简介:目的:开展对辅助用药使用的检查与管理,以期促进临床合理用药,同时为尽快建立统一、规范的辅助用药临床合理使用管理机制提供参考依据。方法:依据《医院处方点评管理规范》相关标准和中南大学湘雅医院初步制定的医院辅助用药临床应用管理办法,由医务部、药学部牵头对2015-2016年每月金额排名前三,用量增长速度过快的辅助用药开展抽样检查,并将检查结果反馈到相关管理部门,将不合理用药上报到医院管理例会并在《医讯》上通报,对存在严重不合理用药的科室与医师参照医院《抗菌药物临床合理使用奖惩办法》予以考核。结果:对辅助用药使用的检查与管理,可降低药占比,控制病人的人均费用并促进临床合理用药。结论:加强医院对辅助用药的检查与管理并形成有效监督,对促进安全、有效、经济、合理用药意义重大;建立统一、规范的辅助用药临床合理使用管理机制势在必行。
简介:摘要:目的:统计农村妇女宫颈癌和乳腺癌筛查结果,并以此进行深入研究。方法:选取我院自2018年2月-2021年3月对本县1600例经宫颈癌与乳腺癌筛查的农村妇女作为研究对象,对其筛查结果进行全面分析。结果:在进行宫颈癌病症筛查过程中,40-44岁、45-49岁年龄段HPV阳性数量均相对较高,与其他年龄段HPV阳性数量存在显著差异;45-49岁、50-54岁年龄段TCT阳性数量均相对较高,与其他年龄段TCT阳性数量存在显著差异,所有差异具有统计学意义(P0.05)。在进行乳腺癌病症筛查过程中,彩超可疑和阳性人数最高,乳腺活检数量最低,乳腺癌患者有12例,均为45-49岁、50-54岁年龄段,与其他各年龄段存在显著差异,具有统计学意义(P
简介:【摘要】目的:论免疫学混合式教学在预防医学专业学生中的应用。方法:随机选择我校预防医学专业学生100例,按随机方式分组,其中50例采取常规教学(对照组),另50例实施免疫学混合式教学(观察组),经观察对比,得出结论。结果:教学之后观察组患者教学满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用本研究方法进行教学,取得了良好的教学效果,教学满意度良好,值得临床推广应用。