简介：爱因斯坦说:"找出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数字上和实验上的技能而己,而提出新问题,从新的可能性、新的角度去看待旧的问题,却需要创造性的想象力."问题是探究之本,思维之源.教学实践表明:问题情境是学生发现问题、提出问题的良好的"土壤",它可以唤起学生的热情和思维活动的积极性,诱发学生的探究动机,引发学生的探究意识和创新意识,促进学生的创造活动,让物理课堂充满生命的活力.

简介：能够按照学生的认知规律一步步指导学生深入历史知识的深处,所以教师在教学过程中要始终注意教学情境氛围的设置,将课堂还给学生

简介：在近几年的理论学习中,山西省大同军分区党委紧紧围绕中心工作,密切结合新时期新阶段形势和任务,坚持理论联系实际学风,坚持"四抓",不断提高学习质量,促进了工作落实。军分区14个团级以上党委班子团结和谐,以科学发展观统筹谋划工作,多项重点工作受到总部、军区和省军区表彰。

简介：历史教学中最佳教学情境的创设,在创设历史情境中,通过开展创设历史情境教学实践

简介：抓好中共中央办公厅《关于进一步加强和改进党委（党组）中心组学习的意见》和总政有关法规文件的贯彻落实，需要提高学习秘书抓理论学习的质量和标准，规范理论学习秩序。这就要通过学习规定、串讲辅导、作业练习、观摩交流、完善制度等方法．使学习秘书进一步认清抓好理论学习的重要性，提高组织筹划理论学习的能力素质．为更好地履行职责提供重要的业务技能保证，增强理论学习的针对性和实效性。

简介：在扼要介绍开展系列课程学习指导研究的基础上,重点论述了课程学习指导的目的、意义及主要内容.提出了军事工程院校系列课程学习指导应具有的特色,以及在实施学习指导进程中应把握的几个基本观点.

简介：正确指导学生的学习方法是教师教学中的一个重要环节,对提高教学质量有着举足轻重的作用.教育心理学告诉我们:学生有心理个别差异,则其中的一个方面是能力的个别差异.人们在知觉、记忆、言语和思维等方面都表现有能力的个别差异.例如:有的人知觉属于综合型,他的知觉具有概括性和整体性.但是,分析问题的能力较弱.有的人知觉属于分析型,他的特点是有较强的分析能力,对细节感知清晰,但综合能力差.第三种人的知觉具有上述两种类型的特点,为分析综合型.在记忆方面,有人善于视觉记忆,有人擅长于听觉记忆或动作记忆.

简介：不重学则殆，不好学则退，不善学则衰。各级领导干部作为建设学习型党组织的关键，要重视学习、加强学习、刻苦学习、善于学习，不断提高学习能力，必须牢牢把握“六个要素”。

简介：对于初级指挥院校的学员来说，高等数学是一门很抽象，难度较大的课程。如何在教学的过程中，激发学员的学习兴趣，引导学员生动活泼地学习，融会贯通地掌握知识，发展智力，形成能力，创设问题情境便成了我们启发式教学的中间桥梁。因此，在高等数学课堂教学中，问题情境的设置是至关重要的。

简介：眼下，论述学习的文章可谓“汗牛充栋”，但我想换一个角度谈谈抓学习的问题。

简介：学习是人类进步的阶梯。终身学习，是信息时代人类个体的基本行为和基本的生活方式。下面，我就终身学习问题谈几点感受，与大家共勉。

简介：课堂学习管理是指教师在课堂教学活动中,建立一个有效的学习环境,促进学生积极参与教学活动,从而实现预定教学目标的过程.

简介：最近，北京军区某预备役师党委、机关和部队，结合学习贯彻党章和开展社会主义荣辱观教育活动，采取理论学习、专题辅导、警示教育、讨论交流、对照检查、分析评议、整改提高等方法步骤，深入开展了“学习法律法令法规、严守党纪军纪政纪、纯正党风政风学风”教育活动，引导广大官兵正人品、树官德、明事理，为建设一流的预备役部队提供了有力保证。

简介：混合式学习已经成为当前教育趋势,对于混合式学习中的在线学习研究成果越来越丰富。本文通过网络平台问卷调查了混合式学习模式下大一新生在线学习情况,发现在线学习的最主要障碍之一是在线学习策略缺失,导致学习过程不顺畅。文章指出,针对在线学习的管理策略和元认知策略两方面,教师可以通过教学管理的具体手段给予干预,培养学生的在线学习策略,提高其学习效率,真正实现课堂教学和在线学习的高效融合。

简介：黄骅市人武部充分利用地方远程教育网站，学习党的理论、军事理论、高科技知识等，近一年来，干部职工在各种刊物上发表文章50余篇。

简介：这次来国防大学讲课，主要是跟大家交流“学习历史，修养人生”。在《马克思恩格斯全集》第三卷中有这样一句话：我们仅仅知道一门唯一的科学，即历史科学。马克思和恩格斯在这里不是说其他的科学不重要，而是说历史科学特别重要。特别是我们在修身、齐家、治国、平天下当中，学习历史经验、借鉴历史教训，对我们更具有特殊的意义。

简介：一名党员干部参加“三个代表”理论培训班回来后，深有感触地说，对领导干部来说，学习不只是一种政治责任，也是一种“福利”，一种精神上的“福利”。这话咋一听觉得新鲜，细一想很有道理。

简介：学习宣传十七大精神，政治热情固然很重要，但最重要的还是看是否有实际效果。这是学习宣传的内在要求，也是检验学习过程的根本标准。那么，学习效果又从哪里来呢？

简介：建设学习型党委，是贯彻落实学习型党组织建设的具体举措。推进学习型党委建设，关键在于抓住学习转型。随着时代的进步和信息化的发展，一方面，知识更新的速度不断加快；另一方面，每个社会组织都面临着新问题的挑战，这两个因素促使学习发生全面转型。建设学习型党委就是在不断发展的时代条件下，有组织地持续开展各种行之有效的学习，用学习力来推动创新力，以进一步增强党委的内在活力，使党委更具有创造力、凝聚力、战斗力。各级党委要适应形势发展要求，以学习转型为着力点，积极推进学习型党委建设。

简介：来激发学生学习历史的兴趣,怎样利用首因效应来激发学生学习历史的兴趣呢,在组织学生考试时要注意保护学生的学习兴趣