简介：彝族传统体育项目种类繁多,应用性强,彝族传统体育项目分为竞技类传统体育项目和非竞技类传统体育项目。事实证明,彝族优秀传统体育项目不但可以进大、中、小学课堂,还可以走进社区、广场等公共区域,彝族传统体育项目的应用开展,有利于民族传统体育项目的应用开展,对于传承体育文化,推进民族经济发展,弘扬民族文化都具有重要的作用。

简介：摘要：随着社会的进步，常规体育锻炼正在逐渐消失。许多学生都在家里看电影，玩电子网络游戏，以及各种颜色艳丽、形体栩栩如生的玩具。很少有人去进行室外体育锻炼。现在的学生就像温室里的花卉，他们不能忍受“日晒”的摧残，因此，传统体育活动成为他们进行体育运动的一种选项。它不仅可以让学生在玩乐中磨炼体魄，还能让其学到生存、沟通、竞赛、合作、创新等能力，而且组织方式灵活多样，不受时间、空气、场地和材料的限制。

简介：摘要传统体育是我国体育事业的重要组成部分，智慧、精神和性格的体现，是中华民族在历史长河中遗留下来宝贵的文化遗产，是具有特色的体育项目。随着我国体育事业的发展，传统体育项目的开展越来越受到重视。我们应该充分利用各种原有资源，然后结合地域、时代等优势，积极地在中小学体育课堂中顺势开展具有本土化特色的传统体育项目。本文从传统体育项目进入中小学课堂的内容创新方面以及组织形式和内容选择方面的问题进行探索和分析，希望对传统体育项目进入课堂的开展工作有所启发。

简介：我国传统体育项目,学校始于六十年代;八十年代在全国普遍推行;九十年代全国传统校的发展和管理趋于稳定。传统校约占全国中小学校数的3%,在训学生人数也约占学生总人数的3%。所谓传统项目,是根据本校体育教师的专业特长、场地设施、地区特点和学生爱好等

简介：目前流传的二十余种畲族传统体育项目主要源于生产劳动、自卫抗争、民族历史渊源、宗教信仰及娱乐。其主要作用是强健体魄、传承民族文化、凝聚民族情感等。在新的历史时期，开发畲族传统体育项目，能促进地方经济的发展。

简介：摘要：传统体育是中华文化的组成部分，也是体育教学的重要内容之一。本文基于高校体育教学现状，分析传统体育项目开展的实际情况，得出项目开展存在被现代体育项目冲击、学生认识与参与度偏低、师资力量薄弱及场地器材配备不足等问题。最后有针对性的提出改革传统体育项目、加大学生传统体育的认识程度、培养传统体育师资队伍及优化传统体育场地器材配备的对策和建议。

简介：摘要：初中阶段是学生身体发育的关键时期，提高学生身体素质水平需要把握初中阶段机遇。新课标明确提出了必须贯彻健康第一以人为本教育指导思想，倡导发展与尊重学生个性，鼓励学校按照自身实际情况开展民间体育项目与活动。为了探索与找到适合学校体育教育的项目与活动。本文将深入分析初中体育教学中的传统体育项目渗透方法、应用思路。

简介：摘要：传统民族体育指中华民族在漫长的历史发展历程中积攒下来的智慧结晶与民族文化沉淀，其在教育、文化传承、产业发展等方面体现出了重要价值和功能，特别是在传统民族体育项目与高校体育教育的融合方面更是有着较高的实用性价值。本文简要概括了高校体育教育中融入传统民族体育项目的必要性，结合高校体育教育中融入传统民族体育项目时存在的问题，分析了高校体育教育中传统民族体育教育的融入策略，旨在有效促进传统民族体育项目在高校体育教育中的融合发展。

