简介：民盟天津市委会最近对天津市部分中学的初二年级学生进行了问卷调查,并分别召开了校长、教师及班主任座谈会。通过这次调研,我们深切地感到,初中阶段是少年向青年的过渡阶段,是人生的一个岔道口,这个阶段对人的一生有着重大影响,因此抓好初中生的人生基础教育是提高全民素质的一个关键。

简介：由于受区域和经济等方面的影响,在山区学校初中作文教学中,传统将作文教学模式把生机勃勃、充满灵气的学生局限在一个很容易令人厌烦和麻木的条条框框之内,也就自然而然出现了作文教学中普遍存在的内容少、速度慢、水平差的现象.而新课标倡导学生是语文学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者.新课标对传统的作文教学提出了严峻的挑战.初中作文教学在语文教学乃至整个基础教育阶段是重头戏,教学中平时让学生进行的听、说、读、写的训练最终是能让学生写出一篇优美的文章.而笔者从事的学校初中作文现状却不容乐观,在语文教学中是最薄弱的环节,教师教学模式传统单一,学生掌握原有的写作素材呆板缺乏活力,这需要在现有的基础上进行改革与创新,必须细致地去思考尝试.

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简介：本文把文化分成物质文化、制度文化和思想文化，认为三者在一个完整的文化结构中分别位于表层、中层和底层。中文据此分析清末民初中国文化转换的理路，认为：这种转换是从侧重物质文化到侧重制度文化而到侧重思想文化，以至全面变革中国文化的由表及里、逐代深入的结构性转换；从事实和事理来看，这种转换既与具体的史实相吻合，也符合强弱文化碰撞、弱势文化由此嬗变的历史逻辑；而从思维模式来看，这种转换则是从“中上西下”到“中西对等”再到“西上中下”的思维结构的转换。文本提出“基点”、“需求”和“伟导”三个概念，将基点定为“现在”，从现的需求和满足现在需求的文化传导出发，进一步探讨了清末民初中国文化转换的理路。

简介：本文在总结初中英语教学实践及参阅有关文献的基础上，从两个方面探讨了影响初中英语学习的心理因素。一个方面是从初中英语学习心理与母语习得心理的不同探讨初中英语学习者在认知、情感、学习条件、社会文化背景等方面的心理特点；另一方面是探讨与初中英语学习密切相关的心理机能的特点及其形成规律，这些心理机能包括记忆能力、思维能力及学习动机等。其主要目的是为制订切实可行的“初中英语学习心理训练方案”作准备。

简介：生命中的转折与转变常被视为危机期，儿童接受正规系统的学校教育过程中，要经历好几次学校转变。从心理学角度看,转变意味着个体与环境原有的平衡被打破，以致于面临适应危机。个体必须调整自己，脱离与原有环境的关系，与新的环境建：芷新的平衡。适应顺利，个体将会完成其发展任务，获得新的生活经验，从而进入心理发展的新阶段。

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简介：在网络时代成长起来的中学生，网络阅读与他们学习、生活和成长密切相关。然而，学生的网络阅读内容基本凭兴趣而定，处于自由状态，学生对网络语言运用广泛，却理解片面。因此，加强教师对学生的网络阅读指导，不但能促使网络阅读对学生的影响向积极面发展，而且还能拓展语文教学资源，提升学生的阅读和写作能力。

简介：当前整个中小学呼唤着教育教学改革,中学历史教学改革的着眼点,主要是对学生素质教育的培养,对学生创造性思维和创新精神的培养.于是乎出现了许多新的历史教学模式,如合作学习、角色扮演、分层层学习、发现式、比较式、开放式等教学模式,似乎传统的教学方式--讲解式、问答式等一概不要了,把教师要说的话全都让学生说,一节课老师只需讲15分钟.

简介：2005年，62岁的四川泸州父亲李铁军把9岁的李婧磁接回家。自己教她学习。李铁军只有初中学历，50多岁才有女儿李婧磁。2005年3月，李铁军的前妻李安素以“前夫不准女儿上学”为由，到法院起诉李铁军违反义务教育法，请求法院判决让女儿重返校园？尽管法院判决李铁军让李婧磁重返学校，但李铁军继续其“家教成才”之路。11年过去了，李铁军的女儿却仍然在家当父亲的“学生”。女儿并没有成为什么科学家，而似乎是什么也学不好学不精，甚至自己连初中试卷郁考不及格。

简介：一、本课教学目标基础知识方面:初步懂得社会主义全民所有制和集体所有制的基本概念;了解全民所有制经济在国民经济中的重要地位和作用;知道家庭联产承包责任制是我国农村集体经济的一项基本制度;了解我国现阶段坚持公有制为主体,其他经济成分并存的必要性以及坚持按劳分配为主体,其他分配方式并存的必要性;懂得共同富裕是社会主义的一个根本原则。