简介：

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简介：小学生计算能力的高低，主要表现在计算得是否正确、迅速和灵活，也就是平常所说的“对、快、巧”。如何让学生从枯燥而又充满了符号的数学公式中得到“螺旋式”上升，真正提高学生的计算能力呢？根据平时在教学实践中的积累和听课得到的启示，我认为必须抓好以下几个方面的工作。

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简介：具体阐述非计算机专业学生计算机应用能力的培养，提出对非计算机专业学生来说，计算机教学应该从二个层次出发进行实践性的教学和能力的培养，应当提倡学以致用，立竿见影。

简介：人类进入新世纪,不仅意味着年代上的更新,而且意味着开启了社会进步的新时期。21世纪的中国,需要富有创新精神和实践能力的一代新人来建设,21世纪的教育发展模式必须为学生提供更为宽松的发展空间。只有让一代新人在选择中学习选择,在尝试中学会负责,在参与中发展自我,才能使其具备主动发展自己、积极完善自己的基本素质,才能使教育走向有效和成功。

简介：化学计算能力是分析、综合、判断、应用等多种能力的综合。因此,该能力的培养就成为发展学生智力、培养学生能力的重要内容,在化学教学中应予以足够的重视。根据教学大纲的要求和近几年测试题目的动向,我在教学实践中就如何程序化地培养学生的化学计算能力,以提高学生逻辑思维的抽象思维能力进行了一些探索和尝试。

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简介：计算机技术从诞生以来，一直以飞快的速度发展，但是随着电子计算机在硬件方面提升速度的减缓，以肢网络经济泡沫的破火，使得计算机领域发展速度降低。按照技术创新浪潮的经济长波理论(康德拉捷夫)，现在正处于第五次浪潮阶段，即数字化阶段，也是计算机技术蓬勃发展的时代。但是从计算机的推动力而言，数宁电路技术已经老迈，需要纳

简介：针对计算机专业人才培养中存在的问题,从更新课程体系、改进教学手段和方法、充实和加强实践性教学环节、加强师资队伍建设等几个方面进行分析,对计算机专业人才的培养进行探讨并提出了有关建议.

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简介：<正>随着科学技术的发展,电子计算机应用越来越广泛。为了适应“四化”建设的需要,今天,在我国高等学校里的各个专业,普遍开设了计算机课。对于绝大多数学员来说,主要是学好计算机的各种软件,以充分发挥计算机的功能,为提高工作效率、改进工作质量服务。IBM-PC/XT以及与其兼容的长城0520等16位微机,是当前国内广为流行的机种。本文结合该类机型所配置的重要软件——“中文操作系统”中的教学内容,围绕两个互相联系的教学环节,就培养学员智能问题进行探索。

简介：高校学生培养成本是指高校在培养人才过程中发生的、以货币表现的各种消耗。但是，根据现行高校会计制度和高校会计核算的实际情况，从高校的经费支出来计算学生培养成本，还是存在一些问题，其中教师人员费用的完整计算就是一个值得探讨的问题。

简介：针对运动系学生的特点,结合新形式下的计算机课的要求,提出运动系学生学好计算机课的关键是培养学习兴趣,从学生的心理状态去研究和总结教学方法,从而达到教学目的。

简介：计算机实验教学是计算机课程教学中非常重要的一个环节。在目前的计算机课程中，实验与授课所占的时间比例有些已经达到了1：1。这是由计算机学科本身的特点所决定的．它既需要扎实的理论基础，又需要较强的动手实践能力．这样培养出来的学生才能具有较强的工程实践能力，适应信息社会发展的需要。实践表明，实验教学不仅可以充分调动学生的积极性，培养其动手能力；同时．学生通过实验将课堂所学到的理论知识加以验证和应用，有利于加深对所学知识的理解，为学习后继内容打下坚实的基础。由此可见，加强实验教学环节的管理和改革，对整个课程教学的重要性是不容忽视的。

简介：江总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民旗之林”，培养有创新能力的知识型人才，已成为教育现代化的迫切需要。而计算机又是最具创造力的学科之一，也是最能培养学生创新精神和实践能力的一门课程，所以，在计算机教学中如何能够很好的培养学生的创新精神和实践能力就显得尤为重要。

简介：面对世界科技飞速发展的挑战，如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育，是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发，从更新教育观念、创设新环境、推行问题式教学模式、发挥学生的主体性、训练思维方式和理论实际相结合六个方面阐述了在教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养，为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。

简介：在计算机教学中，应从转变教师的教育理念、营造良好的创新教育环境、和计算机教育对学生思维品质的培养等三个方面来阐述培养学生的创新能力。

简介：我国高等职业教育起源于上世纪90年代初，经过10多年的蓬勃发展，基本达到全国每个地(市)级以上城市至少一所高等职业技术学院的规模。计算机专业是各高职院(校)普遍开设的热门专业之一。处于本科与中等职业教育夹缝中的高职计算机专业，如何找准自己的市场定位，办出特点，培养出受社会欢迎的毕业生，是高职院(校)面临的一个重要课题。