简介：摘要：合唱艺术是一种艺术形式，它既要培养艺术素养，又要培养团队意识，要激活团队精神，做到团队配合，就需要合唱梯队的训练人员发挥自己的智慧和创造能力，在合唱训练中，要合理选择适合各个年龄段合唱需求的合唱人才，进行针对性、科学化的训练，不断发掘和发掘每个合唱选手的潜能，为保证合唱教育、合唱梯队训练、合唱作用发挥的发挥、发挥其重要作用和作用奠定基础。

简介：   【摘要】合唱是声乐的最高表现形式，也是一项具有众多参与者的集体活动。合唱排练牵涉的工作千头万绪，为了保证好的排练效果，我们要重视排练和排练之外的工作。本文就中小学合唱团在排练之外的工作技巧进行了创新和研究，结合实践工作，是对合唱训练内容的丰富和创新。

简介：摘要：要把学生培养成为德智体美劳全面发展的新时代合格人才，音乐课的质量必须提高，好的音乐美育要有多类科目的协调合作才可以获得实施，因此，音乐老师的眼界需要随之变宽、变远，在实施合唱教学时，应该多转换教学手段，提升课堂教学质量，从教学模式的眼界探究真正意义上的“以美育人”。

简介：摘 要：随着我国社会经济的不断发展，人民群众的业余文化生活得到了不断的提升，并呈现出广泛性和多样性的特征，其中发展最快的当属以单位职工群体或学校学生团队为主的合唱。作为合唱指挥，如何有效地组织开展好合唱？其决定因素有很多，但选择好合唱曲目是组织好合唱的一个重要步骤。本文将从合唱团的演出目的、团队结构、团队组别及指挥控制能力等几个方面探讨合唱曲目选择的具体技巧。

简介：摘要：合唱团是高中音乐教学的重要形式，其建设事宜是提高学生音乐综合能力的重要渠道，为了加强学生的集体荣誉感，教师应注重发挥合唱团这一德育实施平台的有效作用，体现高中音乐教学中的核心素养精神。所以，在高中阶段建设合唱团可以加强学生的乐感，提高学生合作能力与合唱水平，使学生在合唱团建设中拓展自身视野、增加自身经验，为自身全面发展奠定扎实的基础，间接促进文明校园的建设。因此，本文以“基于合唱艺术，关注学生实情”为导向，对高中合唱团建设的途径展开探究与讨论，希望能够为广大音乐教师提供借鉴和参考。

简介：【摘要】“小小课桌大舞台”是指将小小的课桌椅搬至大舞台进行阿拉贝拉班级合唱的一种形式，随着课程改革的深入，课程的理念主要聚焦于坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合三方面。教师发挥主导作用选择民族本土化合唱作品进行排练实践，学生发挥主体作用在参与班级合唱的过程中能丰富自身的审美体验，加强团结协作能力，理解多元的民族文化。本文将以厦门六中合唱团演唱的《鱼歌》为例，探寻美育体系下班级合唱本土化排练实践的成果和意义。

简介：【摘要】“小小课桌大舞台”是指将小小的课桌椅搬至大舞台进行阿拉贝拉班级合唱的一种形式，随着课程改革的深入，课程的理念主要聚焦于坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合三方面。教师发挥主导作用选择民族本土化合唱作品进行排练实践，学生发挥主体作用在参与班级合唱的过程中能丰富自身的审美体验，加强团结协作能力，理解多元的民族文化。本文将以厦门六中合唱团演唱的《鱼歌》为例，探寻美育体系下班级合唱本土化排练实践的成果和意义。

简介：摘要：自从我国开始倡导素质教育以来，培养学生的综合素质水平已成为学校教学的核心任务。合唱作为一门极具表现力和感染力的艺术，是大多数学生都能接受并愿意学习的学科。它有很强的艺术感染力。因此，在学生学习阶段开展合唱教学，重视培养学生的审美兴趣和审美能力，是实现学生多元化发展的重要途径，合唱教育是音乐教师可以广泛开展的教育活动，这对学生智力的发展也起到了重要作用。问题是许多中学生的音乐基础非常薄弱，因此很难掌握合唱训练中的问题和作品的最终效果，在进行训练时不能完全套用成人合唱团的训练方法，由此本文想探讨寻找一些适合方法用以中学生合唱的训练。

简介：摘 要

简介：摘要：中职校有很多的合唱活动，合唱是一门群体性的歌唱艺术，是中职校开展素质教育的重要载体。探索中职校合唱教学发展路径，对于提升中职学生人文精神和综合素质具有至关重要的作用。本文简要阐述了合唱教学的积极作用，剖析了当前中职校合唱教学的现状，并对如何改进中职校合唱教学提出了自己的思考和建议。

