简介：

简介：高中音乐课的＂拓展与探究＂教学部分,是整个教学过程的重要组成部分,它担负着消化、巩固课堂内容,以点带面地拓展学生视野、引导学生深入学习的任务。然而目前这部分的教学并不活跃。针对这一现状，笔者谈谈对“拓展与探究”教学的思考。

简介：数学新“课标”非常注重密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的现实，强调学生经验、学科知识和社会发展三方面内容的整合，突出现实性和时代性。在《21世纪中国数学教育展望》一书中，围绕着21世纪数学改革问题，提出以与学生年龄特征相适应的大众化，生活化的方式呈现数学内容。使学生在活动

简介：摘要在互联网的快速发展下，微课也慢慢地渗透到教学中，并且得到重视。微课教学不仅仅能够使学生充分利用起自己的课外时间来获取知识，并且微课还具备了微化的教学，因此满足了学生们个性化学习的需求。本文通过微课教学的定义阐述，以创设情境导入新课，透过课堂平台搭建教学以达到微课课程设计的目的。

简介：摘要： 对于当前小学思想品德教育而言，如何在新课改下进一步提升小学阶段学生的思想品德教育，已经成为小学思想品德教师教学的难题之一，在学校是针对小学生加强和巩固思想品德教育的主要场地之一，学生在小学这个时间段接受优良的思想品德教育，可以为其在以后的学习中，有效提升综合素养水平做好准备。因此，在新课改的背景下，对小学思想品德教学进行探讨是势在必行的， 这就要求小学思想品德老师要通过合适的教学策略，有效提升小学的思想品德教学水准。

简介：摘要：创新思维能力是一种具有变通性、独特性和敏感性的思维方式。本文以小学美术教育为研究对象，简要地阐述了创新的概念和含义以及培养创新思维能力的现实意义和重要作用，深入地探讨了在小学美术教育中对学生创新思维能力的具体培养方式，以期为小学美术教师提供相关方面的参考和帮助。

简介：

简介：摘要：信息技术的发展促进了教育资源的整合，微课教学模式应用而生，在高中音乐教学中成为有效提高学生鉴赏能力的教育手段。高中音乐教师通过运用微课教学，既能够让学生了解更多的音乐文化，又能够帮助学生提高审美能力，学生通过对作品的深度理解，能够使其音乐鉴赏能力得到进一步提升。