简介：犯罪情境是一种与犯罪相关联的，可以被犯罪所利用的有利于实施犯罪的各种社会环境因素的总和。犯罪情境预防就是在了解犯罪情境内容基础上，通过研究犯罪主客观情境因素，以社会作为载体和媒介，对犯罪进行预防的理论与方法。采用理论分析和比较的研究方法，将西方“个体——情境”交互作用的理论与我国犯罪预防的实践相结合，或许可以找到适合于我国犯罪情境预防的理论和方法。

简介：幼时没有用心学汉语，只是到了高中之后，在周围学习热情极高的优秀同学及严师的双重促压之下，有了危机感，方才开始努力。所以，我用心学汉语与用心学英语，以及对二者兴趣的不断增长，几乎是同步的。于是在学习中，我发觉这两种语言文字虽然看上去差异很大，

简介：<正>一、研究学习权利的意义(一)学习权与教育体制改革的方向有关在教育领域,存在着教育者和学习者(受教育者)的关系,国家、社会、家庭在教育中的权力(权利)关系,政府与学校的关系等。教育制度的核心就是对这些关系的一种安排。在社会发展的过程中,这些关系会发生变化,原有的制度性安排可能会

简介：对法官的职业定位，学者和优秀法官们已经给出了极为精准的评价，比如：“法官应是社会学家，能够分析社会力量和社会结构的变化，通过社会利益的分配与均衡来维持社会秩序的良性运行。”“法官应以法律为终生之信仰，奉于灵魂深处时时敬仰，以正确领会、解释、执行法律为最高目标，探求公

简介：搭配是语义研究中一项重要的内容.本文讨论了搭配这一概念三个层次的不同内容以及它对英语学习的积极意义.首先,搭配可以理解为语义层次上词项的习惯搭配;其次,它又可以理解为词项同现,是语篇的重要衔接手段;另外,它还可以理解为广义的搭配,即句群、篇章平面上的搭配.

简介：1997年4月12日上午8时30分，湖北省省委洪山礼堂第九号会议室，省委、省人大、省政府、省政协领导及省直各部办委厅局主要负责人济济一堂。今天，湖北省省委常委中。心学习组在这里举行湖北省省直机关领导干部学习法律知识讲座。邀请我国著名刑法学专家、武汉大学法学院博士生导师马克昌教授讲授《刑法的修改与完善》。在主持人省委常委。省政法委书记刘荣礼宣布讲座开始后，马克昌教授开始了他妙语连珠的报告。71岁的马克昌教授是我国著名刑法学家，他从事刑法学教学和研究几十年，多次参加我国这次《刑法》的修订讨论，有渊博的理论知识和丰富的实践经验。他用生动形象的语言，结合法理知识阐述了我国刑法修改的重要意义和修改的指导

简介：10月27日下午，江苏省江阴市检察院将党组将学习课堂搬到了该市夏港街道普惠苑社区，并邀请该社区党总支书记兼江阴市委党校客座教授蔡国明作《怎样和群众打交道》的讲座。

简介：第一次听说龚勇，是四年前在巫山工作的时候，听说他办了不少贪污贿赂案件，“整垮”了不少人，有的还是当地的名人。那时，有人说他的好，也有人说他的不好，但说他好的人多数是群众。好与不好，没有接触，无从知道，但从这些评论，我可以确定他是个真正干事的人，因为只有一个真正干事的人，才会有这么多关于“好与不好”的评论。

简介：一、建设学习型政党是党的十七届四中全会加强党建工作的一项重要举措，是党建历史经验的高度总结，是不同于和超越于其他政党建设的一个重要理念。赋予了学习这个本是老生常谈的问题以新的高度和新的意义。

简介：2017年7月8日-16日,应国际公证联盟的邀请,经中国公证协会选派、司法部批准,山西省太原市城西公证处张东鹏、湖北省武汉市江天公证处李程凯、湖北省武汉市琴台公证处钟瑞组成代表团（以下简称“代表团”）赴阿根廷参加国际公证联盟举办的世界公证大学第六期课程班的学习,代表团严肃外事纪律,按照既定日程安排顺利完成此次学习交流任务,现将有关情况报告如下：

