简介：摘要：新课改下的初中历史教学，一定要从多维度的历史资源教学引入入手，深度挖掘其内在价值和核心理念，在结合地域文化特点的同时也能够不断激发学生的内在体验。下面就来以统编版七年级、八年级《历史》教材为例，从一线老师的角度出发对宁夏历史文化资源在教学中的价值展开研究，希望本文能够为广大同行业教育工作者带来一定的参考和帮助，为更好地激发学生历史核心素养提升奠定基础与保障。

简介：摘要：舞台表演的创新呈现代方式包括技术的应用、舞蹈和舞台动作的创新，以及剧本和故事的创新。在技术方面，舞台灯光、投影以及虚拟现实和增强现实技术的应用带来了更丰富、多样化和沉浸式的艺术体验。在舞蹈和舞台动作方面，现代舞和传统舞蹈的融合、舞蹈编排的创新元素以及舞台动作的空间和身体表达丰富了舞蹈形式和艺术表现力。在剧本和故事方面，创新体现在历史题材与现代观众的连接以及故事叙述和剧情结构的创新，使得舞台表演更具现代意义和戏剧张力。

简介：摘要：档案是人类记忆的重要载体。档案工作是党和国家事业发展的重要的基础性、支撑性工作，其能够使社会历史具有时间延续性与空间完整性，在记录历史、传承文明、服务社会、造福人民上具有重要作用。而档案馆是档案工作的主体单位，其需要面向社会公众提供社会服务，但是在新时期政府职能转变、社会组织发展，档案馆也亟须主动顺应社会变革，提升档案建设水平，充分发挥档案的价值。基于此，本文将首先分析新时期档案馆发挥档案价值面临的挑战，然后探究新时期档案馆发挥档案价值的有效路径，以期为相关工作的开展提供一定参考。

简介：摘要：在文化自信自强的历史潮流推动下，承继优秀传统家风提升全社会文明程度已经成为普遍共识。回顾近年来的国家政策和学界研究成果，普遍认为家风是社会文明的重要风向标，是中华民族和人类文明传承的基础，也是社会主义精神文明建设的重要内容载体与微观表现。传承优秀传统家风是新时代培育新文明的微观机制，被广泛应用于现代社会文明建设，但对优秀传统家风的承继发展，面临着家庭、社会环境的缺乏与污染，导致社会文明健康肌体遭到侵蚀。作为培育新时代新文明的有力抓手，必须通过多向发力传承发展好优秀传统家风，为精神文明建设提供源动力，进一步提升全社会文明程度。

简介：摘要：党的十八大以来，习近平总书记从历史哲学高度提出大历史观，基于马克思主义的唯物史观，强调秉承整体化的历史思维看待过去、现在与将来。《西方文明史》作为高校英语专业的一门课程，培养学生全面理解世界文明的发展进程，应用正确的世界观在较为广阔的范围内进行评价与思考。将习近平大历史观融入《西方文明史》，进行单元主题教学，从横向和纵向分析和对比中西历史，      不仅能够推动本课程的思政建设，同时也符合英语学生的成长目标。

简介：摘要：中国文化源远流长，中华文明博大精深，只有全面深入了解中华文明的历史，才能更有效地推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更有力地推进中国特色社会主义文化建设，建设中华民族现代文明。马克思主义思想对于中国特色社会主义文化建设的重要指导作用，同中华优秀传统文化相结合是必由之路的观点。

简介：摘要：作为一种农耕文化，黄河文化是生活在黄河流域的人的文化，是黄河流域广大中华民族先民生存状态和文明方式的重要体现。黄河文化源远流长、博大精深、内涵丰富。黄河文化涵盖政治、经济、文化、社会、生态等几个领域，既包含物质文化，又包含非物质文化，是中华民族文化基因的深沉积淀。其中，黄河文化蕴含的“天人合一”自然伦理观体现了古代生态文明思想。如何实现黄河文化生态文明观和高中课的深度融合，让黄河文化真正走进课堂，是摆在广大高中一线历史教师面前的重要课题。笔者作为一线教师，结合自身课堂教学实际，在深入开展调查研究的基础上，就黄河文化生态文明观与高中历史课深度融合的途径进行探究，以期在这一研究领域有所深入，以推动新时代新一轮课程改革的深入开展。

简介：摘要：随着新常态的提出，中国经济正朝着高水平、高标准的方向兴荣发展。在这个充满机遇和挑战的环境中，城市更新过程中，会影响到一个城市原有的风貌，特别是历史文化街区传统风貌的改变。历史文化街区作为文化遗产的载体，展现出了一个城市的魅力，一旦破坏，很难恢复。本文阐述了粗放经济模式新常态对历史文化街区的影响以及发展趋势，以昆明古城文明街历史文化街区保护规划为例。通过对文明街历史文化街区发展分析研究，提出对街区文化遗产，完善质的提升、把握理念的转变、规范历史文化街区编制制度，加快体制创新等策略。

简介：摘要：如今，国与国之间的交往变得越来越密切，跨文化交流也越来越频繁。通过阅读其他国家书籍来了解其文化以及历史是最为常见的媒介之一。《英国文明史》就是一部讲述英国文明发展历史的书籍，中国读者可以通过拜读该书籍来了解英国的历史文化。因此翻译在这之中就发挥了不可或缺的作用。本论文就是通过使用各种翻译策略、方法和技巧将英国文明史中的节选内容这本书完整准确地译出，帮助中国读者更好了解英国文明的历史，从而实现跨文化交际的目的。

