简介: [内容摘要] 装甲专业任职培训不同于学历教育,相对而言,培训学员文化程度不高,在校培训学习时间短,但培训学员年青有激情,拼搏进取意识高,动手操作能力强,专业训练纪律严,这就要求在教育培训中根据他们的特点,多措并举,坚持围绕实战培育新型装甲专业军事人才。
简介:摘要:军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措,通过科学的课程建设以及先进的教育手段,真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要,掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能,德、智、军、体全面发展,具有良好综合素质,基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此,本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年,国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中,护理学科获批成为了一级学科,这为护理学科,特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中,课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量,因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设,从而提高军事护理人才的培养效果。
简介:摘要:军事护理学科的建设是优化军队护理队伍学历结构并提升军队护理虽无整体素质的重要举措,通过科学的课程建设以及先进的教育手段,真正为军事领域培养出“适应信息化条件下部队卫勤保障需要,掌握护理专业相关基础理论、基本知识和基本技能,德、智、军、体全面发展,具有良好综合素质,基层部队‘用的上、信得过、留得住’的护理专业人才”。基于此,本文就新型军事护理人才的培养方式及课程建设进行了分析。2011年,国务院学位委员会和教育部颁布的《学位授予和人才培养学科目录》中,护理学科获批成为了一级学科,这为护理学科,特别是军队护理学科的发展带来了前所未有的机遇和挑战。在护理教育中,课程建设的科学性、合理性直接关系到护理人才的培养质量,因此必须在充分了解昂前医学模式、军事卫勤保障方式的基础上优化课程建设,从而提高军事护理人才的培养效果。
简介:摘要:深化“人才先行”发展理念,提升军事人员的道德力、思考力、掌控力等核心能力,推广分类培养、个性化培养、融合式培养和高端人才培养,力求在较短时间内培养一大批胜任智能化作战的尖优人才。
简介:摘要:深化“人才先行”发展理念,提升军事人员的道德力、思考力、掌控力等核心能力,推广分类培养、个性化培养、融合式培养和高端人才培养,力求在较短时间内培养一大批胜任智能化作战的尖优人才。
简介: 摘要: 隋唐两朝是我国在经历南北朝百年动乱后的大统一王朝, 是中国古代史中的重要一页。无论是天下一统还是四夷宾服,无论是其繁盛的经济还是包容的文化抑或是强大的军事,隋唐时期都是我国封建王朝的鼎盛时期。《司马法》言:国虽大,忘战必危。隋唐的强盛自然离不开军事的强盛。本文将从兵役制度与后勤制度两个方面探寻隋唐军事的兴衰。