简介:作为我国少数民族地区最大的综合性国家一级博物馆,几年来,内蒙古博物院在社会教育工作方面始终坚持以建设地区社会教育中心为目标.以加强民族团结教育、维护社会稳定、促进社会和谐为重点,取得了显著的工作成效.产生了良好的社会影响,得到了各级领导和社会各界的充分肯定和广泛赞誉.
简介:藏品是博物馆的核心,是博物馆教育工作的基础。通过更好的方式将博物馆的藏品及其背后知识呈现给观众,缩短观众与博物馆的距离,是博物馆教育人员需要努力的方向。故宫博物院近年来在教育课程开发过程中,进行了多样化的课程创新,缩短学生观众与藏品的距离。“藏品阅读”课便是其中的成功案例。该课程针对初中以上学生、围绕藏品展开,创新课程形式的同时,为学生提供以发现和体验为核心的教育参与,培养学生综合能力。
简介:
简介:为了丰富中小学生的暑期生活,培养他们热爱祖国,了解家乡历史的热情,近期洛阳博物馆向全市中小学生推出了“欢乐七月——走进博物馆”活动。引导中小学生到博物馆参观学习祖国历史,丰富文物知识,增强他们的爱国情怀。在为期一个月的活动中,
简介:素质教育是近年来一个颇为热门的话题,如何搞好应试教育向素质教育的过度一直是各种教育职能部门积极思考的问题。而素质教育从学校抓起并不意味着素质教育仅仅是学校的教育任务,而应靠全社会的共同努力,因为青少年素质的形成是学校、社会和家庭共同教育和熏陶的结果,特别是社会教育,它影响着人的青少年时期乃至一生的素质形成,而博物馆是社会教育中最直观、最亲切的场所,因此,如何利用丰富多彩的教育活动,使博物馆成为中小学生素质教育的第二课堂是一个极为重要的问题。
简介:近几年来,随着传统教育向激发和培养学生创新意识发展,学校教育的教育目标,教育信息的传播方式,教育资源的开发、利用,教育活动的展开等都发生了很大的变化。
简介:<正>德国古典哲学家费尔巴哈(LudwigFeerbach)在其著名的《基督教的本质》一书中指出:“感性对象存在于人以外,而宗教对象却存在于人以内。所以,宗教对象是自身内在的对象,因此它像人的自我意识、人的良心一样,从来不离开人,它是亲密的、最亲密的、最亲近的对象”秦人
简介:博物馆拥有优质的教育资源,可以作为学校教育的延伸和补充。教师在学校教育和博物馆教育之间承担着纽带的角色。提升中小学教师利用博物馆资源的动机和能力,既能推动博物馆青少年教育的发展,也促进馆校合作的顺利进行。我国中小学教师由于缺乏专业指导,利用博物馆教育资源开展教学活动的主动性和能力略显不足。本文探讨博物馆如何通过提供教师培训、设立教师研习会、提供辅助教学资源等方式,帮助教师提升利用博物馆资源的主动性和能力。
简介:汉字是中华民族的通用书面语言。不仅我国有十三亿人口使用汉字,而且随着中国国际地位的日益提高和中外政治、经济、文化交流的日益扩大,在世界上其他国家和地区,也有愈来愈多的外国朋友在学习汉字,因而汉字是世界上使用最多的文字之一。
简介:中意合作文物保护修复培训项目是中国和意大利两国政府在文化遗产保护领域进行交流的一项重要成果。2002年2月22日中意两国政府在京签署《支持和加强中国文物研究所修复培训中心》的项目谅解备忘议定书。目前已经完成中国文物研究所文物保护修复
简介:创新,也许是当今社会一个极为时尚的词。打开电视,翻开报纸,走进网络等,到处都可以见到“××创新”。就连召开的全国“两会”上,许多代表、委员在发言中也离不开“创新”二字。
简介:随着互联网技术在不同行业的应用,互联网思维的提出,特别是智能博物馆、数字博物馆、物联网、云计算的不断渗透,博物馆的发展有了更大的展示空间,互联网思维下的智慧博物馆已经成为我们博物馆建设的方向。
简介:越来越多的博物馆馆长和博物馆学家开始认识到了博物馆作为社会教育机构的传播性质.正因为如此,在他们的实践和理论探索中,化费很多的时间来思考展览的传播能力,以期在博物馆展示中获得更好的传播效应.这无疑是一种良好的愿望.然而,我们也应意识到,这一愿望的实现必然是一种综合性努力的结果,应当具有相应的技术支撑.在我们看来,在提高展示传播效应的努力中,增强展示的把握能力是一个基础性的环节.只有当展览能够紧紧把握住观众的注意力,展览良好的传播效应才有可能实现.
