简介：2013年4月27日下午，中国社会科学院文献计量与科学评价研究中心副主任任全娥副研究员作了题为“期刊质量与学术评价”的大会报告，报告由全国高校文科学报研究会副理事长、武汉大学学报（人文科学版）常务副主编、博士生导师叶娟丽教授主持。报告中，首先阐述了学术期刊与学术研究的关系，期刊质量直接关系到学术繁荣和学术研究的健康发展。

简介：2013年4月27日下午，全国高等学校文科学报研究会副理事长、武汉大学学报（人文科学版）常务副主编、博士生导师叶娟丽教授作了题为“质量与学术期刊的未来”的大会报告，报告由《期刊质量大会》副主席兼秘书长、安徽行政学院研究咨询部（杂志社）主任周业柱教授主持。报告主要围绕“质量”、“中国学术期刊的质量评价”、“中国学术期刊的未来”展开。首先追问：中国有没有真正的学术期刊质量评价？接着报告人表达了对于新闻出版总署利用《全国报纸、期刊综合评估办法》、《全国报纸、期刊综合评估指标体系》来评价学术期刊水准合理性的疑虑。

简介：2013年4月27日下午，中国人民大学书报资料中心主任、博士生导师盛希贵教授和中国人民大学人文社会科学学术成果评价研究中心钱蓉副主任作了题为《从“复印报刊资料”看学术期刊质量》的大会报告，报告由《期刊质量大会》副主席兼秘书长、安徽行政学院研究咨询部（杂志社）主任周业柱教授主持。从“复印报刊资料”选文流程与规范、人文社科论文质量评估指标体系、评估体系的适用领域和典型案例三个方面展开论述。报告详细介绍了人文社社科论文质量评估体系，从评估对象、评估方法、评估分类、评估时效四个方面，总结出评估体系的特色为：以论文为评估对象，以同行评议与文献计量相结合为评估方法，以分类评估与同类比较相结合，评估时效具有即时性。最后，介绍了评价体系适用的范围包括编辑部门、信息服务机构、科研机构和学者，并结合具体的案例进行分析说明。

简介：学术积累是对前人和同时代人的相关研究成果和结论进行系统而深入的清理与总结,找出其得失以及进一步研究的起点.包括学术研究状况和存在的问题、开展该项研究的意义以及可能遇到的困难、预期的学术创新等.只有重视学术积累,进行广泛而深厚的学术积累,才能超越前人,取得创新性成果.学术的有序积累、交流、发展与创新是学术进步的前提条件,合理的学术规范不仅不会阻碍学术创新,而且能更好地促进创新.

简介：期刊评价体系是评估期刊质量的体系，包括影响因子、总被引频次、他引率、即年指标、引用半衰期等一系列指标，具有科学性、客观性。高校学报应从质量出发，明确办刊宗旨，开拓优质稿源，提高编辑素质，向核心期刊看齐，充分发挥学报的社会作用，从而更好地满足读者需求。

简介：<正>北京市工会干部学院工会理论与职工教育研究所承接的2013年北京市政协社法委课题——"推进企业开展工资集体协商建立职工工资共决机制",已顺利结项。北京市工会干部学院工会理论与职工教育研究所承接的北京市职业培训指导中心委托课题"职业技能培训与督导体系研究",已完成北京市市内调研并已撰写完成市内调研分报告,外阜调研即将

简介：2013年11月16日，由上海市历史学会与《史林》编辑部合办的学术沙龙“21世纪我们如何书写历史”在上海社科院历史所举行。此次活动旨在促进学者之间的交流和学术刊物与学者之间的互动。来自国内外的三十多名专家学者围绕历史研究中遇到的问题展开热烈讨论：

简介：※由北京市工会干部学院工会理论与职工教育研究所承担的2013年北京市政协社法委课题——“推进企业开展工资集体协商建立职工工资共决机制”，已完成分组调研，目前正在撰写小组分报告。

