简介：摘要随着中国教育的深化改革，面临着一个最大的问题，生活的优越致使部分学生厌学情绪严重。在学习过程中缺乏主动性，感到学习很被动，把学习看成是一种沉重的负担。如何解决学生的厌学行为，变被动为主动，提高厌学学生的学习兴趣，已是当今教育工作者研究的一项重要的课题。

简介：培养和激发小学生数学学习的兴趣，不仅可以提高学生学习数学的积极性，而且有利于学生良好学习习惯的养成。教师要善于从建立良好的师生关系，创设乐学的学习情境，采用灵活多变的教学方法，给学生提供动手操作、参与实践的机会等方面，充分调动学生学习的积极主动性，激发学生数学学习兴趣，优化课堂教学效果。

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简介：心理学家布鲁纳认为:学习的最好动机乃是对所学材料本身发生兴趣.苏联当代著名的教育家苏霍姆林斯基也建议教师,请记住:成功的欢乐是一种巨大的精神力量,它可以促进儿童好好学习的愿望.优化课堂教学,使学生轻松愉快、饶有兴趣地参与教学活动,从而积极主动地获取新知识.由要我学变成我要学,由厌学变为乐学,实在是当前每个教学教师责无旁贷的义务.

简介：摘要：只有激发了学生学习英语的热情，调动他们学习英语的积极性，这样会使学生由“要我学”转变为“我要学”。

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简介：摘要学生对英语学习的兴趣决定着英语课堂教学效率的高低。学生对英语学习的浓厚兴趣决定着他们是否能以高度的热情来激发学生主动学习、探究英语学习，优化课堂教学效果。本文通过在英语教学实践中在教学氛围、教学情境和教学活动等方面的尝试，展示了笔者在培养学生英语学习兴趣方面的尝试，充分发挥兴趣对学生英语学习的调控和强化作用，让学生的英语学习变得轻松活泼，让教师的英语教学变得轻松高效。

简介：摘要：培养学生学习兴趣的重要性是众所周知的，而且提升学生的综合素质是素质教育背景下小学数学教学的主要任务之一。在小学数学课堂中提高学生们对数学的学习兴趣有利于教师们能顺利开展数学教学，从而提高小学数学课堂教学质量。老师们应当为学生们考虑，充分地调动学生们的学习积极性，让他们在充满趣味的课堂中更好地进行学习，从而达到提高数学成绩以及数学素养的教学目标。本文结合实际的教学课堂，对优化课堂教学，提高农村小学生数学学习兴趣的策略进行分析研究，旨在以此来提高小学生学习数学的兴趣，并为相关教学工作的开展提供借鉴。

简介：摘要：随着我国经济水平和科学技术的飞速发展，大部分农村地区的小学都配备上了现代化教育设施，学校的教学理念、教育能力也都取得了快速的发展。对于农村小学的数学课程而言，为了提高教学的效率，老师应积极利用各种教学资源并创新教学模式，去提高学生学习数学的兴趣。本文将就此展开论述，以供参考。

简介： 【摘 要】： 化学学习兴趣是指学生对于化学事物特殊的认识倾向，是学生力求认识化学事物及其变化规律、获得有关的化学经验知识和理性知识，并在带有情绪色彩的认识活动中所表现出来的一种积极的科学认识倾向。兴趣是一种伴随着注意而引起的从事学习的积极倾向和感情状态，是发展智能、激发学生主动学习的催化剂。激发学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是顺利实施中职化学教学的前提，也是减轻学生负担，提高课堂效率的有效途径。

简介：课堂教学是一个双边过程．应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围才能使学生积极、主动地参与到教与学活动中，从而调动学生的“情”与“知”，使学生真正成为课堂学习的主人。

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简介：摘要在数学课堂中如何激发学生学习数学的兴趣，要结合学生的心理特征，了解学生想要什么，喜欢什么，善于启发，正确的引导，才能更好地开发学生的潜能。同时要注重课堂形式的多样化，教学方法的多样化，引导学生感受数学方法、数学思想，多了解数学的历史与趣事，细心用心体会生活中的数学，让学生发觉数学就在身边，到处都有数学的影子，从而树立学生学习的自信心，激发学习数学的兴趣。

简介：【摘要】随着时代的发展以及科技的进步，学校以及家长对于教学的要求已经不仅仅是知识的传授，更重要的是全方位对于学生进行培养。初中是学生知识积累以及各项综合能力培养的提升阶段，也是三观养成的重要时期，应当格外重视。另外，物理作为八年级新增的学科，对其的学习更是引发学校和老师的极其重视。因此，本文将围绕初中物理课堂教学中学生学习兴趣的培养进行研究和讨论。

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