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简介：摘要高中物理教学对整个高中课程的教学过程起到了至关重要的作用，随着高中新课改的不断推进，创新性教学显得尤为重要。高中物理老师在教学过程中，要充分调动学生的积极性，利用物理中的实验教学方法来营造良好的教学气氛，全面培养学生的物理创新能力。本文就高中物理实验教学的必要性展开详细论述，深刻探讨实验教学的创新应用。

简介：实验性是物理学的直观表现,理论知识的解释和学生直观实验的结合构成了物理学的基础,实验是学生巩固课堂理论知识的重要方法,也是认识世界的重要手段,是进行科学研究的策略。因此,优化物理实验,培养创新能力是当前摆在物理教师面前的重要课题。为此,在教学中必须加强实验教学,勇于改革创新,用新思路、新方法演示实验,增强学生的探究和创新意识,激活学生的创新思维,使学生感到物理知识的应用无处不在,

简介：摘要在近几年的高考化学中，越来越多地考察到实验的创新性，本文以一道具有代表性的高考试题为例，旨在让学生掌握基础实验，同时注重实验的创新。

简介：药学是实践性很强的学科，创新能力培养成为高等学校的重要任务之一，开放性创新实验教学则是以学生为主导作用、学生根据所学的理论知识自己设计实验、实施实验、整理总结实验结果和撰写研究报告／论文的一种实验模式，是激发学生的科研兴趣、培养学生的科研素质、提高学生的动手力和创新能力的富有个性的实验教学模式。因此，构建基于创新能力提升的药学开放性实验教学平台具有十分重要的意义。

简介：摘要“创新是一个民族的灵魂”，学生创新能力的培养已成为每个教师在教育过程中要致力研究的问题。而创新能力的培养可渗透到教育的各个环节，无论是在课堂教学、实验教学还是课外活动中都可以挖掘出学生的创新潜能。本文从实验教学角度上谈了谈如何培养学生的创新能力。

简介：摘要注重通过化学实验培养学生的科学态度，训练学生的科学思维，激发学生的创造性潜能。本文对关注实验的有效性，提升实验的教学功能进行简要分析。

简介：化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中具有＂激趣＂＂导思＂和＂示范＂的功能,是化学教学的重要环节.开展实验教学既能培养学生认真严谨的科学态度,又能培养学生从大量感性认识中加深对概念和原理的理解,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性.1简单的实验,容易操作,效果明显教材中为我们提供了很多实验,但是有些实验操作起来比较复杂,实验不容易成功,对学生没有说服力.于是笔者把实验略加改进,让繁琐的实验变得简单,而且现象明显,效果良好.

简介：摘要创新探究是一个民族的灵魂”，所以在物理教学中应实施素质教育，培养并提高创新能力。在实验中要求学生明确实验目的、理解实验原理、控制实验条件，并且在实验教学中，还要激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等探索手段提出种种假设和猜想。然后再进行实验来验证自己的假设和猜想。只有这样，才能使学生对实验的认识更加明确和透彻；才能进一步培养并提高学生实验中的创新能力。

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简介：化学实验是中学化学课程的重要组成部分,有效的实验是落实三雏教学目标的关键.针对教材中部分实验存在的问题与不足进行分析,阐述了化学实验改进与创新的必要性,提出了改进化学实验一般原则,列举了几则实验改进实例.

简介：为更好落实教育部基础教育二司在2014年工作要点中提出的“创新教研方式，加强教育教学实践研究”的要求，促进中小学教师积极开展实验教学探索和研究，鼓励教师在实验教学中对教学方法、材料、仪器进行创新、改进和完善。湖北省襄阳市教育技术装备站认真做好安排部署工作，积极参加2014年度湖北省中小学实验教学说课活动，在活动中取得突出成绩并荣获组织奖。其中，襄阳市5中程丽老师荣获高中学段特等奖并被推荐参加第二届全国中小学实验教学说课活动，谷城县石花东风小学陈中云老师荣获小学学段二等奖，襄阳市31中刘小春老师荣获初中学段三等奖。

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简介：例题为了证明铜与稀硝酸反应产生一氧化氮，某校同学设计了一个实验，其装置如图1所示（加热装置和固定装置均已略去）．A为注射器，B为两端长短不等的U形管，C是装有NaOH溶液的烧杯，D处是绕成螺旋状的铜丝，K1、K2是止水夹。

简介：化学是以实验为基础的学科，培养学生的实验能力，教师在其中起着重要的指导作用。教师要深入开展学生实验活动，多指导，多提意见，从而培养学生的自信心和勇于探索的精神以及自主动手的能力。教师在说明实验原理、实验步骤及实验要求以后，就应该放手让学生去做，同时加以适时指导，以提高学生的实验操作能力。

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