简介：【摘要】随着小学教育的日益重视，小学语文作为学生全面发展的基础课程，其影响尤为突出。其中，小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分，是学生综合素质的重要体现。小学语文阅读教学是语文教学的核心内容。随着汉语阅读在语文教学中的比重不断提高，教师对语文阅读教学的质量越来越重视，如何优化和提高学生的自主阅读能力已成为每一位语文教师关注的焦点。本文将以小学语文阅读能力的重要性为出发点，结合小学语文阅读能力的现状和小学生的心理特点，提出培养和提高学生阅读能力的措施。

简介：摘要小学语文教育是中学语文教育的基础，而培养小学生的阅读能力则是小学语文教育中着重培养的几大方面之一。一个拥有好的阅读能力的孩子可以有良好的阅读经典著作、理解处事名言和辅助其它学科学习的能力。所以，早在之前的《语文新课程标准》方案就已经提及自主阅读能力培养的要求。那么，如何培养小学生自主阅读能力？怎样让引导学生自主学习以提高阅读兴趣和阅读能力呢？本文通过相关学习研究和自身的教学体验着重对“如何提高小学生语文自主阅读能力”的问题进行了研究。

简介：摘 要：语文作为学生必学的一门语言学科，开展语文教学的主要目的就是培养学生的学习积极性，培养学生的听、说、读、写能力，为学生以后学习相关知识奠定基础。在语文课堂教学过程中，如何培养学生的自主阅读能力，始终属于教学的难点和重点。为此，小学语文教师需要充分结合学生的实际学习情况，积极探究先进的教学方式，组织阅读活动，有效激发学生学习语文知识的积极性，帮助学生养成良好的语文阅读习惯，进而不断提高学生的自主阅读能力。

简介：摘要：素质教育理念的开展为学生的发展提供了广阔的学习空间。其中，学会阅读是很有必要的。在学生求学道路上，自主阅读的能力是需要学生必须要学习掌握的。在小学语文教学的过程中，需着重培养学生自主阅读的能力。本文，为了能够更好地提高小学生自主阅读的能力提供了研究方法。

简介：摘要：在我国新课标改革的背景下 ，我国教育事业对小学部编版 语文教学提出了更高的要求。语文阅读能力对于学生来说是一项语文学科素质基础，语文阅读能力能够帮助学生更好地掌握文章蕴含的情感。“新课标”要求小学生要不断增强自主阅读能力，这就要求教师要引导学生掌握更多的阅读方法，从而让学生能够更好地进行自主阅读训练。文章分析了小学生自主阅读能力培养面对的问题，并为培养小学生语文自主阅读能力提出了一些有针对性的策略。

简介：摘要：教师应积极探究小学生自主阅读能力的培养策略，并借助趣味材料激发阅读兴趣、借助趣味活动培养阅读动机、借助群文阅读培养阅读习惯，创新学生阅读模式，切实促进小学生自主阅读能力的发展，为小学生的知识学习、能力提高和未来成长夯实基础。

简介：摘要自主学习能力是新的教育发展形势下教师在教学活动中培养学生综合能力的重点目标。阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，对于学生的语言表达能力以及思维能力提升都具有重要的作用。小学语文阅读教学中，学生由于年龄的局限性，在自主阅读能力上存在着一定的欠缺，这对小学语文阅读教学的整体效果都具有非常重要的影响。因此在当前的小学语文教学中，学生的自主阅读能力的培养是十分重要的。本文就从学生的自主阅读能力的培养方法进行探究，全面促进小学生语文自主阅读能力的提升。

简介：摘要：小学的语文阅读教学是语文教学的关键内容，随着语文阅读在语文中的比例越来越大，任课老师越来越关注语文阅读教学的质量，如何优化提高学生的自主阅读能力，成了每一个语文教师所关注的重点。阅读使教师、学生和课本之间进行很好的合作，通过阅读小学生可以进行思维的拓展和情感的波动，可以对阅读内容产生自己的想法和感受。教师应该注重学生自主阅读能力的培养，不断提高学生对于阅读的兴趣和爱好，积极主动的去阅读。

简介：摘要：阅读是学生获取知识，提升能力，拓宽视域的基本途径，更是塑造学生语文核心素养的最佳选择。而具备基本的自主阅读能力，能够在自主参与、积极实践中投身阅读活动，获得对文本内容的充分理解与深入感知，便是小学语文教学中必须切实培养的基本素养之一。因此，教师在开展小学语文教学指导时，应以学生认知实际为基础，借助多教学方式的优化、教学手段的创新、教学路径娥拓展，从不同角度、层面、领域落实对学生自主阅读能力的培养。让学生在学会自主阅读中养成良好习惯，不断丰富知识积淀，主动参与阅读活动，在读中思、读中学、读中用。以借助自主阅读能力的驱使，来塑造学生的语文核心素养，促进学生的健全人格素养与完备认识体系构建。

简介：【摘要】阅读会对一个人产生深远的我影响。在小学生的这个阶段中，教师应该着重培养和提高学生的阅读能力，树立其正确的阅读方法。小学生在校学习的期间，学生正是其努力探索文化知识和学习基础知识的实践能力，对外面的世界充满好奇，教师应该探索和深入分析阅读方式对于每一位同学的不同方法，因人而异，在学生心中树立好读书，读好书的生活习惯。阅读对每一个人来说只有好处没有坏处，教师应该在这一关键时期引导学生树立正确的阅读思想，形成终身阅读的好习惯。这就要求教师积极探索新的方法，培养学生能够自觉阅读的好习惯，只有一个好的阅读能力，学生才能在日后的学习和生活中可以积极探索阅读中的深刻道理，能够自觉进行学习，感受阅读中来自近现代不同的文明，进而提高学生的文学素养。

