交织、相互渗透、相互促进，形成了精神理念、体制机制、战略布局、思路策略等较为系统的扶贫开发思想。习近平主政闽东时期的扶贫开发思想始终坚持以人民为中心、一切从实际出发、鲜明的辩证性思维，具有鲜明的理论特征，将其贯穿于扶贫开发实践的全过程和各环节，具有重要的指导意义。