简介：北京大学第三届“蔡元培奖”评选结果日前出炉，他们是：考古文博学院宿白教授、医学部彭瑞骢教授、北京大学第六医院沈渔郝教授、城市与环境学院王恩涌教授、化学与分子工程学院刘元方教授、信息科学技术学院杨芙清教授、法学院罗豪才教授、物理学院陈佳洱教授、工学院黄琳教授、药学院张礼和教授。蔡元培奖以北大老校长、教育家蔡元培的名字命名，旨在表彰北大教师在教书育人、知识创新和社会服务等方面作出的卓越贡献，弘扬学为人师、行为世范的师德师风教风，是北大教师的最高荣誉。

简介：2012年11月2—4日，教育经济学高层国际论坛（2012北京论坛教育分论坛）暨2012年中国教育经济学年会在北京会议中心隆重召开。本届教育分论坛以“世界经济变化中的教育发展：质量、公平与效率”为主题，由北京大学、北京师范大学、联合国教科文组织亚太区高等教育教席、中国教育学会教育经济学分会共同主办。论坛共设有九个分会场，分别围绕“教育、劳动力市场与经济增长”、“高等教育财政：成本分担和学生资助”、“教育质量”、“教育发展和责任”、“教育管理与政策”、“高等教育财政：国家或地区经验”、“教育资源配置的公平与效率”等议题展开深入讨论，共同寻求教育与经济发展问题的创新解答。

简介：北京大学“Ed．D．与教育改革”研讨会于2003年7月6—7日在北京大学教育学院召开。研讨会围绕“Ed．D．与教育改革和发展”和“北京大学Ed．D．的未来：思考与建议”两个主题展开，北京大学教育博士（Ed．D．）项目各年级近百名毕业生和部分在读学员、教育学院有关领导和教师参加了研讨会。此次研讨会是北京大学设立Ed．D．项目十年来首次举行的大型专题研讨会，在全面回顾Ed．D．项目发展经验的基础上总结了存在的问题和不足之处，充分听取了毕业生和在读学员的意见和建议，为提高Ed．D．项目的人才培养质量奠定了良好的基础。

简介：<正>导言①一时代必有一时代之学术。概言之,公元前600年到公元前200年,在历史与虚无、文明与蛮荒、礼乐与征服的土地上迎来了"轴心时代",产生了"轴心文明"。斗转星移间,斯文几丧之际儒术独尊,道术不明之朝玄风健起,佛法罹难之时中土转兴,至若希腊亡而罗马殇,哲人其萎,耶教日上,伊斯兰文明兴起,工业全球时代到来,则风雨学术,始缓终骤。观古往之学,得者或失之,失者或得之,此起而彼伏;学术之兴与衰、尊与卑、雅与俗、独立与附庸、高尚与媚俗不一而足,可谓时异而学殊,是以一世之学术必有一时之危机。今时,哲学死亡、文学危机、艺术

简介：费孝通的学术遗产中最容易被我们忽略但又最需要我们继承的是其高度的学术自觉。学术自觉既与学术精神和研究者的自律有关,也与研究策略和研究进路有关。目的决定方法,在新的历史时期,国际国内学术环境都在发生变化,要想保持中国研究的主体性,必须立场坚定、旗帜鲜明地推动社会科学本土化,同时要具备充分的学术自觉。学术自觉包括三个方面：一是明了学术研究的本质、目的和价值,开放学术心态,以我为主地吸收既有的概念和理论;二是立足中国整体经验,坚持＂从实践中来,到实践中去＂的研究路线,深入调查,不断求证;三是建立集体学术,通过团队成员间细致深入的批判、否定、建构、积累,形成学术概念和理论框架,提升研究水平和研究境界。

