简介：摘要课堂的导入要“一石激起千层浪”，体现它的“高强度”，要具备引起学生兴趣、唤醒学生注意力和积极推进课堂教学环节的功能。本文主要以“新课标”为背景，多角度阐述新课程下的课堂导入的重要性。
课前导入事半功倍
