简介:摘要数与计算是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法;数与计算的学习对学生思维能力的发展有重要影响。数学教学应把计算能力的培养作为教学任务的重中之重。教师要重视计算教学,加强对计算能力的培养。
简介:摘要计算教学是小学数学教学中的核心教学内容,是培养学生计算能力、思维能力和逻辑能力的有效措施。在小学数学中,计算更是占了非常大的比例。所以让学生在有限的时间里掌握计算的方法与规律是非常重要的。教师应该采取行之有效的方法对学生的计算能力进行培养,提高学生的自主学习能力,扎实学生的基本功并提高学生的计算准确率和运算的速度,这样才会在不知不觉中提高教学效率和教学质量。
简介:摘要我国小学数学历来都非常重视数与计算教学。新中国成立以来,我国小学数学的数与计算教学有过多次变革。数概念是随着人类生活和实践的需要逐渐形成和不断发展的。在小学数学中,数概念的认识从自然数、零到分数、小数基本上体现了数的发展过程,学生在建立这些数概念的过程中受到了历史唯物主义观点的熏陶。
简介:摘要:小学生在数学计算过程中,会出现这样那样的错误,究其原因是多方面的,计算心理素质的优劣是一个非常重要的因素之一。对此在教学中必须采取具有针对性的训练措施,加强学生计算时的心理训练,减少计算中的差错,从而提高计算能力。
简介:摘要近些年来,随着科技的快速发展,在日常生活中代替人们头脑计算的工具出现得越来越多,而随着这些工具的出现,人们的头脑计算能力明显地退化了很多.而且,这些工具逐渐出现在小学生的视野中,一些学生为了方便,在学习数学知识的过程中,进行计算的过程中往往都是借助计算器.计算器的使用严重阻碍了小学生的头脑思考,严重抑制了学生的计算思维.此外,在小学数学教学的过程中,一些教师没有对培养学生的计算能力做出相应的关注,教师的教学侧重点只是偏重于教学知识的传授.为此,如何在小学数学教学中合理锻炼学生的计算思维,培养学生的计算能力是值得教师探究的.本文结合笔者多年的小学数学教学经验,对小学数学培养学生计算能力的教学策略进行探究。
简介:【摘要】计算是我国小学数学教学的重要内容,在计算过程中既培养学生的观察能力,注意力和记忆力,也能发展学生思维的灵敏性和灵活性培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础。计算训练时讲清算理是关键。加强基本技能训练是形成计算能力的关键。培养口算能力、培养良好计算习惯、检验的习惯有助于发展学生的核心素养。切实提高计算教学的有效性。
简介:摘要面对学生计算能力下降的问题,《课程标准》中增加“运算能力”一词,一线教师就要培养学生的计算能力。教学中要在学生明算理、适度训练的基础上,注重加强培养学生口算、笔算,适度使用计算器的良好学习习惯,提高学生的运算能力,从而达到提高学生数学素养的目的。