简介:
简介:随着科学技术的不断发展,特别是20世纪科学技术的突飞猛进,人类活动的范围不再局限于地球表面,而是迅速扩展到空中、太空。如何描述、定义人类开发和利用太空的活动,规范专业术语是一个非常重要而严肃的问题。在拟制定的航天(空间)相关法规中,使用“航天活动”还是“空间活动”,关系到对所描述客体内涵及外延的正确认识。
简介:摘要汪曾祺笔下的小人物善良、谨慎、与世无争、自足自乐,虽然也有悲哀,但是这些悲哀和悲伤是读者所感受到的,而那些小人物却是很平静坦然的接受了。在这些小人物的一生中我们没有看到轰轰烈烈的奋斗,也没有看到悲壮的反抗和斗争,有的只是沉默、平凡和与世无争。这些并没有给读者的心灵上以强烈的情感震动和深刻的思考,只是让人读后感到伤感。
简介:摘要西部的舞蹈精神不仅是那个西部人生命力高蹈的象征,也是他们斗争精神的体现。背景苍凉的西部在与旷野的对峙中付出了血的代价,今天的西部人将依然迈着奋进的步伐,踏着古老的信天游节奏,敲击着粗犷的腰鼓,随着西部的开发,西部的舞蹈精神也将绵延.
简介:正在讨论拟定中的《空间活动管理条例》中,到底是用“空间活动”还是用“航天活动”,应该说在这两者之间没有实质性的差别,这两个词在英语中都是spaceactivities,都是指航天器的发射、运行和回收等活动,尽管如此,笔者认为还是用“空间活动”好一些,其理由如下。
简介:从技术毁坏自然事物、降低人的地位、统治社会和技术扩张招致危险等方面概括了技术批评主义的基本观点;指出对现代技术的心理反应是技术批评主义产生的一个重要原因;并从社会心理层面分析了技术批评主义产生的因由,揭示了人类渴望自由和谐的淳朴愿望,技术现实世界与心理需求之间的差距体验,对技术应用负面效应的忧虑和恐惧,以及传统宗教心理的惯性作用是技术批评主义的心理根源。
简介:摘要卢梭说“青年期是一个狂风暴雨的危险时期。”《A&P》中的主人公萨米正出于青春期。由此,我们可以从这个角度对小说中萨米种种的表现进行一个清楚的解读。
简介:摘要顺应时代发展,响应素质教育,在幼儿园开展科学活动就要从幼儿的兴趣出发,选择贴近幼儿生活的知识点,为幼儿提供富有挑战性的、丰富的、和谐宽松的物质环境,并通过教师巧妙地组织、提问和引导激发幼儿探索科学现象的兴趣,培养幼儿在科学活动中的主动性,帮助幼儿形成爱科学、学科学的良好习惯,为孩子们今后适应未来社会奠定良好基础。
简介:地理作为基础教育的一门重要学科,兼跨自然科学和社会科学,其研究对象是地理环境和人地关系,是一门实践性很强的学科。地理教学必须与实践活动相结合。本文论述了开展地理实践活动的意义,阐述了地理实践活动方案的设计。
简介:综合性学习是本次语文课程改革的一个亮点,其目的不言而喻是为了提高学生的语文综合能力。作者通过一个时期的小学语文综合实践活动课的操作研究,提出了自己对综合实践活动的“综合性”的理解和如何引导学生开展语文综合实践活动的一些方法,颇具新意。
简介:摘要我国的中医博大精深,在心理治疗方面也早有建树。本文从宏观上介绍了作为中医传承的中国本土化的心理治疗方法,心理疏导疗法。分析了心理疏导疗法的指导思想和治疗中的几种阻抗形式。?
简介:摘要 : 训练考核已不单纯是受训者身体素质和技术水平的竞争,更重要的是心理能力的较量。从了解情况,增强考核信心;明确考核目的和任务,形成良好的考核动机;落实考核方案,抓好表象训练和虚拟训练等方面入手,全面抓好考前心理准备,实现考核目标和任务。
简介:最近在北京召开的“小学科学与数学教育国际会议”强调数学教育要提倡“Handson(动手做)”,旨在让学生从周围生活取材,进行科学实践,以更科学的方法学习数学。“懂数学就是做数学”已越来越成为大家的共识,因此,开设小学数学活动课和开展小学数学活动,是当前小学数学教学改革的重要内容之一,是贯彻全教会精神、实施素质教育的重要举措。
简介:《品德与生活》课程是一门活动型综合课程,而游戏是儿童最有效的学习方式。在教学中,努力为学生们设计体验、经历及通往生活的各种游戏活动和情境,让学生在游戏活动中去学会生活、发展自我、共同分享、培养品质,在自然和谐中潜移默化地提高道德认识,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。
辩证分析人物形象,培养学生创新——对毛遂等人物形象的再认识
“航天活动”与“空间活动”浅议
试论汪曾祺小说中小人物的悲剧
从舞蹈看西部人物质水平和生活态度
浅谈初中语文活动课
用“空间活动”好一些
技术批评主义及其心理根源
萨米的心理困境及其突破
积极心理学在大学生心理健康教育中的应用探究
浅谈科学活动中幼儿的主动学习
让课堂回归生活让活动具有实效
小议地理教学与实践活动相结合
小学语文综合实践活动课浅议
语文活动课中的扬长教育
浅谈中医中的心理疏导疗法
小学教师心理品质刍议
受训者考前心理训练浅析
小学数学活动课的设计与实施
《品德与生活》课教学中的活动设计
重庆市综合实践活动实践与反思