简介：教学叙事是近年来教学研究的一个新亮点，它既是教师成长轨迹的真实记录，又是教学研究者重要的第一手研究资料。教学叙事有效地将教学的理论和实践、教学的研究和提升联系起来，使我们既能看到一个优秀的教学设计的诞生过程，又能看到比较具体的理论指导实践的诸多细节。李月霞老师是近年来广东省涌现出的优秀青年教师之一。她勤奋好学，教学之余写了多篇上好的教学叙事，引起了专家们的关注。她的这篇《出诊》，赵亚夫教授在阅读过程中曾“不由自主”地加过一些批注，本刊选登时征得作者同意保留了这些批注。我们以为，李老师写得真实，赵教授批得也真实，“原汁原味”地呈现这些内容，或许会对其他老师增添一些更深切的启迪。把握历史教学的真实和价值、进一步深化历史教学研究、促使历史课堂教学更趋有效，是同仁们迫切需要解决的很重要的共性问题，但愿通过交互协商大家都有收获。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：目的：了解和分析社区出诊呼叫的需求和目前的现状，研究和确立相应的对策及发展趋势。方法：回顾卢沟桥地区3年来急诊和日常出诊呼叫的数量、日间及夜间出诊的比例、回医院门诊治疗、收入住院、急诊120转院和死亡病人的比例关系以及疾病的危重程度和病人的预后情况。结果：3年共出诊1604次，疾病种类以脑血管疾病，喘息性支气管炎等慢性病为主，年龄多在60岁以上。脑血管疾病、褥疮及各种原因卧床在出诊服务中占的比例较大，其次是慢性喘息性气管炎及晚期癌症病人。结论：卢沟桥地区是老龄化社区，出诊需求很大，发展出诊呼叫是很有必要的，同时应增加相应的简单实用便于携带的相关设备，增加医务人员的素质培训，尤其是院前急救训练是必需的。

简介：摘要：目的：探究社区护士出诊护理现状及满意度。方法：选取2019.10至2023.10出诊患者120例，随机分为对照组与观察组，对照组首次入户，给予常规的护理操作，观察组长期多次入户，给予全面干预的护理操作，对比两组操作的成功性与满意度。结果：观察组的护理满意度和操作成功性远高于护理组。结论：社区护士不仅仅承担社区站内开展的护理基础工作，还有兼顾基本公共卫生的工作及入户出诊的工作，应更加关注于社区护士的培训和出诊护理工作的制度化，标准化，规范化，并注意出诊时的安全。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨120出诊病人的疾病谱构成特点，为120医生的培训、选派作为参考。方法回顾性分析6992例各年龄段的疾病谱特点。结果60岁以下外伤占第一位（21～40岁年龄段的比例最高）；60岁以上脑血管病的患病率最高(出诊总人数约40%是60岁以上的老年人)。结论120急救应以创伤急救及老年人常见病，多发病，危重病现场急救作为重点，救护车装备、药械配备应与其相适应。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的探讨品管圈活动在降低120出诊延误率中的应用。方法成立品管圈，确定“降低120出诊延误率”为活动主题，运用PDCA循环进行现况把握、解析、制定对策并组织落实、效果确认等。结果120出诊延误率由实施前的18.22%降低至实施后的7.75%。结论品管圈活动有利于降低120出诊延误率，提高出诊时效性，提高团队成员的工作积极性及团队协作能力。