简介：薄膜生产的厚度偏差是±15—20％。这意味着有着20μm理论厚度的膜，实际上可以达到16—24μm的厚度。这样，承载能力对应的是厚度16μm的膜。需要各种添加剂来使膜稳定。匈牙利制膜商Dr—PackKft公司推出一种新型专利技术，能够以±1-2％的偏差来生产薄膜（图1）。因为塑料有着网状结构，所以所需的添加剂用量也较少，这把机械性能提高了10—150％。新颖的结构意味着可以使用比从前更薄的膜，材料可能会节省25-30％。

简介：废弃塑料应用于高炉炼铁，其工艺流程包括分选、粉碎并进行球团化处理，造成粒度适宜的颗粒，取代部分煤粉从风口喷人高炉，以减少焦炭的消耗。

简介：TB4397063842磁控溅射电致变色非晶态氧化钨薄膜=Magnetronsputteredamorphoustungstenoxidenelec-trochromicfilms[刊,中]/史月艳,陈士元,杨晓继,

简介：O484.196042591SiO2薄膜的制备方法与性质=TheinfluenceofoxygenpartialpressureonthepropertiesofSiO2thinfilms[刊,中]/陈立春,姚健铨（天津大学精密仪器系.天津（300072））,王向军,徐叙瑢（天津理工学院材料物理研究所.天津（300191））∥发光学

简介：O484.12003021228溶胶-凝胶TiO2制备透明激光全息薄膜的研究=StudyingofTiO2transparentcoatingbysol-gelwithlaserhologram[刊,中]/倪星元（同济大学波耳固体物理研究所.上海（200092））,邓忠生…//材料科学与工程.—2002,20（2）.—217-219,213采用溶胶-凝胶方法在普通透明塑料基底上制备具有纳米结构的TiO2薄胶,用激光微雕模版将全息图案复合在该薄膜上制成透明激光全息薄膜。选择酸性催化TiO2

简介：O484.12003053763紫外光电材料ZnO的反应溅射制备及研究=CharacterisationofDCreactivemagnetronsputteredZnOfilms[刊,中]/杨晓东(西北大学光子学与光子技术研究所.陕西,西安(710069)),张景文…//光子学报.-2002,31(10).-1216-1219采用直流反应溅射法分别在Si(111),Si(001),及K4玻璃衬底上制备ZnO薄膜,研究了氧氩比、衬底温度以及退火处理对晶体结晶质量的影响,发现生长过程中的退

简介：O484.12000031960一种碳涂覆光纤碳膜厚度在线控制技术=Anonlinecontinuousmoniforingtechniqueofcarbonhermeticcoatingthickness[刊,中]/仇斌(深圳宝兴电线电缆制造有限公司.广东,深圳(518000))//应用光学.—1999,20(3).—40-41为了控制长长度碳涂覆光纤和对光纤碳膜厚度进行在线监控,开发了一种碳涂覆光纤碳膜厚度在线监控技术。试验结果表明,该技术是行之有效的。图2参4(吴淑珍)TB432000031961阳极氧化法制备多孔氧化铝膜的研究=Researchon

简介：TB4398063894激光触发真空电弧镀膜方法及其应用=Laserinducedvacuumarccoatinganditsapplications[刊,中]/王浩(广东五邑大学.广东,江门(529051))//电加工.—1997,(2).—29—31介绍了一种新的表面处理方法—激光触发真空

简介：O484.12002042861Si基的RICBD法生长GaN薄膜=GaNfilmsgrownbyRICBDonSisubstrates[刊,中]/蔡先体,黄启俊,黄浩,孟宪权,郭怀喜,范湘军(武汉大学物理系.湖北,武汉(430072))∥半导体光电.—2001,22(1).—26-30讨论了反应离化团簇束沉积(RICBD)方法的原理

简介：今天，老师带我们来到一片碧绿的草地上，只见眼前满地的蒲公英像一朵朵仙云，非常美丽。一阵风吹来，蒲公英摇了摇身子，一个个“小伞兵”争先恐后地飞上天去，时不时回过头来向妈妈告别。蒲公英妈妈好像也舍不得，不停地摇着身子。突然，同学小伦三步并作两步跑过去，用力一扯，把蒲公英妈妈和孩子一起拔了下来。

简介：双吹文／侯占良图／赵永青人死了要吹乐送葬；人活着吹捧显张。县报小记者前身是县剧团的唢呐手，这双重的易份让他吹出了人世的悲凉．．．．．．上篇他是个吹鼓手。最寒冷的腊月，最酷热的６月，还有冬春节令相交的正二月，是他吹死人的＂旺季＂。＂旺季＂几乎天天有死人...

简介：今天，老师和我们玩了一个有趣的游戏——吹鸡毛。老师先找了几个男生组成男队，又找了几个女生组成女队。游戏开始了，还没等老师讲完规则，选手们已经热火朝天地“吹”了起来。老师说因为女士优先，所以女生先“发球”，呼，呼，吹呀吹，鸡毛在两边飞来飞去，一直“吹”了十几个来回都分不出胜负，场下的掌声异常热烈。

简介：风儿吹，风儿吹，那是，生命美美地唱。风儿吹，风儿吹，那是，柳条悠悠地晃。

简介：一、吹不起你一定吹过气球,而且毫不费劲地吹得鼓鼓的。我说你吹牛。我给你一个气球,你就吹不起来。不信,你就试试。你瞧,这是一个气球,我把它塞进这个细颈瓶里,再把它的嘴子翻过来,反套在瓶口上。现在,

简介：小时候，我们无时不在创造着欢乐与精彩。吹蒲公英，就是我们利用自然界的植物，给这个世界增添的欢乐与精彩。

简介：小朋友们，告诉你们，我会“吹”画!什么？画也能吹？吹牛吧。我才没吹牛嘞（lei），瞧好了，我现在就开“吹”!

简介：我4岁的时候第一次看到吹糖人，觉得非常有趣，很想试试。可是爸爸、妈妈说我太小了，吹不起来，等我再长大点才可以。今天，爸爸、妈妈带我到锦里游玩，我在那里又看到了吹糖人。我已经是一年级的小学生了.

简介：过生日的时候。你一口气吹熄了几根蜡烛啊？似乎也没费多大的力气吧？用一股气吹灭蜡烛很容易，但想象一下，如果有物体挡住了蜡烛呢，还能够顺利地吹熄它吗？

简介：我们来做一个有趣的小实验：放置在点燃的蜡烛前面的物体的形状不同，吹蜡烛的情况是不一样的。

简介：教学内容：人教版《品德与生活》1年级下册第2单元第3课《风儿吹呀吹》。教学目标：1．感受风的不同特征，初步感知风产生于空气的流动，知道风的积极与消极作用。2．学习用观察、实验等方法对自然界的风进行简单的探究活动。3．体会风给人们带来的方便与快乐，激发学生探究自然现象的兴趣。