简介:应意大利外交部合作发展司、意大利非洲和东方研究所的邀请,中意合作文物保护修复培训班部分人员于2005年2月16日至2月28日前往意大利,进行中意合作文物保护修复培训班总结汇报任务。根据中意双方议定的计划,此次赴意的主要目的是学员接受意方颁发的结业证书,与意方专家进行学术交流与讨论,并实地考察意大利文化遗产保护、文物修复的发展现状,以加深学习印象。在意期间,学员们分别对罗马、威尼斯、佛罗伦萨、庞贝等地的考古博物馆和遗址进行了考查,并在意大利非洲和东方研究所和维德尔堡的图斯雅大学进行了学术交流与讨论。
简介:福建是石雕文化的故乡,远在距今20万年的三明万寿岩旧石器时代,先民们就开始了对石器加工和使用。新石器时代的平潭壳丘文化时期,人们已经雕琢出精美的穿孔石斧和玉块等石制工具和装饰品。青铜时代,遗留在华安汰内岩壁上的一幅幅生动岩画,至今历历在目……。伴随着福建的经济开发和社会发展,
简介:2015年1月《博物馆条例》出台,使博物馆治理有了基本遵循,博物馆行业愈发融入国家法治体系。然而在博物馆治理中树立法治思维,成为博物馆的组织行为,依然任重道远。2016年9月北京市委巡视组针对首都博物馆下达了对“超范围设机构,超编制用干部”的巡视整改通知,限期于2016年12月完成整改任务。首都博物馆通过合法依规开展机构设置工作,既使过程本身合法,又使机构设置合规,且根据实际总结了近年来困扰首博的一些治理问题,重新规划了业务架构与运行体系。希望引发社会、特别是当下中国博物馆人关于强化法治思维的思考。
简介:创新是一切事业发展的动力。新世纪赋予博物院以新的发展契机。如何把握机遇,寻求自身发展的新路子是我们在工作中不断总结和探索的课题。社会转型及市场经济体制的建立,给固守传统博物馆模式以极大冲击。创造新的管理理念和博物馆文化是时代的需要,也是事业发展的需要。
创新思维作民族团结与社会和谐的促进者
藏品阅读:教育参与中的学生综合能力培养
杭州南宋官窑博物馆对小学生讲解的体会
洛阳博物馆向中小学生推出“欢乐七月”活动
浅议博物馆在当前中小学生素质教育中的作用
博物馆是中小学生素质教育的第二课堂
关注基础教育改革,编写好中小学生讲解稿——周恩来邓颖超纪念馆对青少年教育工作的新探索
论秦人宗教思维特征——云梦秦简《日书》的宗教学研究
如何提升中小学教师利用博物馆教育资源的能力
仓颉“始作文字”的传说及其史影
中意合作文物保护修复培训项目进展顺利
贵在创新
以互联网思维推进智慧博物馆建设
增强展示把握能力的探索
中意合作文物保护修复培训班意大利考察纪实报告
厦门博物馆《闽台古石雕大观》陈列设计思维漫谈
陈列艺术空间浅论:—博物馆陈列设计的思维空间
法治思维与博物馆治理——对首博的案例研究
论博物馆的创新
论博物馆事业创新