简介：摘要小学教育主要是养成教育，一个人将来能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。

简介：摘要本文从小学教育中传统文化兴趣的培养进行探讨,使得传统文化的兴趣教育通过学校教育这个有效的载体焕发出新的青春。现代教育的重要标志在于更加重视知识载体的作用,而任何知识、技能的传授又总是同一定的兴趣教育相联系的。学校教育作为一种知识传授的载体,更应去传习传统文化教育的内涵。中国传统文化在世界文化中占有不可动摇的地位,不仅仅在于中国传统文化的博大精深，更在于中国传统文化的人文精神。

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简介：陶行知说过,行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运.这句话深刻揭示了良好的行为习惯对人一生的重大影响.孩子的命运从思想、行为开端,最终要落实到行为习惯之中.幼儿正处于人生的初始阶段,他们爱模仿,可塑性强,是良好习惯最容易形成的关键时期.现在的家长都比较注重孩子智能才艺方面的培养,却很少注重孩子良好行为习惯的培养,家长们的这种教育观念导致孩子身上存在很多不良的行为习惯,这对于幼儿未来的学习和生活都将产生较大的不良影响。

简介：摘要：从多方面培养学生自主管理能力和独立思考问题、分析问题的能力，为学生增长管理才干创造了许多时间的机会，也真正让学生做到自主教育，使班主任成为班集体的建设者，组织者，引导者。

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简介：礼仪是人类文明的基本要求，也是个体道德素质的外在体现。“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对儿童的终生发展有着十分重要的意义。3—6岁正是习惯养成的关键时期，抓住这一时期对幼儿进行文明礼仪教育，使幼儿从小学礼、知礼、懂礼、用札，将关系到幼儿一生的发展。

简介：【内容摘要】要培养小学生良好的英语学习习惯，就要从起始年级开始，将习惯培养纳入常态化操作，通过课堂与课后的结合、学校与家庭的配合，不断改进教学方式，有目的、有计划、有针对性地培养学生学习英语的好习惯。同时形成有效的评价激励机制，使习惯得于一步步巩固。良好的习惯一旦养成，学生将终身受益。

简介：摘要：学生的学习习惯直接影响学习质量以及学习效率，且好的学习习惯一旦养成，可以为学生今后的健康成长奠定良好的基础。学习习惯应该从小进行培养，所以小学低年段学生属于重点培养对象，语文作为小学阶段的基础学习科目，可以将小学语文教学作为切入点，使学生养成良好的语文学习习惯，提高学生的语文学科素养。本文主要秉承着“少成若天性、习惯成自然”的理念，分析低年段学生语文学习习惯培养策略，仅供有关人士参考。

简介：摘要: 教育是实现民族兴旺，促进社会进步的重要基石，也是促进人全面发展的重要途径。教育在实现国家富强，促进社会发展进步的过程中发挥着非常重要的作用。如果采用简单的语言来概括教育的内涵，那便是养成习惯。良好的学习习惯在小学阶段的少先队员学习知识、能力培养和智力发展过程中发挥着重要的作用。因此，可充分发挥学校少先队组织的德育价值，强化小学德育管理的实效性，让少先队员养成良好的行为习惯。本文通过深入分析小学德育管理的价值，并提出小学德育管理中促进少先队员习惯养成的策略，旨在帮助少先队员养成良好的行为习惯。

简介：摘要：“少成若天性，习惯成自然。”这句话主要指在学生初期接触系统化知识的学习习惯，会一直伴随学生成长，影响学生。因此，针对小学计算环节的教育，应当从多个角度培养学生计算的良好习惯。此次论文主要探讨的是一年级学生计算习惯养成。

简介：摘要：“少成若天性，习惯成自然。”这句话主要指在学生初期接触系统化知识的学习习惯，会一直伴随学生成长，影响学生。因此，针对小学计算环节的教育，应当从多个角度培养学生计算的良好习惯。此次论文主要探讨的是一年级学生计算习惯养成。

简介：摘要：在当前小班幼儿教学中，不仅要能够引导幼儿参与到各种各样的活动中，也要塑造其良好的生活行为习惯，从而更好的促进幼儿综合素质的提升。为此，在小班幼儿教学活动的开展中，要能够有意识的塑造其良好生活行为习惯，从而为其后续学习和成长做好相应的铺垫。本文重点阐述小班幼儿良好生活行为习惯的培养措施，从而更好地促进幼儿的身心健康成长。

简介：对于小学低年级学生来说，培养其具有良好的语文学习习惯，关系到他们的整个学习生涯，好习惯会让他们终身受益。那么，在小学语文教学中，如何培养学生良好的语文学习习惯呢？

简介：摘要：培养学生良好行为习惯一直小学教育体系的重点内容，越早的培养学生良好行为习惯，就能让学生将这些习惯转化炒成自身的正常行为，为学生将来发展、学习打下基础。在培养学生良好行为习惯的过程中，班主任占据重要地位，担负着重要责任，需要班主任在日常管理、教学中，将培养学生良好行为习惯作为重要任务，对学生进行正确引导，对学生的思想、性格进行良好教育，让学生养成良好的行为习惯，对学生的成长带来积极影响和正面作用。

简介：【摘要】小学生解题能力不高的背后其实是未养成良好解题习惯，在一定程度上影响了数学学习。因此，在低段培养学生良好解题习惯显得尤为重要。本文基于儿童学习心理特征，结合低段教学的探索和实践，从“理解题意、思路探求、规范解答、检查反思”解题的四个阶段来谈谈小学数学低段解题习惯培养。

简介：【摘要】幼儿的教育，重点是行为习惯及能力的培养，进餐习惯就是需要培养的好习惯之一。良好的进餐习惯不仅对幼儿的生长发育至关重要，也是德育工作的重要任务。影响幼儿进餐习惯的成因是多方面的，只有深入了解幼儿不良进餐习惯形成的原因，才能对症下药找出培养幼儿良好进餐习惯的有效策略。

简介：文章摘要：孔子说“少若成天性，习惯成自然”，幼儿期是人生最重要的时期，这个时期是发展智能、学习语言最快时期，也是道德品质、习惯养成的最佳时期。在幼儿时期养成良好的道德行为品质会让孩子终身受益，良好的道德品质和行为习惯成就美好人生！