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427 个结果
  • 简介:摘要:目的:探讨临床上小儿高热惊厥采用苯巴比联合地西泮治疗的方法带来的效果。方法:选取医院中近三年时间里收治的小儿高热惊厥90例作为研究对象,结合随机分组的方式,将他们分为观察组和对照组各45例,其中对照组采用常规治疗方法,观察组利用苯巴比联合地西泮治疗方法。对比两组治疗效果、各项临床指标以及血清指标水平。结果:观察组治疗效果、各项临床指标明显要好于对照组(P<0.05);治疗后,观察组患者的血清指标明显好于对照组(P<0.05)。结论:临床上小儿高热惊厥的治疗当中,利用苯巴比联合地西泮的治疗方法,可以显著优化治疗效果,改善各项患者临床指标,提升患者血清水平。

  • 标签: 苯巴比妥 地西泮 联合治疗 小儿高热惊厥 效果
  • 简介:【摘要】目的:分析小儿高热惊厥患儿实施苯巴比联合地西泮治疗的临床价值。方法:将2022年4月~2023年4月医院儿科60例小儿高热惊厥患儿随机分为观察组(苯巴比联合地西泮治疗)与对照组(地西泮治疗),比较临床指标、治疗效果。结果:观察组痉挛停止、体温恢复正常、药物起效、住院时间短于对照组(P<0.05)。观察组治疗有效率96.67%高于对照组80.00%(P<0.05)。结论:苯巴比联合地西泮治疗小儿高热惊厥患儿效果良好,可促进患儿康复。

  • 标签: 小儿 高热惊厥患儿 苯巴比妥 地西泮治疗 临床价值
  • 简介:【摘要】目的:探讨地西泮联合苯巴比治疗小儿发热性惊厥症状控制时长的影响。方法:选择2022年6月-2023年12月进行治疗的98例小儿发热性惊厥患者,随机数字将患儿分成对照组(n=49例)和观察组(n=49例)。对照组予以地西泮治疗,观察组给予地西泮联合苯巴比治疗。比较治疗后两组患儿症状控制时长、药物起效时间、体温正常时间及血清指标水平变化情况。结果:治疗后观察组患儿的症状控制时长、药物起效时间、体温正常时间均短于对照组(P<0.05);观察组治疗后NSE、BDNF水平低于对照组(P<0.05)。结论:地西泮联合苯巴比治疗小儿发热性惊厥有效减少症状控制时长,促进患儿体温恢复,改善血清NSE、BDNF水平,值得推广应用。

  • 标签: 地西泮 苯巴比妥 小儿发热性惊厥
  • 简介:摘要:目的:旨在探析为膜性肾病患者予以利昔单抗治疗的价值。方法:此试验选择的是2021年5月—2023年7月接收的膜性肾病患者106例,分两组,各53例;雷公藤多苷片

  • 标签: 利妥昔单抗 膜性肾病 治疗效果
  • 简介:摘要:在双减政策背景下,小学语文课堂需要以减负增效为导向,创新设计单元主题框架下的跨学科分层作业任务。在小学语文学科的教学活动中,单元主题与作业任务息息相关,语文教师会在设置分层标准、分层教学目标的基础上,协助学生从跨学科的综合实践活动中汲取语用经验,才能回归到语文学科的课堂教学模式层面上。本文将着重探究以减负增效为目标的小学语文单元跨学科作业分层设计策略。

  • 标签: 小学语文 减负增效 跨学科 作业 分层设计
  • 简介:摘要:在双减政策背景下,小学语文课堂需要以减负增效为导向,创新设计单元主题框架下的跨学科分层作业任务。在小学语文学科的教学活动中,单元主题与作业任务息息相关,语文教师会在设置分层标准、分层教学目标的基础上,协助学生从跨学科的综合实践活动中汲取语用经验,才能回归到语文学科的课堂教学模式层面上。本文将着重探究以减负增效为目标的小学语文单元跨学科作业分层设计策略。

  • 标签: 小学语文 减负增效 跨学科 作业 分层设计
  • 简介:摘要:预应力管桩在施工前,如采用先场地开挖,再进行打(压)桩的施工方式,场地开挖后为淤泥等软土层时,现场应引起足够的重视。基桩施工前应铺填足够厚度的砖渣或建筑垃圾土,并分层压实,避免在打(压)桩过程中由于桩机不稳定出现晃动而产生偏击,且淤泥土对预应力管桩的桩身包裹力不足,管桩产生的弯矩大于桩本身的极限弯矩时,从而导致桩身开裂或上下节桩身错位的情况出现。

  • 标签: 预应力管桩 淤泥土 回填砖渣 Ⅲ类桩 Ⅳ类桩
  • 简介:

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  • 简介:摘要:目的:观察西昔单抗注射液对口腔肿瘤的疗效。方法:选取本院2022年3月~2023年3月60例口腔肿瘤病人,按随机数字表法分为两组,观察组给予常规用药,对照组服用西昔单抗,观察两组卡氏(KPS)评分、疼痛(NRS)评分。结果:两组患者在治疗前后KPS、NRS、生活质量评分均有显著提高,而对照组NRS评分则明显低于观察组,P<0.05。结论:西昔单抗注射液对口腔癌有很好的治疗作用。

  • 标签: 口腔癌 西妥昔单 抗注射液
  • 作者: 钟艺
  • 学科:
  • 创建时间:2024-01-02
  • 机构:(中国中元国际工程有限公司,北京100089)
  • 简介:【摘要】小学建筑首要任务是为学生提供安全的学习环境,在此基础上,要有便利的办学环境、优质的空间环境,以及有益的自然环境,这样让孩子们在学习和生活中感受到温暖与快乐,利于孩子们的成长与发展。