简介：通过对A市中级人民法院的田野调查,亦即研究者对司法审判工作的亲历和反思,可以发现审判裁量的话语空间充满矛盾冲突,既有当事人双方的对立主张和复数立论,又有法官对道德说教与法言法语的混杂使用。法官往往相信自己是公正的,但其对正义的理解是一种“半洞察”可能有失偏颇却不自知。究其根源,在于反思不足;而反思不足的原因,一是法官能力素养不足,二是商谈议论不够。法官一定意义上不乏商谈议论的机会,但潜在的议论规则不一定是客观公正导向的,不论是面对诉状时法官内心的、还是合议时法官之间的、或是法官与当事人之间的法律议论,都还缺乏真正被实践的程序公正与科学论证。总之,司法裁量客观公正之可能性前提在于商谈与议论,但其前提之前提乃法律议论场域的良性建构。在这点上,国家司法改革也当有所重视。

简介：2017年7月,我非常荣幸参加了在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯举办的世界公证大学（第六期）培训班的学习。世界公证大学作为为国际公证联盟成员（国）35岁以下青年公证人和公证人候选人提供培训交流的平台,每两年举办一次,此次培训班共有94名学员,分别来自五大洲的33个国家。

简介：研究性学习作为一种学习方式具有悠久的历史,但作为一门课程则是一个新生事物.对这一新生事物人们的理解不尽相同,在理论研究领域和实践领域都存在一定分歧.现结合一些观点与现已开展的研究性学习中存在的问题,对研究性学习的认识与反思谈谈自己的看法.愿能给我们的研究性学习带来一些启示.

简介：日前，北京市顺义区法院开庭审理了梁某诈骗案。2012年10月份，被告人梁某通过互联网搜索“在网上买飞机票被骗”等含有类似信息的帖子，从中学习诈骗的手法。后其又在网上找了一个专门做网页的人为其制作了一个订购机票的网页。2012年11月份。被害人姚某在网上搜索低价机票预订的内容时便发现了被告人发布的信息，后其通过电话跟被告人联系订票事宜，被告人梁某编造了一个低于正常价几百元的价格并告知被害人姚某。取得被害人的信任之后，被告人梁某便要求被害人提供身份证号及姓名，假装给对方登记，然后便告知被害人其需要的机票已经订好了，并让被害人将钱汇至被告人提供的账号。

简介：深刻认识学习贯彻党章的重要意义，就应当将之付诸行动和实践，笔者认为，要学习贯彻好党章，应当树立五种意识。

简介：新年伊始，江西省宜春市袁州区人民法院大兴学习之风，法官读书学习、钻研业务的多了，串门闲聊的少了；迅速进入工作状态的多了，患“假日综合症”的少了.全院上下学习氛围浓厚，呈现蓬勃向上的喜人局面。

简介：

简介：当今世界各国司法改革以及我国民事审判体制改革的共同方向,应当是由传统的自由权为基础转向社会权为基础,即从“司法福利”这一观念出发,以“协同主义”为指导来重新配置和实践民事审判权,释明权的产生与发展正是顺应这种趋势;我国的民事审判体制改革方兴未艾,在转型时期特殊纠纷处理文化下,法官的角色融入了政治因素,因此在个案上更注重纠纷解决,纠纷的解决需要有效沟通及沟通渠道的畅通,释明权作为职权主义的积极因素,有助于促进当事人与当事人之间,法官与当事人之间的理性沟通,基于此,以司法的可接受性为思考方向,旨在助益于建立一个更为开放,有序、安定、畅通的“理想话语情境”,从理念修正到制度构建上,尊重当事人程序主体地位和正当程序的实质保障,实现审判权与诉权的有效对接,全面回应纠纷解决的民众可接受性。

简介：<正>《学习与辅导》我每期必读,还分门别类地做了卡片索引,对我的教学和进修帮助极大。尽管我还觉得作为校刊,目前在栏目的安排和稿件质量方面还有不足之处,但在教学实践中,她对我们的教和学都起着很大的推动作用,因而深受学员和辅导教师欢迎。尤其是近几期

简介：6月19日上午1最高人民法院隆重召开“最美基层法官”颁奖大会。中央电视台台长胡占凡宣布“最美基层法宫”评选结果，最高人民法院院长周强在会上强调“最美基层法宫”学习活动，掀起学习先进、赶超先进、改进工作、争仓小一流的热潮，在先进典型的引领和激励下，进一步凝聚力量、