简介：【摘要】人教版五年级与三年级同时出现《同分母分数加减法》这个教学内容，在五年级教学时大部分教师觉得很简单，真的是这样吗?本文从学生起点、教学衔接、教学目标、对后续学习的作用等方面进行陈述，挖掘其本质，把看似“简单”的教学内容化为“不简单”，沟通起“计数单位相同才能相加减”的知识体系，使该课起到承上启下的作用。
简介：摘要：随着信息化不断发展，“《中小学教师信息技术应用能力校本应用考核规范》明确指出教师在“信息技术应用能力提升工程2.0”中需要掌握的30个微能力点。微能力是推进教育信息化和通向教育现代化的重要途径与手段”[1]。本文结合教学实践，重点探究了
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
分母分数加减法"教学实践与思考" title="浅析"异分母分数加减法"教学实践与思考">
