简介:随着改革的深入和发展,社会竞争也日趋激烈。为适应社会发展对人才的需求,园林专业的学生在校期间熟练地掌握专业技能是非常必要的。因此,职业学校教育的重点,应是培养和训练学生的专业技能,在教育上必须打破陈旧的教学模式,给专业技能培养以足够的重视。下面本人就结合本专业的特点及我校实践谈一谈如何搞好技能培养。一、建立一支高素质的教师队伍是提高技能培养的基础。没有一支高素质的教师队伍,加强专业技能培养就无从谈起。职业学校应该重视教师队伍的建设,特别是应重视对青年教师的培养,给他们提供学习进修和到社会参加专业实践的机会,这样理论与实践相结合,实践教学效果就会提高。我校近两年来先后派园林专业教师到北京林业大学参加研究生班的进修,以提高教师的学历层次、学术水平以及专业知识。另一方面,我校还组织有关教师学习计算机辅助
简介:我校一向以工科专业为主,直至八十年代后期,学校仍然只是开设几个机电类的传统专业,办学规模也很小,在校生只有几百人,无论是办学规模、专业设置或是教学内容、方法都明显不符合形势发展要求。在九十年代初,学校根据广州市二轻行业对专业人才需求情况的变化,确立了“为经济建设服务,为轻工行业培养人才”和“形成我校的专业教学特色”的办学指导思想,及时根据用人单位的需要调整专业,拓宽专业面,扩大了办学规模。近十年来,我校又陆续开设了十多个专业,目前所开设的专业已有工科的机电类、轻工类、美术类和文科的管理类四大类共近三十个专业,办学规模也逐步扩大至目前在校生一千八百多人。在专业面不断拓宽,办学规模逐步扩大的同时,我们注意加强专业建设,改革教学内容、教学手段和教学方法,以保证专业教学的质量。在专业建设中,我校同样是根据自身的实际条件,量力而行,确立了要办好“特色专业”和办出“专业特色”的专业建设的指导思想。
简介:干什么工作,都需要一定的专业知识和工作技巧,为了提高水平,丰富知识,党政干部学理论,搞业务的学业务,纵观各种行业,为了提高本行业的专业知识,都对行业职工进行多层次,跨行业的培训,或离职学习,或短期培训,或召开经验交流会等等。我从事档案工作十余年,由于工作原因,先后也做过几个行业的工作。1980年始任金顶公社办公室兼职档案员。当初,面对十几年从未整理的满屋子纸堆,不知从何下手。因当时档案工作受四人帮的严重干扰、组织瘫痪,业务中断,即便是县档案馆,也正处于恢复机构、充实人员的阶段,熟悉档案业务的人不多。且在一个公社办公室的机关里,业务书籍缺乏,当时还没有像现在一样组织各级各类的培训班,大家可以开展业务探讨。1980年3月份,县里召开了一次文秘