简介：刑法观念的变革是刑法现代化的先导.随着一元社会结构向二元社会结构的跃迁,人本主义刑法观念体系在我国将形成的现实意义和可能性同在.

简介：内部审计职业的社会效用大小与是否重视内部审计人员的个人价值密切相关;以人本主义为指导,强化对内部审计人员的管理,是发挥审计行为主体能动性,在实现个人价值与组织目标方面获得'双赢'的一种重要策略.本文提出了三个结论:从满足个人需要出发实现内部审计人员价值最大化;以完善考核手段为基础准确评价内部审计人员的业绩;以激励机制为手段调动内部审计人员的工作能动性.

简介：摘要从马斯洛的生平简介出发对他的主要人本主义思想（需要层次理论、自我实现理论等）做了简单的介绍，并且简述了马斯洛的人本主义思想对心理治疗、管理学以及儿童教育上的应用。

简介：人本主义经济思想虽不是经济研究的主流，但人本主义经济思想源远流长。本文先阐述在经济研究中引入人本主义概念的意义，指出人本主义经济理论经历了从神本到人本、从人本到物本．再从物本到人本的发展过程。最后。提出了从人本主义角度看经济研究的方向。认为，经济学应该具有理性和信仰的双重维度，应该是科学精神和人文精神的和谐统一。

简介：

简介：高中作为学生一生最重要的学习阶段,关系着每一位学子的一生。高中班主任作为一个班级的管理者和指导者,其工作方法,工作态度直接影响着班集体的整体学习氛围,集体气氛和每一位学生的健康成长。人本管理是近年来比较兴起和提倡的一种管理方式,提倡将教育管理的重心放在学生身上,以学生为基础,从学生的本身利益出发,实现班级管理的人性化。本文就以班级管理为目标,探讨人本主义在班级管理中的应用。

简介：摘要随着小学英语越来越受到重视，如何开展小学英语教学已成为广达小学英语教师面临的一个重要问题。英语教学包括语音、词汇、语法、功能、话题五个方面，语音是第一，充分说明语音教学在小学英语教学中发挥着重要作用，是小学生学好英语的重要条件。这也是小学英语教学的一项重要内容。这也是小学生在未来继续学习英语的重要基础。虽然大多数小学英语教师都非常重视口语教学，但在具体的教学过程中仍有许多方面没有到位。有一些不应该出现的问题，有必要使用更科学的策略来促进演讲教学。好的结果。

简介：高校学生干部是学生管理工作中一支非常重要的队伍,传统高校学生干部管理重教师轻干部、重结果轻过程、重个人轻团队,人本主义以人作为基本的出发点,人既是教育的基础,也是教育的根本,既是教育的出发点,也是教育的归宿,一切教育必须以人为本。高校管理者应好好理解体悟人本主义理念的精髓,通过管理思想转变、评价体系改变、管理体制强化和关注个体差异,为学生干部在自我实现、全面发展的道路上指引方向。

简介：摘要随着小学英语越来越受到重视，如何开展小学英语教学已成为广达小学英语教师面临的一个重要问题。英语教学包括语音、词汇、语法、功能、话题五个方面，语音是第一，充分说明语音教学在小学英语教学中发挥着重要作用，是小学生学好英语的重要条件。这也是小学英语教学的一项重要内容。这也是小学生在未来继续学习英语的重要基础。虽然大多数小学英语教师都非常重视口语教学，但在具体的教学过程中仍有许多方面没有到位。有一些不应该出现的问题，有必要使用更科学的策略来促进演讲教学。好的结果。

简介：人本主义思想重视人的价值，追求人的个性与潜在发展，坚持“以人为本”是马克思主义思想的基石和根本出发点。人本主义思想在教育领域体现为“以学生为本”的教育理念。开放教育突破了种种对学习的限制和障碍，为求学者提供了平等的学习机会，但由于学生成分的复杂性，使得开放教育学生工作在实践中过于强调管理，而忽视了教育与服务的功能。本文通过对目前开放教育学生工作存在的内涵界定不清晰，基础理论研究薄弱，机构与人员配置不健全，辅导员队伍专业化程度不高，学生事务内容庞杂，工作难开展等问题进行解析，旨在研究问题并寻求答案，为提升开放教育学生工作内涵发展，增强对开放教育学生的人文关怀提供借鉴与参考。

