简介：

简介：摘要：随着近几年来教学的不断发展，在学科教学中也更加注重教师采取一定的教学措施，提升学生的学习水平。而在小学语文课程中，习作作为重要的组成部分，在整体的教学中，要求教师能够结合教学现状，利用一切可挖掘的资源，及时的捕捉训练契机，在灵活多样的指导下，启迪学生的思维，引导学生发现感悟，从而提高习作水平。个人就能够有所完成的，教学过程中还要求教师的耐心引导，帮助学生逐步掌握协助的相关技巧，在习作的环节中能够提高各方面的能力。教学过程中我们都知道学生的个人专注力比较有限，特别是关于习作相关的内容，部分学生由于积累的相关习作素材比较少，他们在能力提升方面很难见到成效。本文结合新课程标准下对小学高年级习作教学的开展展开探讨。

简介：摘要新物理教育的培养目标是通过新颖的课堂设计，让学生掌握基本物理知识的同时，注重学习能力、的培养，全面提高学生的综合素质。在中学物理教学中，建立一种以导促学的“互动”教学模式，使学生从真正“苦学”、“死学”、“难学”变为“活学”、“易学”、“乐学”，充分调动学生自主学习的积极性，让学生在物理学习中，充满生机活力，充满自信、充满挑战精神，学会生存和探索研究本领。为更好地推进素质教育，培养学生创新能力，具有十分重要意义。

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简介：摘要随着素质教学理念的不断深入，在当前的初中数学教学课堂上，如何有效执行分层教学策略，也是教师所应该肩负的一项重要职责。为了深化相关教师对分层教学内容的理解，本文通过对其具体实施策略进行探究，希望能够起到一些积极的参考作用。

简介：微格教学是对在职教师和师范生的教学技能技巧进行系统的培养和训练的一种方法。它把复杂的教学过程分解为许多容易掌握的单一的教学技能,对每个教学技能进行单独训练,并借助音像设备进行反馈,使教师和评估者能直观地、形象地评议受训者的教学活动,受训者能作为“第三者”来观察、分析、评价自己的教学活动。

简介：　　【摘要】初中数学教师是学生学习生活中最重要的引导者，是学生学好数学的重要因素，应及时对教学质量和教学课程进行总结反思，对课本知识进行深入了解，提高自身的教学能力和教学素质，最大程度上提高数学教学质量[1]。本文主要是对初中数学教学中存在的问题总结分析，并对教师如何注重教学反思，提高初中数学教学质量进行思考。

简介：当前,教学领域各种体制变革开展的如火如荼,中专院校作为为国家培育各领域专业人才的教育机构,也积极投身于此次变革之中.本文从兴趣教学的概念和特征出发,对如何在日常体育教学中开展兴趣教学进行了全面地分析,为改善中专体育教育的现状提供一定的建议.

简介：摘要从当前我国初中数学教学的现状来看，教师对学生的个体差异性较为忽视，导致学生的差距较大，不利于促进全体学生的共同发展。分层教学法在初中数学教学中的应用则正是关注学生学习个体差异性的表现，因此，本文就分层教学法在初中数学教学中的应用进行简要分析。

简介：摘要：我国历史文化悠久，有着近千年的历史文化，在现代高中音乐教学中，要把优秀的民族音乐文化发扬光大，这是当代音乐教育的一个重大课题，进一步提高其爱国情怀，提高国家的自豪感。论文针对这一问题，从三个方面探讨了在高中音乐课堂上如何进行民族音乐教学的问题。

简介：改进了孙子定理的教学方法.

简介：摘要：在目前高职教育教学中，计算机教学是十分重要的内容，也是培养计算机专业人才的重要基础与保障，因而需要有效开展高职计算机教学。在目前高职计算机教学的实施中，为能够得到满意的教学效果，需要对科学合理的教学方法及教学模式进行应用，而互助教学模式就是其中比较重要的一种。因此，高职计算机教师需要对互助教学模式充分认识及把握，并且给需要合理应用这一教学模式开展教学，提升计算机教学效率及质量。

简介：摘要：分层教学法是当前教育教学中的常用方法之一，其在多个学科中都有所应用，技工院校篮球教学中也不例外。技工院校篮球教学过程中应用分层教学法，一方面可以降低篮球知识的学习难度，另外一方面则可以保证每个学生都能够获取相应的篮球知识，可谓是一举多得。本文，将围绕分层教学法在技工院校篮球教学中的应用问题进行分析和论述，希望能够更好的发挥分层教学法的优势作用，满足学生多元化学习发展需要。

简介：摘要： 新课改要求小学英语教师要有意识地培养学生学习英语的兴趣，运用多样化的方式激发学生英语学习激情，使学生处于良好的学习状态中，乐此不疲的学习英语知识。因此，教师应思考如何构建出热情、趣味的英语教学方式，引导学生在积极探索中提高英语认知。小学生具备爱玩的年龄特点，喜欢游戏化的教学形式，教师可以应用游戏教学法创设英语语言环境，改变学生对英语的陌生心理，使学生在娱乐中学习运用英语语言。

简介：摘要 ：古诗是中华传统文化中一块瑰宝，是中华文化群山中一座的高峻挺拔的山峰，是中国古人的读诗方式。但在古诗教学中老师过于重视诗句分析和诗意的讲解，往往忽视了传统吟诵方式教学，减弱了古诗作为传承中华文化的作用。针对班级出现学习古诗的问题，笔者以杜牧《江南春》教学为例，在古诗教学中尝试“回归”吟诵教学形式，以求到达提高学生古诗学习效果和鉴赏能力的目的。

简介：摘要 ：古诗是中华传统文化中一块瑰宝，是中华文化群山中一座的高峻挺拔的山峰，是中国古人的读诗方式。但在古诗教学中老师过于重视诗句分析和诗意的讲解，往往忽视了传统吟诵方式教学，减弱了古诗作为传承中华文化的作用。针对班级出现学习古诗的问题，笔者以杜牧《江南春》教学为例，在古诗教学中尝试“回归”吟诵教学形式，以求到达提高学生古诗学习效果和鉴赏能力的目的。

简介：摘要：在初中语文教学课堂中，为了使每个学生能够具备较强的自主学习动力进行知识探究，教师要注重班主任管理教学模式的有序实施，使每个学生能够具备较强的好奇心，根据教师的引导，朝着正确的方向而不断地学习，获得丰富的启示以及收获，使学生综合能力能够得到有效的锻炼，构建学习氛围浓厚的课堂教学环境。

简介：摘 要：在中学语文教学中构建互动式教学模式，能够加强学生在课堂活动中的沟通与合作，通过多种教学手段带领学生完成教学任务，从而实现良好的教学目标。随着新课程该深入推进，互动式教学模式受到了广大教育工作者的高度重视，在实际教学过程中，初中语文教师要将互动式教学模式的应用价值最大限度发挥出来，保证课堂教学质量的同时，提升学生综合能力，为他们今后的学习和发展奠定良好基础。本文主要探究了互动式教学模式的基本概念，并分析了在中学语文教学中构建互动式教学模式应注意的事项，提出了几点有效的教学策略，以供参考。

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简介：摘要音乐鉴赏教学是高中音乐教学的主要组成部分之一，为此，本文结合个人多年教学实践，从引导学生聆听感受、给学生创造展示机会以及适当言语引导等方面，对高中音乐鉴赏教学进行了研究。