简介:摘要小学阶段学生空间感的培养有其特有的要素和难度,在小学数学教学过程中被视为攻坚任务之一。那么什么是空间感?从美学角度来讲是依照几何透视和空气透视的原理,描绘出物体之间的远近、层次、穿插等关系,使之在平面的绘画上传达出有深度的立体的空间感觉;从哲学角度来讲就是人对由点、线、面所构成的事物的深度、层次的感知能力,是对事物立体的,宏观的把握。学生初次接触空间图形,往往很难从直观的平面图形上升的立体的感官,所以在感知和学习上会感到很吃力。因而,在教学过程中恰当地借助现代信息技术平台发挥其新颖胜、趣味性、直视性、多维性、刺激性和艺术性的特点,多方位、多角度展示空间图形,为理解和掌握图形几何性质的教学提供了形象的支持,提高了学生的几何直观能力。通过日常教学实践积累,我有以下几点收获。
简介:摘要地下空间是指属于地表以下,主要针对建筑方面来说的一个名词,它的范围很广,比如地下商城,地下停车场,地铁,矿井,军事,穿海隧道等建筑空间。一座现代城市的地下空间,是复杂而立体的,各种设施位于不同的深度,有着各不相同的功能。有关资料中显示,地下空间在城市建设中,已成为新型的国土资源之一。地下空间的开发可以使城市实现立体化,进而最大程度的提高土地利用率。与此同时,开发城市地下空间对当代社会的经济发展有着不可小觑的作用。基于此,本文从地下空间开发特点入手,对其优点与不足进行了阐述,并结合BIM技术对地下控制质量控制措施完成了探讨,希望可以为相关工作人员提供一定的参考。
简介:摘要:地下空间作为一种宝贵的城市资源,在城市发展中扮演着越来越重要的角色。随着城市化进程的加速和土地资源的有限性,地下空间的开发与利用已成为解决城市发展中面临的诸多挑战的有效途径之一。本文通过对地下空间的定义、开发与利用的现状及存在的问题进行分析,探讨了地下空间开发与利用的意义、原则与方法,并结合具体案例对其进行了深入探讨。研究表明,合理开发与利用地下空间能够有效缓解城市地上空间的压力,提高土地资源利用率,改善城市环境,促进经济社会可持续发展。因此,应积极推进地下空间的开发与利用,制定相应政策与规划,加强技术研究与管理,推动地下空间开发与利用工作取得更好的成效。