简介：［摘 要］2022年版的《义务教育历史课程标准》，明确提出了以培养和提高学生的历史学科核心素养为教学目标的要求，其中家国情怀是中华优秀传统文化的基本内涵之一,也是历史学科五大核心素养之一。文章在阐述了家国情怀的概念基础上，指出当下初中历史教学中在家国情怀培养中出现的不足，并提出了在初中历史课堂中培养学生家国情怀的途径。

简介：

简介：摘要：在现代化社会建设发展背景下，人工智能获得了广阔的发展空间，并且与物联网实现了高度的融合。物联网工程专业满足现代化社会竞争需求，同时也是实现人工智能的关键途径，因此比以往任何时候都需要复合型、高素质的应用人才。从人工智能技术发展条件优势来看，随着新兴技术的不断演变和发展，在人工智能基础上，有利于突破传统行业的运行模式，提高行业的总体运行效率，推动整体社会的全面发展。为了培养满足社会市场要求的物联网工程专业人才，各大高校需要顺应时代发展趋势，把握发展机遇，以培养高质量专业人才为教育目标，结合实际情况优化创新人才培养模式。

简介：摘要：近些年来，我国社会快速发展。“互联网+”已成为以信息技术为基础促进经济发展的新形态。现如今，“互联网+”在各行业领域都得到了广泛的应用，对我国社会经济的发展具有关键作用。“互联网+”作为一种经济新形态，对物联网工程专业人才产生了巨大需求。目前物联网专业毕业生较多，但是部分学生的工作岗位与物联网专业不完全相关，还会出现部分学生需要经过社会上的培训才能上岗的情况。如何在“互联网+”背景下提升物联网工程专业人才培养的质量，成为了目前需要迫切完成的任务。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，核心素养的培养成为基础教育的重要目标。作为自然科学学科的重要组成部分，生物学科核心素养的培养直接关系到学生综合素质的提高。然而，在高三这一学段，由于应试教育的影响，传统的复习教学模式较为单一，缺乏对核心素养的系统培养。为此，本文针对高三生物复习教学提出了四条核心素养培养策略：构建知识体系夯实基础、注重实践探究培养能力、强化思维训练促进科学思维、深化情感态度价值观的渗透。旨在通过这些策略的综合实施，可以有效提高学生的科学思维能力、科学探究能力、生命观念和社会责任意识，全面提升生物学科核心素养。

简介：摘要：作为一名班主任“教书育人”有着更深刻的内涵：不仅仅意味着，一名班主任对于班集体的整体建设要有思想，有规划，对个体的发展要有创造、有追求、有超越，给良种一片沃土，给孩子一片天空。

简介：摘要：本文旨在探讨高三生物复习教学中培养学生理性思维的重要性及相关策略。理性思维在学生知识的掌握和巩固中发挥着关键作用，不仅有助于深化对生物学知识的理解，还提升了学生的探究能力和运用综合知识的能力。本文结合问题驱动的学习、案例分析和解决以及跨学科整合等策略，旨在为提高生物复习教学质量与效率提供借鉴和参考。通过研究本文可为教育者和学生提供一些建议，促进生物学学科的理性思维培养。

简介：摘要：近些年来随着素质教育的落实以及新课改的提出，对于高中生物教学提出了更高的要求，即在传授知识的同时注重学生批判性思维等核心素养的培养与发展。但是就现阶段的高中生物教学现状来看，依然存在诸多的问题，导致在培养学生批判性思维上所取得的效果并不理想。本文也正是基于这一点，以高二的生物教学为对象展开分析研究，重点阐述了现阶段生物教学中所存在的问题，并以培养学生批判性思维为目标提出相应的教学策略，以期有效提升高中生物教学质量，促进学生批判性思维的发展。

简介：摘要：本文旨在探讨高一生物学科核心素养的培养策略及有效课堂实践方法。针对生物学科核心素养的内涵，包括生命观念、理性思维、科学探究、社会责任四个方面，提出了具体的培养措施。通过优化教学内容、创新教学方法、强化实验教学等手段，有效提升学生的生物学科素养。同时，结合课堂实践，分析了教师在培养学生核心素养中的角色和作用，为高中生物教学提供了新的思路和方法。本文的研究成果对于指导高中生物教学、提高学生核心素养具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要：物联网（IoT）作为新一代信息技术的核心，正在改变着各行各业的运行方式和日常生活。本文旨在探讨物联网的关键技术及其在计算机领域的应用。通过详细分析物联网的核心组件，如传感器技术、通信协议、数据处理和存储技术，揭示其技术特点和发展趋势。此外，本文还重点研究了物联网技术在计算机系统中的具体应用，包括智能家居、智能城市、工业物联网等领域的实践案例和效果评估。最终，本文总结了物联网技术面临的挑战，并提出了未来研究的方向。