简介：【摘要】初中历史单元教学是指在初中阶段，学生学习历史知识的过程。在每个大单元内，学生将学习与该主题相关的重要事件、人物以及社会、经济、政治等方面的知识。整体学习下，初中历史单元教学的有助于帮助学生理解历史的重要性。总之，初中历史单元教学旨在通过多种教学方法和资源，培养学生对历史的兴趣和理解，并提高他们的历史思维和批判性思维能力。

简介：摘要：本文旨在通过实证研究探讨乡村薄弱学校中学生对中国古代文明历史的认知差异。研究采用问卷调查的方式，对云南省不同背景、不同地区的乡村薄弱学校中学生进行调查，以了解他们对古代文明历史的认知程度、学习方式及影响因素。结果表明，乡村薄弱学校中学生的古代文明历史认知存在差异，主要表现在知识储备、学习方式和兴趣爱好等方面。针对这些问题，本研究也提出了相应的教学建议，包括加强基础知识教育、推广多元化的学习方式以及培养学生的学习兴趣等，以帮助乡村薄弱学校中学生更好地学习古代文明历史。

简介：

简介：摘要：基金作为当前热门的投资工具之一，它将广大投资者手中的闲置资金汇集在一起，交给具备相关专业技能的基金公司，基金经理完成对所筹集买的资金的运作为投资赚取超额收益。但普通投资者更是受限于信息来源及专业知识难以对基金的投资行为和投资策略进行有效辨别。本文运用T-M模型，考察了华夏创新前沿股票型证券投资基金的市场风险因子、择股能力以及择时能力对基金投资绩效的影响。研究发现，市场风险因子与该基金的超额收益具有显著的正向相关关系，该基金的基金经理具备一定的择股能力，能带来一定的超额收益，却并不具备较好的择时能力无法为基金带来显著超额收益。

简介：摘要：本文以八年级历史教学为视角，探讨了中华文明的发展轨迹与特色。文章首先介绍了中华文明的起源与进化过程，包括古代华夏文明、周朝的封建制度、春秋战国时期的分裂与争霸、秦朝的统一和汉朝的繁荣等。接着，本文阐述了中华文明的独特特色，包括儒家思想的影响、科技创新的突破、农业与手工业的发展等。最后，文章提出了中华文明的未来发展方向，提倡传承与创新相结合，坚守核心价值观，与世界各国进行交流与合作。

简介：摘要：本论文旨在深入探讨中华黄河流域地区的文明发展历程，从不同的角度分析其对中国古代文明产生的影响，并阐述其在世界文明史上的重要地位。通过研究黄河文明的特点、成就和遗产，我们可以更好地理解中国古代文明的起源与发展。

简介：摘要：近年来，我国推进“绿水青山就是金山银山”“保护生态环境就是保护生产力、改善生态环境就是发展生产力”的人水和谐绿色发展理念，生态文明成为新时期水生态文明建设工作的指导思想。现如今，各地在加强水环境质量管理的基础上，按照水质保护目标，加大河湖水环境整治力度，保护修复水生态，河湖水环境面貌不断改善，生态功能逐步提升。

简介：摘要：汉字是世界上最古老的语言之一，是中华民族智慧的结晶。汉字古今传承,历史悠久,承载着几千年华夏文明。作为一名语文老师，我始终把促进学生对汉字的热爱，提升规范使用汉字的意识，养成良好的汉字书写习惯作为自己的使命与职责。本论文就谈谈在平时的教育教学中对规范汉字书写的体会与感悟。

简介：摘要：生态文明法治演进是对环境民生福祉普惠需求的积极回应，中国式现代化是生态文明法治演进的重要目标引领与方向归宿。在生态文明法治演进进程中，马克思主义生态思想与中国传统生态文化是重要渊源，以民为本是核心内涵“，最严格制度和最严密法治”是推进主线“，底线思维、系统思维、创新思维、共同体思维”是重要路径，迈向中国式现代化是趋势与走向。要实现农村生态文明建设持久健康发展，必须完善法律法规体系、健全农村生态环境保护执法、司法和监督机制，为实现乡村振兴提供完善的法治保障。

简介：摘要：作为中华五千年文明的一种精神财富，中国传统文化至今仍具有不可替代的地位。把传统文化融入到道德与法治教育之中，在提升学生的思想道德素质的同时，还能弘扬中华优秀传统文化，培养具有科学文化和核心素质的综合型人才。本文立足于初中道德与法治课堂，力图在传道授业的同时赓续华夏血脉，将学生培养成为兼具智慧与德行的优秀人才。

简介：摘要：近些年来证券投资基金受到了众多投资者和基金经理的热爱和追捧，其较高的收益性也吸引了越来越多的公司投资者和散户的下场，但收益和风险往往是成对出现且形影不离，高回报也就意味着高风险。股票型基金作为证券投资基金的一种，相比于其他类型的基金具有更高的风险性。因此，本文就以华夏中证动漫游戏ETF联接A为例子，探究股票型基金的投资价值，结果表明，在我国经济形势整体向好且在中强型市场中，股票型基金的表现亮眼，值得投资，但也需承担相应的风险。