简介：西方近现代人本主义管理思想,从泰罗的管理制度开始,一直对人的复杂性进行分析和探讨,特别是人本主义思想始终深刻的影响了西方管理学的发展。积极参考和反思西方近现代人本主义管理思想的历史演进,有助于提高现代企业管理的科学性,更进一步调动劳动者的主观能动性。

简介：作为科学发展观的重要理论支撑，人本经济学在中国的构建具有十分重大的理论意义。为了进一步推动该领域的理论创新，本文拟从儒家传统经济思想中寻找新的思路，因而对照现代经济学体系，对儒家早期代表人物——孔子、孟子、荀子的经济思想进行了重新梳理，认为儒家为了解决经济学上的稀缺问题，采用了与现代经济学不同的人本主义路径，并由此产生了以国家为研究中心的人本经济学体系，其理论核心是颇具自由主义风范的“国退民进”思想。儒家特有的研究范式启示我们，一种以人的发展为中心的秩序观的形成是构建中国人本经济学的关键所在。

简介：高校学生工作要正确把握“以人为本”的科学内涵,着眼于“依靠人”“、提高人”“、尊重人”、“为了人”,注重学生个性和共性的平衡发展,重视学生的群体性实践,最终促成学生综合素质的提高。本文指出:学生工作中“以人为本”标准的确立,既要考虑到学生个性的张扬,又要注重学生素质全面提高中共性问题的解决,最终达到个性与共性的平衡发展。

简介：<正>认识资本主义必然走向灭亡的历史趋势,是现实生活向我们提出的十分重要的课题。这里所说的现实,首先是西方资本主义在当代的发展。人们固然可以用科学技术和生产力自身的发展来解释西方的经济发达,但这毕竟是在仍保留资本主义制度下发生的。于是,前些年有人提出这样的问题:为什么马克思一百多年前就说“丧钟响了”的

简介：

简介：2008年的金融海啸和金融危机，是全球资本主义时代第一次系统性的金融和经济危机，对于危机产生的根源和扩散的机制，人们依然争论不休。许多具有根本重要性的问题，我们至今还没有明确的答案。

简介：江泽民总书记在中央思想政治工作会议讲话中指出：要正确认识当代资本主义的历史进程。加强对当代资本主义的科学研究，从理论上解决如何认识当代资本主义发展趋势，这是科学社会主义理论研究必须作出正确回答的基本问题，也是广大党员干部和群众关心的深层次的思想认识问题。深刻理解江泽民同志这一重要论述，对于我们坚定社会主义的信念，搞好建设有中国特色社会主义的伟大事业具有十分重要的意义。一、当代资本主义发展的新特点资本主义的发展已有几百年的历史。特别是第二次世界大战后的半个世纪，当代资本主义的发展速度明显加快并出现了许多新变化，显示了资本主义还有容纳生产力发展和自我调节的能力，主要表现在：

简介：“匠人所弃的石头，却成了房角的头块奠基石。”美国先锋投资基金的创始人约翰·博格在其新书《够了：金钱、商业和生命的真正尺度》（Enough：TreeMeasuresofMoney,Business，andLife）中总结自己的成功经验，在于找到了《圣经》诗篇中这块石头。按理说，石匠专与石头打梵苴的，应该是最了解石头的用处的，但现代的匠人——博格在本书中所极力批判的华尔街精英与理财代表们，却被功利蒙蔽了慧眼，丢弃了最有价值的石头。

简介：这是一个悲剧：米尔顿·弗里德曼（MiltonFriedman）在1912年7月31日出生，但他没能长命百岁活到今天，来对构成奥巴马经济（Obamanomics）核心价值观的“大政府”理念进行抨击。也许更为悲剧的是，我们的现任总统奥巴马在弗里德曼执教数十年的芝加哥大学（UniversityofChicago）毕业，却从未受到这位捍卫自由市场理念的全世界最伟大领军人物的半点感召，否则的话，我想奥巴马和美国的日子都会好过得多。

简介：“一群驴友被困在山顶，两天一夜饥寒交迫，这时候他们得到一个消息，说政府已经派飞机来为他们空投食品、药品和毛毯，于是大家非常振奋，他们看到飞机已经在他们的头上盘旋，空投之前大家非常惊喜，可是这些东西并没有投到他们所在的地区，而是投到并不需要救济的山下的村庄。”在2009年东西部经济合作洽谈会上，中国西部发展促进会会长叶云，将当前的民营企业比喻成这群驴友，他们推动了中国过去三十年的辉煌，