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  • 简介:<正>在30岁之前,我们都成了可以一心数用高手,可以一边讲电话,一边写报告,吃顿午饭就搞定一件生意,或是边做菜边和另一半聊天。我们甚至在同一个时候扮演多种角色,身兼员工、同事、朋友、父母、儿女。由于不同角色有着不同需求,身兼数职常使我们

  • 标签: 身兼数职 社会期望 自我更新 优先顺序 叶时 人子
  • 简介:<正>一个卓越领导者应该肩负起如下使命:1、明确自己理念,找到自己声音;2、使行动与共同理念保持一致,为他人树立榜样;3、瞻望未来,想像令人激动各种可能;4、诉诸共同愿景,感召他人为共同愿景奋斗;5、通过追求变化、成长、发展、革新道路来猎寻机会;6、进行试验和冒险,不断取得小小成功,

  • 标签: 令人 技术创新 政治社会生活 佩奇 达康 开发者
  • 简介:摘要新闻策划是指对新闻报道进行提前性规划,使报道内容更能满足受众需求,进而在一定程度上大大提高收视率。新闻策划过程中记者编辑占有重要地位,一般来说,记者编辑在新闻领域担任不同角色和职责,但要想进行科学合理新闻策划,需要两者互相配合,共同发挥作用。本文主要探讨记者编辑在新闻策划中角色

  • 标签: 记者 编辑 新闻策划 角色
  • 简介:本文对新时期企业工会工作做了一些初步思考,对企业工会基本要求、工作重点和工作目标作了大略探讨。通过对界定企业工会基本要求、工作重点和工作目标的努力贴近,从而达到增强企业工会组织能力、维权能力和服务能力目的。

  • 标签: 企业 工会 新时期 维权
  • 简介:摘要在党十八届四中全会上,通过《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题决定》确切提出,应该合理展现人民集体社会组织在法治社会搭建过程中起到正面意义。作为都党工人阶级群体组织与国家政治权利关键社会支撑,工会建设需要在党所领导全方位建设法治社会过程中积极展现功能。因此,文章根据工会如何提高职工法治意识展开了一系列分析和论述。

  • 标签: 事业单位 工会 法治意识
  • 简介:摘要青少年是儿童走向成人过渡时期,在这一阶段,青少年角色转变是青少年健康成长关键问题之一。本文通过分析青少年角色转变过程中影响因素,从而就对如何促进青少年角色高质量转变这一问题,分别从家庭、学校和社会提供了教育对策。

  • 标签: 角色转变 影响因素 教育对策
  • 简介:<正>一、异质性资源在企业创业过程中重要性伴随着从"中国制造"到"中国创造""创业型经济"时代概念提出,创业正成为中国经济增长方式转变和迈向创新型国家发展过程中重要内容。社会资源有效整合配置以及经济效率提升都有赖于创业企业对要素资源有效塑造和整合,这些资源对于新创企业早期成长来说是必须

  • 标签: 创业过程 异质性资源 创业型经济 经济增长方式 创业行为 角色定位
  • 简介:摘要青少年时期教育是人一生中至关重要一个环节,由于青少年处于角色转换时期,要面临家庭角色、学校角色等多重角色,在每一个角色都有不同心理变换,所以要求各方针对青少年这一特殊时期有目的有计划进行教育。本论文从青少年家庭、学校角色出发简述了在不同角色里青少年责任,并论述了家庭和学校面对青少年角色转换应该采取怎样教育。

  • 标签: 青少年 教育 家庭 学校
  • 简介:摘要建筑施工企业项目工会是党政联系职工桥梁和纽带,是工会履行职责和发挥作用关键环节。本文从三个方面,针对如何发挥建筑施工企业项目工会桥梁纽带作用,进行了探讨。

  • 标签: 民主管理 素质提升 家文化 和谐关系
  • 简介:摘要国家中等职业教育改革发展示范学校创建离不开高素质班主任队伍,面对新形势、新情况,对班主任队伍建设工作也提出新更高要求。它要求班主任及时转变观念,把握好自己角色定位,积极扮演好示范学校维护者,学生成长“守护神”,生活上“服务者”,科学教育工作“实践者”。

  • 标签: 示范学校 班主任 角色与定位
  • 简介:在传统小学英语教学模式中普遍存在学生学习积极性不高,教学模式僵化等问题。基于此,本文提出了加强小组合作学习、丰富角色扮演内容,教师明确教学设计从而进行角色扮演,为学生创设宽松学习环境四个方面措施,将角色扮演教学方法融入到小学英语教学中,提高教学效率。

  • 标签: 角色扮演 小学英语 应用方法
  • 简介:随着高等教育发展,当代大学生思想观念、价值取向、生活方式等方面都发生了新变化,这就要求辅导员必须转变自己在工作中角色,充分发挥好管理者、良师益友、引导者、身心发展疏导者作用,促进大学生健康成长、全面发展。

  • 标签: 辅导员 大学生 角色
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  • 简介:摘要合作学习是立足现代教育高度,针对传统班级教学存在弊端,从改革教学组织形式角度出发引入课堂。它不仅是一种学习方式,更是一种教育思想和教学策略。那么怎样才能使英语课堂小组合作学习行之有效呢?笔者认为教师在其中扮演着重要角色,如组织者、指导者等。

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