  • 标签: 基础 挡土墙 型钢混凝土构件
  • 简介:摘要:在我国,随着居民收入的不断增加和基金市场的发展,居民对基金的投资也不断增加,目前基金投资已成为居民投资的主要品种之一。“全民买基金”的时代正在悄然到来,但“基金赚钱、基民不赚钱”的问题,在大量涌入的新基民身上愈发凸显,成为基金行业可持续发展面临的痛点,怎样解决这个问题,才能实现基金投资保值、增值,保护基金投资者的利益。

  • 标签: 股票基金    买卖点      趋势     资金仓位
  • 简介:【摘要】目的:分析缺血性心肌病致心衰行诺欣治疗的价值。方法:入选者均为缺血性心肌病致心衰,总计入选量为78例,双色球法分组,有比照组、调查组,均有39例,比照组为基础治疗,调查组加用诺欣,研究在2023年1月-2024年1月完成,检测心功能,统计有效率。结果:三项心功能指标治疗前的结果在调查组、比照组无意义,P>0.05。治疗后LVEF、6MWT在调查组高于比照组,LVEDD在调查组低于比照组,P<0.05。有效率比较后在调查组高于比照组,P<0.05。结论:诺欣在改善心功能方面表现出较好作用,可充分提升有效率,促进缺血性心肌病致心衰的康复。

  • 标签: 诺欣妥 有效率 心衰 临床价值 缺血性心肌病
  • 简介:摘要:所谓腐蚀,是材料与其环境间的物理化学作用引起材料本身性质的变化。腐蚀反应的场所,首先是材料和腐蚀性介质之间相界面处。在一个腐蚀系统中,对材料行为起决定作用的是化学成分、结构和表面状态。腐蚀过程中如伴有机械应力的作用,将加速腐蚀而出现一系列特殊的腐蚀现象。

  • 标签: 水泥类材料 腐蚀 硬化机理 强度劣化
  • 简介:摘要:小学阶段的学生正处在语文学习的初始阶段,是培养学生学习兴趣的重要时段,因此教师在教学过程中不仅要让学生有效掌握所学内容,还要通过课后巩固,使学生维持长期的学习热情,在实践性作业设计的过程中教师要结合小学语文教学的特征和小学生的身心发展规律进行作业设计,这样才能使实践性作业更好的促进学生的语文综合素质提升。

  • 标签: 小学语文  实践性作业  设计
  • 简介:摘要:化工产品的生产比较繁琐,化工企业需要做好生产企业特点的分析,明确企业班组的作用和功能,重点分析班组管理的内容,本文就企业班组管理的四个方面展开论述,分别是生产管理、人员控制、安全规范和检查监督,这为化工生产企业班组管理提供了思路。

  • 标签: 化工生产 企业班组 管理研究
  • 简介:【摘要】目的:探究曲珠单抗靶向与化疗对乳腺癌患者的临床治疗效果。方法:将2021年12月至2023年3月我院收治的80例乳腺癌患者,随机分为观察组、对照组,各40例。对照组、观察组分别实施化疗、曲珠单抗靶向联合化疗治疗。结果:在治疗有效率方面,观察组为95.00%,对照组为75.00%,观察组明显高于对照组,有统计学意义(P<0.05);结论:使用曲珠单抗靶向联合化疗在乳腺癌患者的治疗中,患者体内炎症反应得到较好改善,患者身体免疫能力得以增强,后续恢复效果更好,同时体内的癌细胞扩散情况得到抑制,患者的血清指标得到改善,临床治疗效果相对较好,患者得以更好的恢复,值得参考。

  • 标签: 曲妥珠单抗靶向 化疗 乳腺癌 治疗效果
  • 简介:摘要:目的:探讨小剂量利昔单抗在特发性MN患者中的治疗效果和安全性。方法:选取2022年4月至2023年4月期间收治于我院的100例特发性膜性肾患者作为此次研究的观察对象,抽签法将参与研究的患者随机分为对照组和观察组,每组各50例,其中对照组采用常规方法治疗,观察组在常规方法治疗的基础上增加小剂量利昔单抗治疗,记录对比两组患者接受治疗后的肾功能指标(血肌酐、尿素氮)以及24h蛋白尿定量,同时对比两组患者治疗总有效率,评估小剂量利昔单抗治疗特发性膜性肾病(MN)的疗效和安全性。结果:在治疗后,观察组患者的肾功能指标较对照组有显著改善。同时,观察组患者的24小时尿蛋白定量显著降低,且较对照组明显更多,观察组治疗总有效率明显高于对照组,且在安全性方面,观察组未出现严重不良反应,而对照组患者则有少量出现不适症状,但无需特殊处理。结论:小剂量利昔单抗治疗特发性膜性肾病患者具有良好的疗效,能有效改善肾功能和减少蛋白尿,且安全性良好,可作为特发性膜性肾病的治疗新选择。

  • 标签: 小剂量利妥昔单抗 特发性膜性肾病 疗效 安全性
  • 简介:摘要:基于小学中年段语文课堂中学生不会运用所习得的方法的现象,对小学中段语文课堂教学中教学方法的分析,采用了观察法、课堂实验法等研究方法,最终得到了在小学中年段语文课堂教学中利用知识分类,实时练习技巧能提高课堂效率的结果。

  • 标签: 小学语文 分类教学 方法运用
  • 简介:摘要:本文主要简单介绍了时政新闻短视频及其发展研究背景,分析了时政新闻短视频发展情况,探讨了时政新闻短视频的创新路径,旨在加强对时政新闻短视频的研究,旨在转变传统的时政新闻模式,灵活运用短视频形式来创作时政新闻,以适应新环境下时政新闻行业的发展需求,促进时政新闻短视频的有效发展。

  • 标签: 时政类新闻 短视频 发展研究