简介:内容摘要 :在计算机技术高度发展的大背景之下,疫情的席卷倒逼教育策略的不断改革进步。疫情防控期间,我国各大中小学校更多的是采取在线教学的方式,可以说是前所未有的举措。将教育百分百依托于互联网,是对于计算机技术的极大考验,也是对与新技术出现的强烈催促。但即使是在紧要的关头,也不能够跨越教育的理论框架,对于严峻的现状怎样想出相应的发展战略也是值得思考的问题。针对小学数学这一个模块来说,疫情防控期间这门学科的教学也与在线教育脱离不了关系,本文即从小学数学的在线教育理论和发展战略这两个方面来进行探索和研究。
简介:摘要 : 本文总结并分析了不同心理学理论流派对个人自主相关理论的研究进程,结合国内外学者的相关研究探讨了其对个体心理健康和发展的影响,并对其影响因素特别是原生家庭环境、父母教养方式等维度进行了阐述,希望能引起人们特别是青少年家长的积极关注。
简介:摘要: 20世纪 70年代,徐光宪教授创建了串级萃取理论,建立了稀土串级萃取工艺的最优化参数计算方法。结合计算机技术,又建立了串级萃取工艺的静态参数设计和动态仿真计算技术,实现了工艺设计参数到工业规模生产应用的“一步放大”。近 40年来,串级萃取理论及其计算方法始终引领和支撑着中国稀土分离技术的持续发展,同时,萃取工艺技术和装备的进步也不断地促进了该理论的丰富与完善。理论的适用范围由早期的恒定混合萃取比体系发展到非恒定混合萃取比体系,分离流程由两出口发展到三出口、多出口体系,并进一步发展为多人口、多出口的联动萃取工艺;串级萃取工艺的最优化参数计算方法也由两组份体系拓展至多组分分离体系,从单一工艺优化拓展到稀土全分离流程的整体优化。本文简要综述了串级萃取理论发展中的重要工作与应用情况,深入介绍了联动萃取工艺计算及流程优化等方面的最新进展及应用前景。
简介:摘 要: 小学生的课堂问题行为,既影响教学活动的顺利进行,又不利于学生自身良好行为习惯的养成,还会影响学生的学业成绩。本文依据埃里克森发展阶段论、班杜拉观察学习理论、皮亚杰认知发展理论和奥苏贝尔成就动机构成理论对小学生的课堂问题行为产生的原因进行探析,并据此提出了一些切实可行的解决措施。