简介：

简介：摘要：随着教育事业的快速发展，散文有其自身特性和教学价值。教师要立足散文文体特征，走近作者，深入品析语言，体会文章传达的情感。本文认为，教师在进行散文阅读教学时，应以诵读为基本方法，积累语言；聚焦文本细腻处，体会作者的独特情感，教出它的“独到之处”。

简介：摘要：小学阶段的学习是学生打基础的关键时期，尤其是语文的学习，不仅影响学生语文学科基础的建立，影响之后语文学习的深入发展，还会影响到其他学科的学习发展。阅读教学是小学语文课程中的内容，小学生阅读、写作能力是培育语文素养，推进素质教育的关键基础，所以，教师们应该重视对学生阅读能力的训练，不断创新阅读教学模式，并真正以培养学生的创新能力为目的实施精细化教育。对此,文章分析了小学语文教学中培养学生阅读能力的意义和问题,并提出了一些科学的建议,希望可以为相关研究提供一些参考。

简介：摘要：目前，随着素质教育的不断发展，整本书阅读越来越受到社会各界的广泛重视。同时，“五项管理”政策也强调要对学生进行课外阅读的正确引导，帮助学生形成良好的阅读习惯，在经典名著的指引下获得健康的成长。因此，小学语文教师要充分重视学生的整本书阅读活动，对学生进行全面的方法指引，让学生不断增强阅读的信心，提高阅读效率，全面提升语文素养。

简介：摘要：随着社会的进步，我国教育事业迈向了新的台阶。为了进一步提升小学语文课堂教学质量，教师应当综合分析小学生的阅读能力与写作能力，从现状出发，探索更加优质的教学手段，重视创新教学策略，满足学生多元化的学习需求。本文根据笔者的教学经验以及学生的实际情况，提出具体的教学策略，顺应新课改的趋势，从日常教学出发，提升学生的核心素养。

简介：摘要：随着国家对小学义务教育的重视程度越来越高，阅读能力成为小学生语文科目必会的基础素质，并且阅读在小学语文科目中占据很大了比例，因此教师的阅读教学水平对小学生阅读能力的提高有着重要的影响，所以现阶段在小学语文教学中应该小学生的阅读鉴赏能力，这样成为了现阶段小学语文教学的重要任务。基于此，本文主要阐述了小学语文教学中提升阅读鉴赏能力的措施以及重要意义。

简介：课外阅读可以引发学生的学习兴趣,丰富精神世界、开阔眼界,对学生的智力和学习能力影响很大,对高中语文课本知识进行相应的补充.今天,本文就语文课外阅读的重要性和阅读指导策略方面做一定的探讨.

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简介：摘要构建高效课堂的目的是让学生学到更多的知识，提升孩子们综合发展的能力，使之养成良好的学习习惯，培养丰富的情感，以满足终身发展的需求。教师作为教学的主导者，一定要转变教学理念和教学方法，提高备课效果，采用灵活的教学方式，增进师生合作，使课堂教学变为开放的、双向的、多元的、立体的信息传递和互换的过程，真正实现语文课堂的高效化。

简介：摘要：一个良好的阅读习惯，对于学生的阅读能力、理解能力和语言表达能力有着不可忽视的作用，但是在传统的教学过程中，教师往往忽略了阅读的重要性。在语文教学的过程中，更多的是针对语文知识点的讲解，而忽略了阅读的本身，因此学生在语文学习的过程中，并没有接受过系统的阅读教育，更没有养成良好的阅读习惯。想要让学生在小学语文的学习过程中，养成良好的阅读习惯，教师就要结合学生的发展特点与兴趣爱好，对学生展开语文阅读的引导。

简介：摘要：随着国家教育改革的推行，我国的教育机构为了提升教育水平，实现培养人才的目标，开始大力地进行教学方式的改变。其中就以高中语文单元整体阅读教学为例，本篇文章通过对我国高中语文阅读教学的现状和阻碍高中单元整体阅读教学的问题等几方面进行研究和分析，得出加强高中语文单元整体阅读教学的实践措施，为我国高中语文教学水平的提升提供助力，促使我国教育改革的进程加快。本文仅供参考。

简介：摘要：在当今信息爆炸的时代背景下，培养学生的核心素养成为教育的重要任务。高中语文作为培养学生综合素质和人文精神的学科，群文阅读作为语文教学中的重要内容之一，对于开拓学生视野、培养学生思维能力和审美情趣具有重要意义。然而，在现实的教育实践中，高中语文教师在群文阅读教学过程中仍然面临着许多挑战。为了应对这些挑战，笔者旨在探讨高中语文群文阅读教学策略，以提升学生的阅读能力和全面素养。

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简介：摘要： 激励教育是通过设定一定的激励刺激激发人们的动机、调动人们的主动性、积极性、创造性。激励教育的价值包括有利于激发学生的学习兴趣、自信心和意志力、质疑能力、想象力等。 激励教育在小学语文教学中的应用 目标为激发学生学习语文的热情、帮助学生形成积极向上的心态、实现学生的自我发展和自我激励。实施时应遵循内、外因、个体、全体、物质、精神相结合的原则。具体的应用策略有树立“激励理念”、营造和谐氛围、开展激励实践活动、活用激励方法。

简介：摘要：红色文化作为中国共产党带领全国人民革命、建设、改革的伟大实践中所形成的理论、道路、文化、制度等丰富成果，是中国特色社会主义中的一项重要文化形态，也是当代教育体系进行爱国主义教育、提升学生思想品德和核心素养的重要内容，更是培养新时代社会主义建设者和接班人的重要载体。小学生语文与文化教育，特别是红色教育密不可分，能够扩展语文知识的内涵和外延、学生的思想视野和广度，继而可以奠定学生个人成长成才的良好基础。基于此，本文从红色文化校本课程与农村小学语文的教学实际出发，探讨两者之间的有效融合，为在建党百年之计推动红色教育更高水平的发展提供新的思路。

简介：摘要小学语文第二课堂即小学语文的课外活动，它是《九年制小学语文课程标准》的要求，也是培养社会人才的需要，是小学语文教学的重要组成部分。随着科学技术和教育事业的发展，课外活动的重要性必然会更加充分显示出来。小学语文活动课不但应当引起我们教师的足够重视，而且要想方设法使其开展的丰富多采、生动活泼，并且要将它运用到我们语文教学中去。组织、引导学生上好语文第二课堂，就一定会为全面开展素质教育打下坚实的基础。

简介：【摘要】“快乐阅读吧”是统编版小学语文教材实施后新增设的一个板块，它对于激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力，促进全民大阅读的开展有着十分重要的意义。在教学中应该本着激发兴趣、培养习惯、渗透方法的理念，积极探索，精心谋划，有效推进，真正实现快乐阅读、幸福成长的目标。

简介：[原文]岳武穆①入见，帝从容问曰：“卿得良马不？”武穆答曰：“臣有二马，日啖②刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁即不受。介③而驰，初不甚疾，比行百里始奋迅。