简介：山东省滕州市龙泉街道安居小学 277500 摘要：所谓数字化环境下的小学数学深度学习，实际上就是借助日渐发达的数字信息化技术，创设出更加生动有趣的问题情境。之后分别针对个体进行个性化的教学指导，令学生在自主钻研、齐心协作、多元化实践操作的过程中，熟练掌握基础性的数学知识点，明确数学的应用价值和学习的快乐，从而培养更深层次的创新技能与核心素养。

简介：摘要：人的道德教育是一个永恒的问题，小学数学教学既要体现学科主要的作用，又要体现对学生精神思想的影响。在数学教学过程中，把对小学生的思想品质教育功能发挥出来，培养德才兼备的人才，是素质教育的今天一直所提倡的。本文将结合实际教学经验，对小学数学渗透思想品德教育的策略进行具体的研究。

简介：摘要：本文在分析和探讨优秀传统文化对于小学思想道德建设的作用基础上，指出优秀传统文化包含着礼仪文化、爱国主义文化等多样文化类型，有效开展小学生思想道德建设。教师不仅要立足于现实，还应挖掘和发挥优秀传统文化的价值和意义。因此本文结合实际，探讨了小学生思想道德建设中优秀传统文化的渗透实践途径和策略。

简介：摘要：现阶段，在网络时代，小学语文教师拥有更加宽广的教学空间。网络数字教育资源包含大量的教学资源、学习资源，能够为教师教学、学生学习提供相应资料，进而让教学活动充满生机与活力。作文是学生语文实践与创新能力的反映，也是学生语文综合素质的反映；习作教学是整个语文教学的“半壁江山”，也是语文教学中最适合发展学生个性的活动形式。通过利用网络资料进行习作教学，语文老师发挥网络数字化资源的独特优势优化作文教学，激发小学生写作兴趣，提高小学生习作水平。基于此，本文旨在网络环境下对小学的习作教学展开探究，希望能对实际教学有所帮助。