简介：作文评语是老师与学生乃至家长沟通次数较多、范围较大的一种文字交流方式，对于大面积提高学生的作文水平，激发学生的写作兴趣，具有举足轻重的作用。

简介：〔摘要〕传统的语文教学对于诗歌的讲授只是要求学生会背诵、能初浅的理解，这实质上是对古诗资源的极大浪费。既然读诗诵词的最大目的是为了培养学生的语言能力，那么，为什么不在一开始就把这个目标融入到古诗的学习中呢？特别是当儿童已经学习了一两年的诗歌之后，让他们在学习诗歌的同时，学会较好的运用语言，不是既可以达到传统教学的目的，又可以解决语言培养的目标，何乐而不为呢？

简介：杨绛先生，我国著名女作家、文学翻译家和外国文学研究家，2016年5月25日去世，享年105岁。直到去世前，先生还以百岁高龄笔耕不辍。说先生只谈奉献，淡泊名利？说先生活得智慧融通，清爽从容？说先生……什么词都很难说尽先生的人生。

简介：摘要：一篇好的习作，在文章的审题、立意、选材都做好以后，那就得好好想想行文思路，巧妙安排文章的结构了，把握好文章的结构，才能让文章条理清楚、结构完整、主题突出，让人读了爱不释手。

简介：  【摘要】在新课程的背景下，小学语文的地位日益的提高。而小学语文作文作为小学生表达自己的思想观点的重要方法，是培养学生逻辑表达能力和书写能力的重要途径。因此小学语文作文教学的创新与思考需要教师不断的采用新的教学方案，根据学生的接受能力建立标准，去培养学生的各项综合能力，同时在创新过程中完善教育方法。而在这个过程中，老师不仅要结合新的课程背景，去制定不同的教学方案，也要让学生在学习和融入的过程中，不断的创新自己的写作方法，这样才能让学生的整体作文水平不断的提高。本文就新课程背景下对小学语文作文教学的创新与思考展开论述。

简介：摘要：高中阶段的语文课程是十分重要的一门学科，其中作文占据了高中语文的主要内容，一个学生是否可以写好一篇高中语文作文体现着学生对于文字的理解运用能力和逻辑思维能力的强弱，也证明了学生是否具备语文核心素养。传统的高中语文作文教学模式以仿写为主，随着社会的发展，显然这种教学模式不能够培养满足当今社会需求的语文人才，因此高中语文教师要仔细研究并挖掘传统语文教学模式存在的各种问题，并针对问题制定解决方案，提升学生的写作能力。