简介：摘要：家教是一种非正式教育，是古代中国最主要的一种教育形态，是传承中华民族优秀传统文化的重要手段之一。中国传统的家教观在古典文学中也是随处可见，特别是“仁义礼智信”已经成为文学中正面人物的行为标杆。中国古代创立的“家国同构”的教化模式，把教化天下的任务分摊到每个家庭来承担，直接把家庭这个社会最基层的单位及人所依赖的生活环境变成了道德教化的组织机构。

简介：[摘要]韩国古典文学作品的创作深受中国文人的影响，作品中经常可以寻到中国故事的影子，本文以中韩两国最具代表性的文学作品《剪灯新话》与《金鳌新话》为例进行比较分析，透过作品间的联系与特点，分析其背后思想性的深刻内涵，

简介：摘要：中国东北地区由于地理与历史的特殊性，隶属东北地区的高校较早的开展了韩国古（朝鲜）典文学的教学活动。韩国（朝鲜）古典文学作为我国高校朝鲜语专业的重要科目之一，起初在东北地区发展较为迅速，对其教育情况的关注度也比较高。韩国（朝鲜）古典文学与中国古典文学在一定程度上有着密不可分的关系，利用有效途径对其进行展开教育是十分必要的。

简介：摘要：目前，随着互联网的应用，在高职院校中开展语文课程目的是让更好地应用语言，尤其是在日后的生活和工作中能够普及。要想确保高职语文的能够快速地发展，高职语文教师就要在信息化时代在开展语文教学中合理地设置课程，要利用过媒体网络将高职语文教学水平有所提高。本文将针对在高职语文课程中融合古典文学教育，分析其必要性并提出针对性措施。

简介：摘要：古典文学的赏析属于高中语文教学中重要的一部分。但部分教师教学古典文学经典篇目时呈现一种碎片化、平面化的特点，出现一种见字词句之“言”不见情感志趣之“文”的现象。因此本论文以《长亭送别》为例，提出了基于语文核心素养的“披文入情”教学策略。这个策略从“情”出发，按照“进入情感；理解情感；审美情感；升华情感”四个部分层层递进引导学生由言及文地欣赏古典文学的语言、思想、情感、意境及文化之美。

简介：【摘要】 新文科建设是百年未有之大变局的时代使命，统一思想，形成共识，制定措施，发挥效用，这是落实新文科建设的必然要求。这一必然要求需要我们对新文科价值理念实现时代阐释，新文科价值理念的人文性应是未来新文科的着力点，也是对“人”的培养应重点关照的地方。中国古典文学价值理念与上述新文科价值理念若合符节。

简介：摘要：“三纲五常”在中国古典文学中处处可见，可以说是大部分故事的背景和基础。诚然，“三纲五常”中有我们要批判的部分，例如过于极端的“三纲”，但“五常”被认为是中华民族优秀的传统文化，值得继承和发扬。本文以《西厢记》为例，深度剖析“三纲五常”在中国古典文学中的构建。

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简介：摘要：诗教指的是古代中国的一种诗歌教育思想，在数千年的沿袭中一直拥有很强的影响力，其概念中在古典诗歌教学工作上表现出的先进性与整体性特征，时至今日也依然能够被运用在实际教学工作中。但要有效应用传统诗教经验的前提，是充分认识到其内容与当代社会教育目的之间的区别，进而使之作用于现代古典诗歌的教学改进工作。

简介：摘要：现代环境艺术设计是经济社会发展的基础性组成部分。快节奏生活背景下，环境艺术设计如何做好人们物质生活需求和精神文明生活需求的融合是后续发展的主要考量。中国作为一个有着5000年历史沉淀的文化大国，传统古典装饰性美学中蕴含着十分丰富的艺术魅力，并有着极为广泛的群众基础。传统古典装饰美学是我国传统文化的重要体现，深受人们的喜爱。现代环境艺术设计中需重点做好传统古典装饰性美学元素的应用，结合过去设计期间存在的问题，加速理念革新和方法创新，针对性编制美学元素的应用方案。因此，文章立足问题，提出几点建议，以备后续参考。

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简介：摘要：传统文学作品是我国悠久历史所沉淀的文化，是我国丰富文化的底蕴。在幼儿文学教学中融合传统文学，对于提升幼儿审美能力、培养艺术情操等方面起到重要的作用。文章综合幼儿教育，对传统文学作品对幼儿审美能力的影响展开分析研究。

简介：摘要:传统文化是民族发展、历史进步的产物。在新时期,教师务必要对传统文化教育给予足够的重视,关注民族精神的传承。文学教育这门学科贯穿于教育的全过程,是一门不容忽视的人文学科,教师在进行课堂教学期间,务必要自觉的宣传传统文化,在文学教育课程教学中融合传统文化,增强学生学习传统文化知识的积极意识,提高传统文化传承的有效性。

简介：摘要：中国的传统文化是在漫长的历史发展和积淀中形成的，它的内涵十分丰富，是一种具有显著特色的民族文化遗产，传统文化内容在当今小学语文教育中占有重要地位。对传统文化的传承是一个长期的过程，为避免传统文化的传承缺失问题，目前网络文化和快餐文化已经席卷了整个社会，使得很多学生对传统文化的重要性认识不足，因此，在小学语文教学中渗透传统文化的内容成为当务之急。本文试图通过对传统文化的深入研究，为小学语文教师的学习提供一些参考。

简介：摘要：在源远流长的中华历史中，诞生出数不尽的优秀文化，这些文化在历史的不断积淀下，成为中华人民的精神财富，亦在时代发展的进程中被弘扬和壮大。作为传承中华传统文化的媒介，小学语文这门学科的教育思想在于为学生奠定扎实稳固语言基础的同时，将传统文化渗透其中，提高学生的民族自豪感，进而感受中华文化精粹，并得到文化情操的升华。本文就针对中华传统文化在小学语文教学中的融合展开分析研究。

简介：

简介：[摘要]：在现代文学发展历程中，由于对吸收和改良了本民族以外的文化，对中国传统文化以及传统思想造成了很大的冲击，但更多的创作者将本民族文化取其精华去其糟粕更好的将传统文化继承下来。随着社会的发展、时代的进步，现代文学作品中传统文的作用越来越突出。本文从现代文学的角度出发，阐述了现代文学作品是如何将我国传统文化很好的继承和发展起来的。

简介：

简介：摘要：立足于汉语言文学发展与传统文化渗透的弘扬与传承，培养学生树立对传统文化的尊重意识，加大传统文化与汉语言文学的渗透力度，发挥教育教化功能，加强对汉语言文学的学习与推广，不仅可以促进我国非物质文化遗产传承，还可以强化和提升国人的文化自信，有助于早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

简介：摘要：在中国传统文化中，仁和礼是最主要的道德内涵体现。在全球化的经济生活中，将各种思想理论也运用在教学中，这都给当前的教育工作者们提供了以学习丰富思想的动力。做到吸取精华，弃之糟粕，对提升党校文化质量有着重大意义。本文从中国传统文化在党校文学教育中的继承与发扬的重要意义出发，并针对问题探讨了具体的文学教学发展措施。