简介：任务型写作试题承载了考查并提升学生语文素养的使命。它的生活化、地域性、时效性、综合性的特点给复习带来难度。优化复习可从以下方面进行：精选练习,科学分类;开放融合,开发资源;心中有本,优化方法;立足学情,有效突围。

简介：　　动态型试题,是指以几何知识和图形为背景、渗入运动变化观点的一类试题.解决这类问题,要从观察入手,抓住图形运动时各变量之间的联系,通过归纳得出规律和结论,并加以论证.中考题中的动态型试题是考查考生创新意识的重要题型之一,常见有以下几类.……

简介：阅读型试题，是一类考查学生综合素质、多方面能力的综合型试题，一直是中考命题的热点。

简介：中考数学试卷中,有一类阅读型试题.近年来频频出现,引人注目.这种题型的特点是:题目篇幅较长,内容丰富,内容较基本,重在阅读理解.在越来越注重素质教育的今天,这类命题可以从某一方面综合考察学生的阅读能力、分析能力、书面表述能力、随机应变能力,被越来越多的命题者采用,值得引起复习时注意.

简介：“课题学习”型试题是凸显“综合与实践”（初中数学四大领域之一）的重要载体，其用意在于通过观察、比较、分析，提出问题，进行猜想或实验、推理和判断等数学活动，这不仅是学生获得数学知识，学会数学学习，学会用数学知识去解决问题的研究方式，而且更重要的是让学生通过这个过程磨砺头脑、增长智慧，获得可持续发展的能量和经验。

简介：《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、推理与交流等数学活动；动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．折叠型试题为学生创设了动手实践，操作设计的空间，考查了学生的自主探索知识的数学实践能力和创新设计才能．是近几年全国各地中考命题的热点．

简介：（A）Sometimesthegreatestthingsareinventedbymistake.Thegreatestnfistakeofalltimecouldbethosedelicioussnacksinyourcomerdrugstore.

简介：

简介：动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动和富有个性的过程，操作型试题就是体现这一宗旨的必然产物，这种题型已成为中考命题的亮点，现采撷部分中考题加以例析，旨在探索解题规律，迎接新题型的挑战．

简介：

简介：开放型问题是相对于中学课本中明确条件和明确结论的封闭型问题而言的．这类试题的知识履盖面较大，结合性较强，灵活选择方法的要求较高，再加上题意新颖，构思精巧，具有相当的深度和难度．它要求学生运用已学过的知识，通过观察、归纳、探索和综合等推理过程才能得出结论．它重要考查学生的分析、探索能力和思维的发散性，下面就几类常见题型分类解析如下．

简介：随着由《数学教学大纲》向《数学课程标准》的过渡，中考中几何综合型试题也发生了明显的变化。新的中考对证明的技巧不再过于追求，除了考查学生必需的推理与计算能力外，更注重考查学生经历观察、操作、推理、想像等探索过程，注重考查学生在几何活动中形成数学思考的数学素养，注重考查学生的数学应用和实践能力。

简介：

简介：《课标》要求学生在观察、操作等活动中获得直观感受，用动手实践的方式去学习和探索，倡导对学生动手操作能力的培养，因折叠型试题对考生的能力（观察、动手能力、想象能力、综合运用知识的能力等）要求较高，故折叠型题倍受命题者青睐．今从2008年全国各地的中考数学命题中，撷取一些有代表性的题目，以飨读者．

简介：《课标》要求学生在观察、操作等活动中获得直观感受，用动手实践的方式去学习和探索，倡导对学生动手操作能力的培养；而折叠型试题能够锻炼学生动手动脑的能力，考查学生实际操作、分析、推理能力，内容丰富，解题灵活，倍受命题者青睐．本文从2009年全国各地的中考数学试题中，撷取一些有代表性的题目，以飨读者．

简介：图形的折叠问题是图形变换的一种，主要是考查学生的自主探索能力与空间想象能力以及判断推理能力,有关折叠问题在近几年各地中考中也频频出现，有利用折叠寻找折痕条数规律的、有图形折叠后求折痕长度的、有图形几次折叠后再剪裁并判断剪裁后图形形状的等等,解决折叠问题，首先要对图形折叠有一准确定位，把握折叠的实质；

简介：任务型阅读主要考查考生收集信息、整理信息的能力，是对语用能力的考查，是培养考生阅读兴趣的一种很好的题型。它的考查形式多样，可以是翻译句子、补全句子、填写表格，也可以是回答问题等等。

简介：阅读理解型试题往往具有内容丰富、构思新颖、题样多变、知识覆盖面大、背景信息宽、综合性强、能力要求高等特点．试题一般是先给出一段材料，让学生通过阅读领会其中的知识内容、方法要点，然后理解实质，把握本质，并能加以应用，解决后面提出的问题．材料往往是课本原文或设计的一个新的数学情境，包括新的数学概念的形成和应用过程，新数学公式的推导和应用，新数学思想方法的产生过程与应用等．主要考查学生的阅读理解能力、分析推理能力、数据或图表处理能力、文字概括能力、

简介：

简介：近几年,各地中考试卷中的阅读理解型问题频频出现.