简介：摘要：生物科技史教学内容是新版高中生物教材的重要内容，教师需要从批判思维、创新思维和建模推理思维等角度出发，意识到高中科学研究史在学生思维引领、培养学生生物核心素养方面的重要作用。通过科学的教学规划和整理，将科学研究史有序地呈现在学生面前，强化学生对于生物学科科学思维能力。

简介：[摘要] 目的：通过分析开放性骨折（Open fractures, OF）患者感染伤口（infected wound, IW）分泌物细菌培养以及药敏试验结果，促进临床感染患者合理用药。方法：回顾性选取2018年1月至2020年12月盘锦市中心医院诊疗的720例OF患者为研究对象，采集研究对象IW的分泌物，行细菌培养及药敏试验。分析细菌培养及药敏试验结果。结果：720例患者IW分泌物共计分离出800株细菌，其中革兰阴性菌502株（62.75%）、革兰阳性菌298株（37.25%），革兰阴性菌以铜绿假单胞菌、鲍氏不动杆菌、阴沟肠杆菌为主，革兰阳性菌以粪肠球菌、金黄色葡萄球菌、表皮葡萄球菌为主。药敏试验中，革兰阴性菌对青霉素、亚胺培南、头孢哌酮等药物较为敏感，革兰阳性菌对利福平、利奈唑胺、阿莫西林等药物较为敏感。结论：OF患者IW的致病菌种类多样，对不同抗菌药物的耐药性也有所差异，需给予细菌培养明确菌种，且临床用药需依照药敏试验结果而定。

简介：摘 要：针对快递物流行业“最后一公里”的痛点问题,分析了日常环境和工作场景中经常遇到的“最后一公里”距离较长、驿站分布零散、工作人员专业化程度欠缺等问题，利用NFC技术进行物资精准配送，并通过物联网技术进行机器人实时信息的传输，基于设计的分段式自动爬楼机构，研制了该智能爬楼递物机器人。经过实际场景验证，该机器人工作稳定，物资配送精准高效，能够大幅提高物流配送效率，为快递物流行业“最后一公里”的痛点问题提供了高效可行的解决方案。

简介：摘要：水库工程是一项重要的基础设施工程，其建设涉及到挡水建筑物和泄水建筑物的设计。挡水建筑物的设计主要目的是阻挡水流，确保水库的蓄水量和稳定性；而泄水建筑物的设计则能够合理控制水库的放水，防止溃坝灾害的发生。因此，深入研究和改进这些建筑物的设计对于水库工程的安全运行和效益提升具有重要意义。基于此，本文对水库工程挡水建筑物及泄水建筑物设计进行研究，以供参考。

简介：摘要：氯碱厂通常是生产氯碱类化学品的工厂，其中包括氯气、氢氧化钠（也称为烧碱或苛性钠）、氢气等。在氯碱厂的生产过程中，可能会产生一些持久性有毒污染物。这些污染物的种类和特征可能因工艺、原料、设备和排放控制等因素而有所不同，但一般而言，以下是可能存在的持久性有毒污染物及其污染特征。

简介：陶行知先生说：“谁不爱学生，谁就教育不好学生。”这话一点不假，就那现在的学生来说吧，其父母在外打工，孩子交给爷爷奶奶、外公外婆管教，或寄养在别人家里，由于缺乏父母的爱，渐渐染上了不良习惯，性格变得孤僻怪异，处理事情以“我”为中心，在家里想怎么办就怎么办，在学校里同学之间互相攀比，不但爱吃零食，而且不讲卫生，对学习冷淡而厌倦，有的学习成绩低劣，让老师爱恨交织在一起，不是老师生气而产生过激行为，就是老师被气病。那我们应该怎么办？我们教师“别把自己当教师，而是当教育家。”“蹲下来看孩子。”也就是说，教师要站在孩子的角度，保持一颗童心；还要有一颗慈母般的爱心。

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简介：摘要：在电子元件制造、电镀、玻璃生产、硅酸盐生产等工业生产过程中，排放大量含氟废水。含氟水自净过程中氧化还原（ORP）的动态过程会引起水体pH值的波动，影响水中氟化物和固体的吸附和释放，导致水中氟化物含量的变化。

简介：摘要：伴随着社会经济的发展，轨道交通项目的建设受到了社会公众的高度关注，地铁项目具有高效、便捷的优势，能够为人们的日常出行提供极大的便利，同时同路面公共交通方式相比，还能免受拥堵的影响。但是在开展地铁项目建设的过程中，隧道的盾构施工，会对周围建筑物产生一定的影响，特别是要高度关注建筑物的下穿作业情况，无形中增加了地铁盾构的施工难度，下文就主要对此方面的问题展开了分析。

简介：【摘要】新课改后，生物实验在生物学教科书中所占的比重越来越大，教师要按照能力培养原则，紧紧抓住实验教学的重点，调动学生的创造力，让学生在自己的经历和设计中，把自己的创造力培养起来，注重对实验的总结和反思，让学生的创造性思维得到发展，并指导学生把理论应用到实际中去，培养学生的创造力，从而达到“学以致用”的教学目标。