简介：

简介：摘 要：传统的生活课程教学理念认为生活课程教学的最终目的是教会学生基本的生活技能，这种理解忽略了在生活课程学习过程中应发展学生核心素养，培养学生的思维能力和创新探究精神。基于此，本文以重庆市巴蜀常春藤学校博物馆式小学生活课程为载体，从教学目标、教学流程、教学评估三个方面分析 “以概念为本的教学”的教学实践，对“以概念为本的教学”在生活课程实践教学中的运用进行总结与反思。

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简介：摘要在小学校园内推广普及戏曲艺术，也是学校精神文明建设的一大需要，是营造青少年健康成长的校园环境的需要。我们作为小学音乐教师，应该将戏曲更好的渗透到音乐教学中去，让学生更多的了解戏曲，更多的演唱戏曲，发扬我们的精神文明。因此，本文对小学戏曲教学的有效方法进行了探讨，并提出了几点建议。

简介：情感态度与外语教学关系密切。培养学生健康情感是大学外语教学实践的一项重要工作。外语教师在教学实践过程中，应当采取措施，培养和保护学生的积极情感，以收到良好的教学效果。

简介：摘要随着新课改的不断推行，以及教育体制的不断完善。小学教育作为义务教育的基础阶段，因此受到社会各界的广泛关注。由于小学的数学教育的内容决定了它在小学教育中的地位。本文主要通过当前小学数学中普遍出现的问题，并针对小学数学教育的实践，给出相应的小学数学教学上的创新性思路和对策。

简介：摘要语文课堂是开发人的创新潜能，培养人的创新素质，发展人的创新能力的主要途径。在语文课堂教学中，培养学生的创造能力和创新精神，是由“应试教育”向“素质教育”转化和时代发展的需要，是一项复杂的综合性工程。

简介：摘要： 小学五年级的学生即将升入初中， 语文是小学五年级学生基础 课程当中最重要的学科。语文学科知识的掌握程度 直接影响着小学五年级学 生其他课程的学习情况 。随着新课改的进程的加速，小学各 学科之间的融合也越来越深。小学五年级 语文学科的教学不仅仅是中国语言文学的 知识， 更重要的是要注重对 学生综合能力的培养。小学语文也对小 学生的德育、 美誉等方面有着 重要影响 。然而， 传统语文教学模式相对枯燥，学生兴趣差，教学效率和质量往往也不理想 。如今， 体验式的教学模式逐渐走入教育界的视野 。本文将针对小学五年级语文教学中的 体验式教学模式的重要价值进行研究。

简介：【摘要】有效的几何概念教学必须遵循循序渐进的规律，遵循概念形成的规律，由浅入深、由具体到抽象、再由抽象到具体应用的过程。只有抓住概念的本质属性进行教学，才能充分发掘学生的学习潜能，有效促进学生的思维发展。

简介：摘要：在当今社会的飞速发展中，万事万物都在不断更新进步，对于人们的要求也变得越来越高，人们需要不断汲取新的知识，探索新的学习方式，从而运用到日常的工作当中。而对于学校而言也是一样的，过去传统的教学模式已经不再适用于现今的教学发展，教师们必须通过不断地摸索，研究出新的教学模式、策略，教给学生更有效的学习方法，展示出学生知识教育方面显著的效果。如今，自导式的教学设计模式应运而生，不断广泛运用到课堂教学过程当中，本文将着重探究自导式学习在老师教学过程中的现状。

简介：摘要：作文是衡量学生语文素质的重要尺度，是现代社会进行交际的重要手段，作文教学是语文教学的重要组成部分。我认为作为一位语文教师，如何让学生写出内容丰富、富有特色且文笔流畅的文章，是我们肩上担负的一项重要使命。所以为了提高作文教学质量我在语文教学中把作文教学摆在了首要位置，并致力于如何提高作文教学的探索中来。

简介：摘要：近年来，在新课标践行过程中，不少中小学语文教师在阅读教学中逐渐走出立足教材单一的阅读教学，逐步向多文本阅读领域拓展，尤其是群文阅读的大面积推广和深化研究极大地促进了多文本阅读在语文阅读教学过程中的实施与运用，它有效创新了语文阅读教学模式，增大了学生的阅读量，提高了学生的阅读能力和阅读水平，提升了学生的语文阅读效率。群文阅读，是对传统阅读的发展和有效补充，是践行新课标、实践新课程的一条有效路径。

简介：摘要：课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的课堂气氛,对于提高学生学习的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义。

简介：摘要：随着当前新课程的不断改革、素质教育的不断深入，对于小学学科教学的要求也越来越高。小学数学课堂应该摆脱传统的讲解式、示范式教学模式，构建活动化教学模式，让学生在生动、有趣的活动环境下有效接收知识、学习知识，让学生在轻松、愉快的心情下自主地掌握知识、应用知识。因此，教师要将活动化教学模式有效重视起来，通过联系现实生活、结合趣味游戏等有效开展各项活动，进而促进小学数学课堂教学质量、效率的充分提升。

简介：【摘要】语言表达能力是指学生运用语言来表达自己的情感和思想的能力。学生的语言表达水平是影响人们日常交流和交际的重要因素。由于学生在生活经历和语言表达方面存在着一定的不足，所以在语言教学中应采取各种方法来提高学生们的语言表达水平。