简介：摘要：小学音乐学科是小学艺术教育中的重点科目，更是培养小学生审美情趣与艺术素养的主要途径。合唱即是通过全体学生良好的配合来共同演唱同一首歌曲，这不但可以提升小学生的集体团队意识，充分激发学生团结的团队精神，还可以进一步提高小学生的音乐学习兴趣以及音乐感受力，推动小学生的全面提升。因此文章主要针对小学生的学习基础与个性特点提出提高小学音乐合唱教学的有效策略，从而改善小学音乐合唱教学中存在的问题，提高小学音乐课堂的教学效率，促进小学生艺术水平与综合素养的全面提升。

简介：摘要：合唱艺术活动在全世界多数国家都存在，并以其大众性、组织简单等特点得到了广泛的传播。我国的合唱艺术活动起源于十九世纪末，发展到今天已有了符合本土化的特点，尤其受到中老年人的欢迎，给参与者带来了不错的体验感与成就感。但是，目前我国的群众合唱艺术活动还是有很多可待改进之处。本篇文章将从四个方面介绍群众合唱艺术活动，并且指出现存的一些不足，给出可供参考的指导。

简介：摘 要：在小学音乐教学过程中，班级合唱教学是音乐教学中的重点内容，开展有效的班级合唱教学对提高学生的音乐审美能力以及学生之间的沟通能力有重要的作用，而且还能推动学生综合素质的提升，但是在实际的班级合唱教学中由于受到一些教学设备以及教学方法的影响，导致班级合唱教学的质量很不乐观，这就需要教师要根据现有的班级合唱音乐教学进行有效的完善和创新，从而不断地提高班级合唱教学有效性，本篇文章主要分析小学音乐教学中班级合唱教学的实践。

简介：摘要：在核心素养培养下,合唱是较为流行的声乐教学形式。鉴于合唱对人们可能起到的作用并非仅在于对受教育者起到音乐艺术教育,而且其还能提升团队意识、增强集体责任感、锻炼道德意志品质等,在基础教育阶段,尤其是在小学阶段,更应采取策略,提升课堂教学效果,保证教育质量。

简介：摘要：合唱是小学生在音乐学习当中非常重要的一项内容，通过小学生的合作来进行歌曲演唱，一方面能够增强小学生的合作意识，另一方面也能使小学生以合唱的形式来感受音乐不同的美，不断促进小学生音乐学科核心素质的养成。但是在很多音乐教师展开合唱教学活动的时候，通常会产生各种各样的现实问题，因此文章结合小学合唱教学的现实情况展开分析，探究如何进行小学音乐课堂的合唱教学策略优化。

简介：摘要：随着我国人口老龄化社会的到来，提高中老年人精神生活质量以及广泛开展有益于中老年人身心健康，具有普及性的群众文化艺术辅导活动已成为群众文化工作者的重要使命。合唱是目前最受中老年人青睐的表演形式之一。合唱不仅能愉悦中老年人的身心，还能增强其集体荣誉感，让他们在集体中获得充分的存在感、满足感以及强烈的自我肯定。本文将阐述多年来在中老年合唱团教学中讲授基础乐理知识、发声技巧、合唱选曲、合唱排练等课程的心得体会。

简介：摘要：小学是一个关键阶段，影响着学生方方面面。就小学科目学习情况来看，小学生往往更加喜欢音乐课程，相比较其他课程，音乐课程具有独特的魅力。在学习音乐的过程中，学生可以更好的展现自己。在小学音乐教学中，班级合唱这一教学方式被广泛运用，不仅可以培养学生的团结协作能力，而且还有利于培养学生的审美能力。因此，因为教师要恰当的班级合唱应用在音乐教学中，保证小学音乐课程的质量。

简介：摘要

简介：摘要：时代的变迁、教育的发展让艺术课程教学地位得到提升，音乐学科作为艺术课程的重要组成内容，对学生音乐素养的培育，艺术品质的教导有关键性促进作用。本文对高中音乐合唱课堂做出深入探究，以节奏训练为核心构建音乐教学活动，阐述节奏训练对高中音乐合唱教学的重要意义，并根据真实学情特点和教学理念制定切实可行的教学策略，深入发展音乐节奏训练，推动高中音乐合唱教学的可持续发展。

简介：摘要：合唱录音是一种极具挑战但又令人兴奋的音乐录音形式。要在录音中捕捉到优美的和声和表现力，需要注意以下几个基本要素。第一，合唱团队必须具备良好的音乐素质和整体表现力。第二，录音设备和环境必须具备高质量。第三，合理布置合唱团体的位置以及使用正确的麦克风设置和调整。第四，唱词发音清晰、协调和准确的动态表现必不可少。最后，制作人需要有耐心、技巧和经验，以精细的方式混合、编辑和制作录音。通过以上要素的注意和合理运用，可以制作出令人惊叹的合唱录音作品。