简介：摘要：近些年来，中小学的教室里都安装了电子白板和计算机控制中心，这样就让教师在教学中使用现代教育技术设备辅助教学提供了方便。教师通过运用多种现代媒体技术以及预先制作好的教学软件来开展教学活动的方式，即为多媒体课堂教学，通常教师根据教材内容对每一单元的教学活动进行设计，通过多媒体设施对教材信息的编辑整理以及网络资源的充分利用，从多个方面来刺激学生的感官与思维，激发学生的学习兴趣，吸引学生积极投入到学习活动之中，从而促进学生学习能力的提升。

简介：

简介：摘要中职教育是培养高素质专业技能人才的场所，所以，在教学方面应该更加注重实效性，增添课堂教学的活力。随着信息技术的发展，多媒体技术在中职机械教学中的应用也越来越普遍，教育与信息技术的融合在很大程度上促进了教学的发展，同时也有效地提高了学生的学习兴趣，因此，科学合理地应用多媒体技术尤其重要。

简介：

简介：摘要小学科学是一门实验操作性很强的课程，在课堂上不能单纯地依靠老师的讲解和演示，要不断提高学生的操作技能。随着信息技术的发展，多媒体技术应用于科学课堂上，它以其自身的优越性优化了课堂资源，提高了课堂容量和学生学习效率，同时拓展了学生的知识视野。它以其不可阻挡之势席卷全球，不仅补充了传统教学手段的不足，更是带来了一场教学手段的革命。

简介：

简介：摘要：

简介：钢制多媒体讲桌：钢板制作，表面喷塑，内可置立式机箱，带220V电源及漏电保护器，桌面左侧滑道开启后为显示器，右侧折叠后放置实物展台，加装防盗锁。

简介：随着社会信息化进程的不断加快，信息技术在教育教学活动中也广泛使用，多媒体技术的出现和使用，推动了教育观念和教学机制的深刻变革。如何积极合理利用现代信息技术推进数学课堂教学是一个值得探索的问题。

简介：

简介：在当前,随着教育理论和现代科技的发展,充分有效地运用多媒体课件,将是提高学生学习语文的效率、提高教师语文教学水平、进行教学改革的有效途径。多媒体技术是初中语文阅读教学的一个重要的教学手段,借助这一手段,可以促进教学思想和观念的转变,对教学内容、方法、模式的更新,会形成师生角色的新转化。作为一名语文教师,笔者经常使用多媒体手段进行教学,通过多媒体技术实现教懂、教准、教活、教精,

简介：摘要在现代信息技术高度发展和应用的今天，多媒体教学是现代科技发展的必然结果，要用多媒体技术改造传统的课堂教学模式，发展一种以网络教育为基本环境的多媒体课堂教学模式。在这种模式中，既保留了传统教学模式的优点，又能发挥多媒体技术辅助教学的长处，二者优势互补，能使语文教学达到一个新境界。

简介：摘要多媒体技术在语文课堂上的广泛应用，给小学语文课堂注入了鲜活的血液，有效地提高了教学效率，让老师们对教学内容的设置和对课堂教学流程的灵活掌控有了极大的提升。语文课堂也因此变得更加生动活泼，对学生产生了极大的吸引力，学生学习的积极性和主动性也有了显著提升。

简介：摘要随着英语课堂教学发展的步伐不断前进，情境化教学越来越受到教师的重视、学生的欢迎。在课堂教学中，利用多媒体辅助教学能比较便利地展现感性材料，创设最佳语境，从而获得最佳的教学效果。然而，如果滥用或不切实际地使用，必将导致事与愿违的后果。

简介：

简介：在“生本”课堂，笔者利用自己擅长的多媒体教学，寻找二者的结合点。笔者发现多媒体可以用于“生本”教学的各个环节。可以使前置作业更加生动，可以使汇报环节更加快捷，可以使课堂难点更加直观，还可以将生物学习延伸到课外。多媒体可以让生物课堂更加高效。

简介：【摘要】采用多媒体能丰富课堂教学的形式，突破教学难点，加大课堂教学的容量。充分运用多媒体教学的优势，为学生提供丰富的感性材料，变静态为动态，化抽象为具体，激发学生学习兴趣和学习积极性，培养学生动脑、动手及动口的能力，更能使生本教育理念得以充分体现，从而使课堂教学更优化。【关键词】抽象概括激发兴趣小学数学学科的特点是抽象、概括，而小学生的年龄特点是容易接受直观形象的事物。合理恰当地运用多媒体辅助教学，既能加强学生的直观感受，又有利于学生对知识的抽象概括，也可以有效地避免学生的厌学情绪和减轻学生过重的学习负担，使学生始终保持兴奋、愉悦、渴求知识的心理状态。当前，生本教育的新理念使得课堂教学正在变革，运用多媒体教学能使生本教育的课堂更精彩。在小学数学教学过程中，恰当地运用多媒体教学手段可使学生快速、高效地获取知识、发展思维、形成能力。一、解决重点，突破难点小学数学生本课堂教学中，如何把抽象的理论、概念转化为学生容易接受和理解的知识呢？多媒体教学就能提供直观形象和生动逼真的动态图象，解决教学中的重点、难点，发展学生的观察能力和空间想象能力……

简介：摘要在课堂教学中适时恰当地选用多媒体来辅助教学，可以充分调动学生的学习热情，大大激发学生对数学学习的兴趣，从而可以有效培养学生的数学思维能力及解决问题的能力，使整个学习过程真正凸显学生的主体地位。

简介：摘要伴随着社会的发展、时代的进步，计算机逐渐走进生活，也走进了课堂。在教学中适当地利用多媒体，能较好地激发学生的学习兴趣，同时提供了更广阔的资源，丰富了教学内容，从而提高了教学质量，也调动了学生的积极性，使他们爱学、乐学，起到了媒体激趣的作用。

简介：【摘 要】作文课堂对教师提出了新的要求，面对新的变化，教师应积极适应时代潮流，运用多媒体辅助教学走进语文作文课堂，让语文作文课堂更加丰富多彩。在实施语文作文教学过程中，我们教师应注意做到以下几点：激发学生习作兴趣、培养学生写作能力、优化学生作文评改。