简介：上图中图内，你能找出几种体育项目？

简介：

简介：东北少数民族传统体育项目种类繁多,内涵丰富,在生产、劳动、宗教、民族婚恋和节日庆典中得以传承和发展,并形成了独具特色的东北各民族传统体育文化。

简介：摘要对于抛绣球这项运动来说，其不仅具有深厚的文化性的特点，同时也具有娱乐性、技巧性与观赏性的特点，将其引入到体育项目教学中，作为民族传统体育项目对学生进行教学，不仅能够提高学生的身体素质，培养学生的团队精神，而且抛绣球也成为体育中考中民族考试项目，因为改项目不仅得分容易，还能够全面的提升学生学习的积极性，因此，本文主要对民族传统体育项目抛绣球的实施策略进行分析，希望能够进一步促进我国体育教育体系的改革与发展。

简介：摘要：民族传统体育项目由于其具有一定的民族特色和悠久的历史，在现代社会的发展过程当中越来越受到人们的关注。为了对民族传统体育项目进行有效传承和弘扬，可以将全民健身活动与民族传统体育项目进行有效融合，因为民族传统体育项目本身就起源于群众，它与全民健身有着共同的运动载体和群众基础，所以通过全民健身对民族传统体育项目进行传承和发扬是最有效也是最直接的方法。不过目前二者在融合的过程当中由于受到不同因素的影响出现了一些问题，这就需要我们不断对其进行分析和探究，制定出有效的策略促进二者进行科学合理的融合，进而为构建和谐社会奠定良好的基础。

简介：首先对中华民族传统体育项目进行了科学的分类，包括化石型、原始型、发育期型、较成熟型和成熟型5类。然后提出了发展建议：建立民族传统体育文化博物馆、建立本民族的特色项目、创立国际“名牌”项目。这样既为有针对性的研究提供一条捷径，又可以为探索民族传统体育的历史进程和建立有中国特色的民族传统体育理论提供有益的帮助。

简介：摘要：新时期的初中体育教学中，注重应试项目的体育训练，忽视传统体育项目对于核心素养的提升作用。在核心素养培养的总要求下，初中体育既应突出时代性、国际性，也应突出民族文化特征，这就要求我们体育教学中，应融入传统体育项目，借助于传统运动项目，营建利于学生身心全面发展的环境，促进学生核心素养的培养。文章结合教学实践，对传统体育项目开设对学生核心素养提升的策略问题加以分析和研究，以期对教学实践起促进作用。

简介：摘要：民族传统体育项目在生产劳动和生活实践中慢慢被分离出来，其中的基本技能和运动可以丰富人们的文化生活，是经过几百年的特定历史时期发展形成的产物。在这个过程中，会受到当地传统习俗、传统思想、传统教育等相关传统道德文化的影响。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对民族传统体育项目在体育教学中的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：高校体育的深化改革，可以尝试引入民族传统体育进入高校体育，将一些项目引入高校体育课堂教学，能够丰富高校体育教学资源、促进学生体质健康发展、推进高校校园文化建设，并为构建和谐校园、平安校园提供服务。

简介：摘要：民族 传统体育项目的融入到现代体育中对体育的发展有促进和完善的作用。本文立足于高中体育教学实践活动，分别从“ 关注学生需求 ”“ 精心设计教学内容 ”“ 多样化教育手段 ”这三个方面入手，针对 民族传统体育项目能够更好的融入到现代体育教学中去。

简介：摘要：民间传统体育是一种在民众中广为传播、拥有民族特色、较高娱乐性的运动项目，比较轻易被学生接受。然而，随着社会的发展和时代的进步，目前的小学体育授课方式比较单调，投入该课程的经费不足，缺少高质量的教师资源，学校的授课环节大多依靠现代化的器材，导致失去了一些传统的文化内容的引入。因此，老师要把握时代发展的节奏，把传统的运动项目与时代发展有机地融合起来，设计出多种形式的授课内容，从而促进学生的体质的正向发展。该文章主要探析了民间传统体育项目在小学体育授课中的现状，并提出应用对策。

简介：摘要：初中体育教学是初中教学的重要组成部分，也是促进学生体育素质发展的重要途径，尤其是传统体育，在初中体育中更是发挥着重要的作用。在初中体育教学中开展传统体育项目，不仅能够提升学生体育学习的兴趣，还能促进我国文化的发展，起到推广传统体育的作用。初中体育教师应当重视传统体育项目的开展，从而提高初中体育教学效率。