简介:内容摘要近几年来越来越多的幼儿园出现小学化倾向,对幼儿带来极大的危害,使幼儿失去了美好的童年,在最终演的关键期没有得到好的锻炼,在今后的一生中都是一个无法弥补的缺失,超出了幼儿时期幼儿应接受的能力范围内不利于幼儿身心发展。为此需要采取综合整治方案和措施。
简介:摘要民间游戏是劳动人民在生产生活活动中自发创编的,其中包含着许多社会、生活、自然等方面的知识,且蕴含一定的人生道理,积淀了丰富的优秀中华传统文化。幼儿民间游戏形式丰富多样,既有体育竞技类又有娱乐休闲类;既能开发智力又能调节情绪;既有群体游戏也有个人娱乐。因此,我园在近两年开展了以“民间游戏在农村幼儿园活动中的开发与利用”这一课题,在实践中,我们不断摸索丰富民间游戏课程中的有效运用,充分挖掘和利用民间体育游戏资源,创设良好的民间体育游戏环境,通过活动的组织与指导充实幼儿园的课程内容,有效促进幼儿身心健康发展。
简介:摘要幼儿园阶段的学生年龄还比较低,性格比较活泼,各个方面的性格还处在一个养成状态中,针对这个阶段的孩子展开教学的时候,老师应该加强游戏课程教学。在幼儿园阶段,让学生进行一定的学习还比较困难,因为这个阶段的学生的注意力集中起来还比较困难,针对这种现象,老师应该加强幼儿园阶段的创新教学方式,通过游戏进行教学,给学生提供轻松愉快的学习和游戏环境,让学生健康快乐的成长。本文主要针对幼儿园阶段的游戏教学进行研究,通过分析现阶段我国幼儿园教学现状,进而分析现阶段我国幼儿园游戏教学方法,最后做出总结,通过本文的研究,将有效促进我国幼儿园教学水平的提升,让更多的老师掌握幼儿园智慧游戏教学的方法,给幼儿园的孩子营造一个健康快乐的成长环境。
简介:内容摘要导致入园焦虑是幼儿从家庭环境转向幼儿园环境,对新环境不适应所产生的恐惧和焦虑,不利于幼儿的身心健康发展。新入园的幼儿大多都会对幼儿园的新环境感到不适应、表现的程度也不一样,因为孩子的个性不同和心理承受能力不同,决定了入园焦虑的程度,幼儿长时间处于这种恐惧不安、沉默忧虑的状态,会严重影响到身心健康的发展以及同伴关系的发展。本次“幼儿园小班幼儿入园焦虑及对策研究”,通过调查研究,运用文献法、观察法和访谈法进行研究。分析了焦虑的表现、产生原因,和对幼儿发展的影响,提出了从家庭、幼儿园、家长三个方面缓解幼儿入园焦虑的策略。帮助幼儿缩短适应期、较快地稳定情绪、愉快地上幼儿园。