简介:在新的形势下,党的领导干部队历中出现了某些“三不讲”的问题,如果听任这些错误思想作风蔓延下去,将会毁坏建设有中国特色社会主义事业,造成极其严重的后果。因此,中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展“三讲”教育,对解决好党性党风方面存在的突出问题,加强党的自身建设具有重大深远的意义,对于推进跨世纪党的建设新的伟大工程将产生重要科长远的影响。“三讲”教育以讲政治为核心,充分发扬党内民主,认真走群江路线,找准抓住了领导班子、领导干部在党性党风方面存在的突出问题,并对如何解决存在的问题进行了创造性的探索,中央对“三讲”教育提出总的要求是:推动县级以上党政领导班子和领导干部深入学习邓小平理论
简介:内容摘要:中国共产党对国家的领导地位是历史形成的,是人民的选择。治国必须先治党,理政必须先理己。回顾过去,党内法规在中国共产党领导的革命和建设进程中一直发挥着至关重要的作用,党内法规是中国共产党为适应全面从严治党之需要而将法治思维运用于管党治党实践的产物。文章分四个阶段对党内法规制度发展进行分析,中国共产党一直注重和加强自身建设,提高管党治党水平,旨在提高全党马克思主义水平。
简介:党要在领导中国特色社会主义事业的历史进程中,不断推进自身现代化建设,这是推进社会主义现代化事业的必然要求,也是加强党的先进性建设必须解决的一个重要课题。党的自身现代化建设是指作为212人阶级政党,它的思想观念、组织结构、运作机制、活动方式和工作方法,要随着我国社会主义现代化建设的进程而不断加以改革,从而实现民主化、科学化、法制化和制度化。总结改革开放以来党的自身现代化建设的历史经验,不仅对于加强和改进党的自身建设,从源头上遏制党内腐败现象,而且对于推进国家的民主政治建设和整个社会主义现代化建设事业都具有重大深远的意义。
简介:首先,在理论建设上,领导干部讲学习、讲政治、讲正气是一个根本性的问题。“三讲”作为一个紧密相连和相互统一的整体,其核心是讲政治,讲学习是前提和基础,讲正气则是讲政治的必然结果和生动体现,它抛弃了党内曾经发生过的对马克思主义某些本本的教条式的曲解,在正面的要求中包含了对错误和失误的批评。无论从马克思主义科学的角度,还是从党的建设实践的角度看,“三讲”都反映了时代的要求和深刻的寓意:讲学习既要挤时间,又要钻进去,既要提高知识水平,又要完善知识结构,既要掌握基础知识,又要跟踪科学发展;讲政治绝不是简单地重复一些政治口号,搞空头政治,而是要使政治同经济及其他各项业务沿着正确的方向更好地更有序地向前发展;讲正气既要继承优良传统,又要体现时代精神,立足本国,面向世界,扶正祛邪。因此,讲学习、讲政治、讲正气是一个带有根本性的问题,它涵盖了对领导干部的思想理论、政治素养、纪律作风等诸多要求,把干部队伍的素质建设推向了新的境界。