简介：摘要：长期以来，基础教育领域学术研究成果或教育教学论文的质量评估，一直缺少科学系统的标准和依据，这直接影响教科研及管理工作的导向设定，影响中小学教师参与教育科研、教学改革的积极性、有效性，也影响教师教育教学水平的提高。基础教育学术论文的评估标准的研制和应用，应当以人文社会科学学术评估的一般理论和方法为指导，结合中小学教育教学改革的现实要求和教科研的现实状况，基于学术界、出版界、教育界尤其是中小学教育工作者的价值认同稳步推进，使基础教育学术论文的评估逐步走向科学规范、客观有效。

简介：2013年4月27日上午，清华大学中国科学文献计量评价研究中心伍军红副主任作了题为“《中国学术期刊国际引证报告》数据与质量分析”的学术报告，报告主持人为《期刊质量大会》副主席、中宣部出版局戴齐鸣主任。报告首先介绍了《中国学术期刊国际引证报告》的编制背景与目的、研究方法，其次详细分析了国内外期刊发文量和被引对比以及TOP期刊数据分析。得出六个方面的结论：一是中国科技期刊的发展滞后于中国学术的发展，大量优秀稿件首选在国际名刊大刊上发表；二是中国的英文科技期刊分布不平衡；三是中国期刊在国际的影响力与在国内的影响力对比研究后，没有发现必然的关联性；四是自然科学影响比社会科学影响大也是合理的；五是我国部分期刊已达到SCI期刊的中等水平，应积极向SCI推荐；六是提高我国期刊的国际影响力，从稿件质量源头到评价、传播、推广整个知识生产链条的每个环节进行改进。最后，提出了几点对期刊国际化的建议与展望，包括稿件质量是决定性因素，语言是必要性因素，传播平台是保障性因素。

简介：<正>编者按语:2012年12月,著名哲学家、语言学家、政治活动家、美国激进政治的最著名代表人物诺姆·乔姆斯基在一次访谈中称拉康和齐泽克等人为江湖术士(charlatans),指责他们无非故作姿态,爱用一些多音节时髦术语而已,其理论也不过是空谈,始终缺乏精确性和任何可实证的内容。事实上他一直对此类批判理论家猛烈抨击,甚至不屑一提。乔姆斯基此说一出,迅速在学界激起轩然大波,尤其是该访谈片段在2013年6月被转贴到著名视频网站YouTube之后,除专业学者关注外,普通读者也被吸引进来,在线点击率激增。由于拉康早已仙逝,不可能对此作出任何回应了,但阔样身居理论界重要地位、且喜好辩驳的齐泽克显得不甘示弱,仅仅一周后就在YouTube网站现身,发表了《犯经验主义错误能如此公者实在难找》的谈话进行反击,言谈中齐泽克痛斥乔姆斯基过分依赖实证数据,所以经常

简介：哈瓦那的学术谈话清晨的金丝雀，午后的管弦乐队，夜晚的气球。那是种差异，至少不同于夜莺，耶和华和大海虫。空气不那么自然而大地也不那么近。但是荒野的食物在大都市中养活不了我们。

简介：摘要在学术资本主义的影响下学术管理的主体日渐成为局外人，教授群体致力于成为研究型企业家，探讨了在学术资本主义视域下学术管理的内涵、组织机构、评价标准。

简介：史学新观点对于史学研究的吸纳与历史教材观点的更新都有非常密切的关系，但无论是史学研究实践，还是教材观点更新，要真正做到及时吸收新观点和更新旧观点都不是一件容易的事。学术界和教材编写中关于地理大发现原因的“土耳其人阻断商路”说就是一个典型的案例。从这一案例中可以看出，中学历史教材在对史学新观点的吸纳方面的长期滞后。

简介：《现代语文》，1963年创刊于孔子故里曲阜，由山东省教育厅主管、曲阜师范大学主办，是教育部所属中国语文现代化学会会刊。《现代语文·学术综合》旨在为有关专家、教师、相关专业的研究生和文学爱好者提供一个学术交流与展示研究成果的平台。