简介:摘要目的探讨实施责任制护理对提高护士工作责任感及患者满意度的影响。方法选取本科室实施责任制护理实践包括改革护理工作的排班模式,制定责任制职责,以”病人为中心”,提供人性化服务,并对实施责任制护理前后进行问卷调查,对护士责任感和病人满意度进行评价。结果实施责任制护理后,护士工作责任感由实施前的(27.13±4.74)增加到(29.00±3.69);住院患者的满意度由82%增加到93%,两个评价指标差异性明显,具有统计学意义(P<0.05)。及住院患者满意度显著提高。结论开展责任制护理后,可明显提高了患者满意度,增强了护士工作责任心,提高了医院效益和社会效益。
简介:摘要一个人的聪明才智,只有根植在强烈的责任感的沃土里,才能开出绚烂的花、结出丰硕的果。责任感、团队精神是多么美好的品质。培养学生的这些品质,一直是我职业幸福感的追求所在。在多年的教育教学活动中,我跟进社会潮流,不断探索如何培养学生有强烈的责任感和团队精神的行之有效的教育方法,使学生对其所属全体的共同活动、行为规范持有积极主动、认真负责的态度,以及他所承担的任务有自觉态度。现就我个人如何培养学生责任感和团队精神的具体做法和同行们予以商榷。
简介:摘要我校把加强学生责任心培养看成是学校实施素质教育的基点,作为学校德育教育的重要内容,更把它当作学校抓素质教育的一个切入口和突破口。通过养成教育培养中学生责任感。在培养自理能力、进行学习动机教育、班级管理、班级活动、社会实践活动中培养学生的责任感。使学生认识到,做社会的一员,就要对自己、对家庭、对集体、对社会都要有责任感。
简介:摘要社会责任感和历史使命感的培育是历史课教学目标的最高要求,也是公民道德建设的核心内容和最高要求,它是个体在养成和具备了基本的公民道德素质后在思想境界上的自觉要求和行为规范上的自我升华。一个优秀的负责任的历史教师总是会自觉不自觉地把这种目标贯穿于自己的教学之中。