简介：掌握足够的词汇是帮助学生听懂英语的重要措施。英语听力教学中的词汇导入要讲究策略，如听前用声音和图像导入，建立新旧词汇的关联；听中设置悬念，引导学生猜测词义；听后注重输出训练，帮助学生进行词汇的总结归纳。从而使学生捕捉关键信息，抓住听力要点，正确地理解听力材料，提高英语听力水平。
简介：摘要：随着新课改的深入发展与完善，越来越多的教更加侧重于课堂教学的有效性，小学美术教学也不例外，提高课堂教学有效性，对提高学生美术综合能力及课堂教学质量都有着十分重要的积极作用。基于此，本文将从“情境教学，激发兴趣”“信息技术，加深理解”“合作学习，提高能力”三个方面进行分析，谈一谈小学美术教学有效性策略探究。
简介：摘要： 在现代小学中高年级的教学工作中，阅读写作的主要目的就是提升学生的语文表达能力，因此 ， 老师要积极地引导学生通过语文的学习灵活熟练地运用语文知识。一些学生学习成绩还可以，但是实际的语文表达能力并不理想，因此这个时候老师就应该制定有效的语文阅读写作一体化的培养策略，以达到教学的目的。本文就小学中高年级语文阅读写作一体化的培养策略进行分析和探讨，以供相关人员参考。
英语听力词汇导入策略探析
小学美术教学有效性策略探究
刍议小学中高年级语文阅读写作一体化培养策略
