简介：摘要语文教学的一个基本原则，那就是读写结合，从读学写，以写促读。选择简单易学的片段，激发学生仿写的兴趣。利用片段，教给仿写的方法。围绕单元训练重点，以读促写

简介：摘要仿写的三点意义与仿写的三点注意事项是仿写教学的精髓。

简介：摘要仿写是一种很有效的作文教学手段,它不仅可以使学生学会如何写作,而且可以扩展学生的知识面,提高习作的兴趣,恰当地使用仿写这一手段,能有效地提高学生的作文能力。

简介：它同时戏仿了两个主要作品,　　如果戏仿针对的是作品,27只是由于被戏仿作品不是中国的经典

简介：　　(三)意境美 　　广告中的仿拟还能够将读者带入一种意境,这些广告语都通过仿拟的手法将读者带入了一种美的意境,读者在将仿拟的广告语与仿拟本体进行潜意识的对比时

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简介：五月的一天，南京城天高云淡、晴空万里，万物相聚在一派生机与和谐之中。我与父亲在南京机场话别，当父亲转身登机的瞬间，我从他的背影和坚定的脚步中，仿佛看到了他扬帆数海的心路历程和执着耕耘的深深脚印。

简介：摘要写好学生的操行评语，因为好的评语可以收到“随风潜入夜，润物细无声”的实效，就如同与学生进行一次心灵的对话。作为班主任就应讲究评语的有效策略。

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简介：摘要小学低段语文教师同感一提到习作教学，竟如遭遇“瓶颈”，令教者无奈，苦思无法；令学者无心，难以成文。究其原因，一是学生低龄，二是在低段教学中教对材取舍不当。笔者近年来一直在努力解密低年段写话的新路，在此结合本人的教学实践，提出几点不成熟的想法和大家交流。

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简介：新课程背景下如何指导写文化作文，本文进行了探讨。

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简介：摘要语文是加强口语表达能力的重要的、基本的学习课程。从听、说、写等方面有目的地引导学生对学习的兴趣和对生活的感观。

简介：我是1953年走上工作岗位的，到1994年离休为止，在统计工作岗位上经历了41年，41年来特别是党的十一届三中全会以来，通过不断实践，认识到统计分析在统计工作中的作用越来越重要，统计分析的积极性也不断提高，多年来找作经验，使我体会到要写好统计分析必须做好以下几点。

简介：摘要说话写话能力是日常生活及社会交往的重要能力，说话写话能力的培养是中小学语文重要的教学任务之一，我从事小学语文教学多年，对如何培养学生的说话写话能力有一些感悟和体会，现浅述于下，与大家共同分享。

简介：摘要作文教学要渗透到每篇课文的学习之中，教师要充分利用教材这一宝贵的课程资源，引导学生在反复阅读中，发现课文中最精彩的地方，了解课文的写作方法。在阅读中感悟、积累，结合课文内容，找准读写结合点，根据学生的生活实际选好训练项目，实现一课一练，一课一得。

简介：2011年高考陕西卷作文题公布后，同事们都私下里议论纷纷，非常失望，失望的原因不是因为自己教的学生备考不足，担心学生考不好，而是因为对这个题的水平产生质疑。有同志说，也能理解了，这是省上出的题，省上的题，还就是没有国家出的题水平高。当有同事上网查了告知大家是2011年新课标卷时，大家更是惊讶万分......

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