简介：摘要： 阅读对于小学生语文素养的提升有着积极作用。受家庭、社会某些不良影响，小学生缺乏阅读兴趣，自主阅读能力较差。为帮助小学生养成自主阅读习惯，可采取分享阅读内容，激发阅读兴趣；丰富阅读方法，增进阅读情趣；激发阅读潜能，加深文本体悟等有效策略，促进小学生阅读素养、阅读能力的提升。通过广泛阅读进一步增强语文核心素养，修养身心，真正实现语文教学的最终目的。因此，培养小学语文自主阅读能力十分重要，促进阅读向悦读的转变刻不容缓。优化教学方式，创设良好的课堂氛围，采取有效策略，引导学生养成自主阅读习惯，提高语文核心素养。

简介：摘要：阅读是各级各类学生必须掌握的技能，也是语文教学的重要部分，在自主实践和探究中提高表达能力和语言能力，才是语文的核心和精髓。在小学语文的课堂教学中，教师需要引导学生、分析学生需求、推动学生独立探究，使之投入到自主阅读中来，从而为素质教育的推进和学生的全面发展做出贡献。

简介：摘要：大力培养学生的自主阅读能力，不仅可以增强学生的想象力，还能开阔学生的视野。因此，在小学语文阅读教学时，教师应从学生的兴趣入手，摒弃单一的传统教学理念，运用多媒体技术，构建良好的阅读情境，让学生带着问题进行阅读，养成良好的阅读习惯，有效提高学生的阅读质量。

简介：摘要：阅读能够开阔学生的眼界，能够洗涤学生的心灵，是学生综合素养发展的重要途径。教师必须充分认识阅读是学生个性化的行为，要关注学生自主阅读能力的发展。只有这样，学生才能在自主阅读中掌握推开阅读之门的金钥匙，才能在有效的阅读中感受不同故事、品味不同人生、实现自我发展。也只有这样，小学语文教师才能达到语文阅读教学的目的，提高语文阅读课堂教学效率。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制也在不断的深化改革，在新课改的背景下，我国开始推行素质教育，小学语文教学的地位也在逐渐的提升。小学语文在小学教学中有着举足轻重的地位，在新时代中，小学语文开始重点培养学生的自主阅读能力，努力提升学生的语文素养，为学生的全面发展奠定良好的基础。基于此，本文首先分析了小学语文教学中培养学生自主阅读能力当前存在的问题，接下来从四个方面分析了培养学生自主阅读能力的策略，以此来供相关人士参考。

简介：摘要：在素质教育背景下，教师开展语文阅读授课活动，应该以本班级学生为中心展开授课。授课期间，语文教师应该着重培养小学生自主阅读能力，确保小学生能够在阅读期间，发挥自身主体作用，借助自身或小组力量，顺利完成语文阅读学习任务。目前，上述教育工作已然初步落实，小学生自主阅读能力显著提升。

简介：摘要：在社会快速发展的背景中，教育事业受到各界的关注日益突出，而阅读又是学习中重要基础。阅读能够开阔学生的眼界，能够洗涤学生的心灵，是学生综合素养发展的重要途径。教师必须充分认识阅读是学生个性化的行为，要关注学生自主阅读能力的发展。只有这样，学生才能在自主阅读中掌握推开阅读之门的金钥匙，才能在有效的阅读中感受不同故事、品味不同人生、实现自我发展。也只有这样，小学语文教师才能达到语文阅读教学的目的，提高语文阅读课堂教学效率。

简介：摘要：随着教育现代化的发展，小学语文自主阅读教学作为学生全面发展的基础课程不仅仅是语文学科的重要组成部分，更是是孩子综合素质的重要体现，而语文阅读在语文试卷中所占比例也居高不下。培养小孩子阅读能力问题的核心教学是提高孩子的阅读面和阅读兴趣，那么如何优化和提高孩子的自主阅读能力？我根据本班孩子语文阅读水平，分析了小学语文阅读能力的重要性，针对其阅读现状探究了几点提高小学生语文自主阅读能力的方法。

简介：摘要：阅读能力是小学生学好语文知识必须具备的一项基本能力，对小学生综合文化素养及审美水平的提高、想象力和思维的开拓、写作能力与理解能力的培养具有积极意义。在小学语文教学过程中，教师应该采取科学的措施来培养学生的自主阅读能力，为学生营造轻松愉悦的阅读氛围，帮助学生准确理解与感知阅读内容，促使学生形成良好的阅读习惯。

简介：摘要：阅读能力是一个人终身学习和发展的必备能力，学生在具备良好的语文阅读能力基础上，可以实现情操的陶冶，品德的形成以及个性的发展，往期的阅读教学经验告诉我们，单一的、封闭的、保守的教学方法，是很难实现阅读教学进度的提升的，教师只有打破当前的教学弊端，创新语文阅读教学模式，才能展示出语文学科教学的魅力和智慧。以下本文就来谈谈具体的经验，希望能抛砖引玉。